1、,回顧舊知,1,并列式結(jié)構(gòu),是指圍繞文章中心主題，在文章的主體部分分別寫作幾個（一般三個）并列的段落層次，各段落層次平行排列，分別從不同角度、不同側(cè)面來表述詮釋主題，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進的格局。,2,作用,1.文章的結(jié)構(gòu)工整 2.文章思路清晰 3.文章中心明確 4.文章點題充分 5.事例的描述簡練，多件事的描述比一篇作文 一件事相對要容易。,3,結(jié)構(gòu)形式,4,一、段 落 排 比 法 指在段首或段尾用大致相同的句式來表達一個相對獨立的意思,以這種方式連綴成一篇文章 。,5,2、提示段式： 提示語，獨立成段，放在這一層次的前面,6,一、內(nèi)容上：1、選材多以小而典型事件為主，通常采用以

2、小見大的手法。2、同時注意表達方式的運用 應(yīng)是以描寫尤其是以片斷式的細節(jié)描寫為主，力圖形成一種畫面感而不是單純的記敘,7,作文升格指導(dǎo),因為有你,讀下面一段文字，按要求作文。,你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義。 一個人，一件物品，一個故事 ，甚至一棵高大的樹木，一輪初生 的太陽或許都會讓我們有獨特的感悟。請以“因為有你”為題寫一篇不少于600字的記敘文。,一、審題,1“你”到底是誰，文章中必須有明確交代，不能含糊其辭

3、，模棱兩可，這是寫好文章的前提。 2“你”何以讓“我”如此思念、牽掛、動心、感悟？文章中必須重點展開，這是文章的主體部分。 3“你”到底給了“我”哪些“感悟”？是生活中的歡樂，感情上的慰藉，還是成長中的鞭策，思想上的啟迪？也就是說“感悟”是什么，文章必須清楚地說明，這是文章主題升華的關(guān)鍵。,你是誰？,“你”可以實指，如同學(xué)、父母、鄰居以及社會上各種人、人與人、一本書、一處風(fēng)景等； 可以虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、一句名言等， 可以寫古人，發(fā)揮新奇浪漫的想像力?！澳恪痹谖闹幸鞔_，避免含混不清。,構(gòu)思一、親人（三個人三個角度）（實指）,因為有你-我的媽媽 因為有你我的老師 因為有你我的朋友,

4、（概括性開頭，直接入題。）,因為有你，我學(xué)會在黑暗中徘徊，不再害怕；因為有你，我學(xué)會保持良好的心態(tài)，向光明的地方?jīng)_去；因為有你，我學(xué)會擦干眼淚，做堅強的自己。,（并列內(nèi)容段a）,因為有你，我的世界很美麗我的媽媽。從我呱呱墜地地那一刻起，你就開始了你無怨的付出。上了初三，兩點一線的生活多少有點讓人乏味，每當(dāng)時針會合在12點時，我不會孤單，因為你正帶著紅腫的雙眼在幽暗的燈光下織著那件已經(jīng)被你拆了多次的毛衣。兩色的生活，突然擁有了第三種顏色。,（并列內(nèi)容段b）,因為有你，我的世界很美麗我的朋友。從我們成為朋友的那時，我們就開始了競爭。我們既是朋友，又是“敵人”。不服輸?shù)男愿耔T就了我們的比拼。體育會上

5、，我們各為其主，曲折的跑道上我突然跌倒，當(dāng)我悻悻地離開賽場時，你氣喘吁吁地跑來，關(guān)切的問道：“沒事吧？”我的世界又添一抹亮麗。,（并列內(nèi)容段c）,因為有你，我的世界很美麗我的老師。當(dāng)你拖著疲憊的身子從講臺上走下來，為我講題時卻沒有一絲的不悅。每當(dāng)我有一點進步，你總會對我說：“這次做的不錯，繼續(xù)努力?！鄙弦淮蔚钠谀┛荚?，我的成績下跌的很厲害，你找到了頹廢的我，共尋失敗的原因，臨走時你對我說：“一次失敗，沒有什么了不起的，別灰心，老師相信你?！蔽业氖澜缰杏秩诤线M了美麗。,（抒情、議論，照應(yīng)開頭。）,此刻我只想說：因為有你們，我的世界很美麗！因為有真情，我的世界很美麗。 思考：本文寫得好不好？,構(gòu)思

6、二、一個人三個角度,你-（媽媽） 因為有你，我懂得了正義 因為有你，我學(xué)會了關(guān)愛 因為有你，我明白了珍惜,開頭,一路上有你，手牽手，一步、兩步、三步、四步。望著天，看星星，一顆、兩顆、三顆、四顆，連成線 題記 是您在我的心中播種希望，是您牽著我的手倘佯知識的殿堂；我的成長路上那斑駁的是您灑下的汗水，那鮮紅的是您付出的心血。成長的路上因為有你。,并列段一,因為有你，我的世界更精彩。 當(dāng)那一天我摔了四腳朝天后，用懇求的目光看著你，希望你能來鼓勵、安慰我?？赡銢]有這樣做，我生氣了，坐在地上對你說“摔得那么多還是學(xué)不會，我不學(xué)了?！闭f完，就看見你眼中閃過一絲失望的眼神，隨即你就嚴(yán)肅地說：“自己提出的要

7、求尚且還半途而廢，你又怎么能做好其他事情?起來，一定要有始有終?！蹦翘欤液臏I水，不知道又摔了多少個“狗啃泥”，終于，“皇天不負(fù)有心人”，在你嚴(yán)厲目光的逼迫下，勝利女神降臨在我身上我學(xué)會了騎自行車,并列段二,因為有你，我的世界更溫暖。 作為一名初三的學(xué)生的我，總有堆積如山，做不完的作業(yè)，經(jīng)常不到半夜不睡覺。而你也不辭辛勞，做完家務(wù)后總會準(zhǔn)時在我書桌上放一杯熱氣騰騰的咖啡或者牛奶，讓我趁熱喝了。每當(dāng)我讓你去睡覺的時候，你卻總有編不完的謊話，說不完的借口和理由來陪著我，或者是和我一起學(xué)習(xí)，一起探討題目，直到我做完作業(yè)，看我入睡，你才去睡覺。有人說初三就像一杯苦茶，是苦澀的。但是我卻想說初三

8、就像一杯咖啡，香甜總是隱藏在最后。,因為有你，我的世界更快樂。 還記得有一次，我和爸爸兩個人一天看了三部電影，唱了三小時的歌，還打了兩小時的乒乓球。一整天都沒休息過。媽媽總說我們倆是小孩子，一個老，一個小。盡管如此，爸爸因為工作的原因，卻不能時常和我在一起。為此，我經(jīng)常抱怨他總是說話不算話。爸爸也知道我不喜歡他的工作，可是他也沒有辦法，只能盡他最大努力去補償我的所有損失，因為爸爸，我的生活充滿歡樂與淚水。 （此段的主人公變成了爸爸，思路有些混亂）,結(jié)尾,感謝這一路上你的陪伴，感謝你，我的母親，你是我最初的力量。 （開頭未能與正文很好地呼應(yīng)，結(jié)尾顯得比較單?。?這類作文的重點： 1.中心句的安排

9、 2.事例的描述,24,活動一,寫出提示語,25,活動二,學(xué)會描寫性敘述,26,還記得，三歲那年，你帶我出去玩。在回家的路上，烏云驟起，傾盆大雨眨眼間落下。天空中，電閃雷鳴，早已看不到太陽的蹤影。幼小的我從來沒看過這樣令人膽戰(zhàn)心驚的場面，哭著直往你懷里躲。你輕聲安慰我，撫摸著我的頭發(fā)，把我抱在懷里，用外套包住我，為我留出一片無雨的天空。,27,還記得，十歲時的那場考試，成績慘不忍睹。我忐忑不安地回到家，希望能聽到你的柔聲安慰和鼓勵。可是，你卻滿面怒容，嚴(yán)厲地問我考砸的原因。當(dāng)我吞吞吐吐地說沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)時，你甩手給了我一巴掌，很響亮，打在臉上火辣辣的。我哭了，被迫“發(fā)誓”要好好讀書。淚眼朦朧中，

10、我看到你轉(zhuǎn)身后用手背抹了一下臉。,28,仿寫一個段落,29,因為有你，我的生活才如此舒適安心；因為有你，我的人生才更有意義；因為有你，我的人生才這樣豐富多彩。如果從層層深入的關(guān)系上理解，這里是否應(yīng)將“人生才更有意義”和“人生才這樣豐富多彩”對調(diào)才好 三歲，你是我的一片天。 還記得，三歲那年，你帶我出去玩。在回家的路上，烏云驟起，傾盆大雨眨眼間落下。天空中，電閃雷鳴，早已看不到太陽的蹤影。幼小的我從來沒看過這樣令人膽戰(zhàn)心驚的場面，哭著直往你懷里躲。你輕聲安慰我，撫摸著我的頭發(fā)，把我抱在懷里，用外套包住我，為我留出一片無雨的天空?！鞍参俊?、“ 撫摸”、 “抱”、“包”足見對“我”呵護備至,從那時起

11、，我知道，有你在，我就不用害怕。 十歲，你是火辣辣的巴掌。 還記得，十歲時的那場考試，成績慘不忍睹。我忐忑不安地回到家，希望能聽到你的柔聲安慰和鼓勵?？墒?，你卻滿面怒容，嚴(yán)厲地問我考砸的原因。當(dāng)我吞吞吐吐地說沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)時，你甩手給了我一巴掌，很響亮，打在臉上火辣辣的。我哭了，被迫“發(fā)誓”要好好讀書。淚眼朦朧中，我看到你轉(zhuǎn)身后用手背抹了一下臉。 后來，我的成績一直很好。我知道，這是因為那天你的巴掌和你的淚。,現(xiàn)在，你是無盡的叮嚀。 還記得，每天早上出門前，你總是一遍遍地囑咐我：“路上要小心，千萬別騎飛車，還有，不能闖紅燈，過馬路時要小心”我轉(zhuǎn)身去臥室拿水杯，你的話又飄了進來：“學(xué)習(xí)上千萬不能放松啊，快中考了，一放松就掉隊了”我拿著水杯，背上書包，正要開門，你又遞過來一個蘋果：“帶個蘋果，別太緊張了，不能把自己累垮了，身體才是最重要的”我關(guān)上了門，急匆匆地下樓，可那無盡的叮嚀還在耳畔回響。 我知道，你總是很關(guān)心我，千萬句的叮嚀，總是不夠。,媽媽，因為有你，我的生命才這樣豐富多彩。上文的三個事例表現(xiàn)的都是媽媽對自己的關(guān)愛與呵護，結(jié)尾總結(jié)全文，深化主題時僅用“生命才這樣豐富多彩”似有大而不當(dāng)之嫌，而且，顯得單薄有你陪伴，真好。 （54分）,注意事項,1忌泛泛而談。敘述事情空洞，沒有一個詳細具體的事件，也就無從看出“你”對“我”的影響，