1、幼兒園一日活動(dòng)后反思 作為“小荷團(tuán)隊(duì)”的一員，我們是幸運(yùn)的。因?yàn)槊總€(gè)月，我們都有機(jī)會(huì)聽到行政領(lǐng)導(dǎo)各具特色的展示活動(dòng)：沙老師的音樂活動(dòng)，楊老師的科學(xué)活動(dòng)以及李老師的角色游戲展示。對(duì)我們這些小荷來說，可以說是很有啟發(fā)。 1要多思考。在拿到活動(dòng)設(shè)計(jì)前，要思考。通過分析教案，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，找出活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，然后想通過一個(gè)什么方法可以讓難點(diǎn)簡(jiǎn)化，把重點(diǎn)把握住。如可以把重難點(diǎn)前置，節(jié)奏是重點(diǎn)的話，活動(dòng)一開始就可以練習(xí)節(jié)奏，提前把問題解決等?；顒?dòng)中后要思考，自己根據(jù)教案設(shè)計(jì)上完活動(dòng)以后，還有哪些方面是自己沒有考慮到的，可以通過哪些方法改進(jìn)。 2音樂活動(dòng)中，常規(guī)還是要抓牢。如在表演活動(dòng)中，有的孩子喜

2、歡擠在一起，老師可以適當(dāng)?shù)难哉Z提醒，“我喜歡這個(gè)寶寶，一個(gè)人不推也不擠?！蓖ㄟ^表揚(yáng)的方法來讓幼兒一起遵守游戲中的秩序。同時(shí)，音樂活動(dòng)的本質(zhì)是音樂本身，在表演活動(dòng)中，孩子們常常注重了動(dòng)作表演，卻忘記了學(xué)會(huì)聆聽音樂，跟隨音樂來表演。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)，教師也應(yīng)該及時(shí)提醒。如在“小老鼠和泡泡糖”的活動(dòng)中，就出現(xiàn)了這樣的問題。教師就通過提問，“音樂可以幫助我們做什么？”讓幼兒知道要聽音樂進(jìn)行表演。 1創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)本身創(chuàng)設(shè)情境。讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。 2幼兒自主檢查，并用特別的方式獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 教師很會(huì)動(dòng)腦筋，在操作卡的背面寫上了答案，然后用小紅花

3、貼起來。在點(diǎn)評(píng)完黑板上幼兒的操作題后，讓幼兒自己揭開小紅花，對(duì)照答案。這些小紅花也成了給幼兒的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。 1. 注重游戲中幼兒的快樂體驗(yàn) 在游戲中，常會(huì)聽到這樣的提問，我們一起來說說游戲中快樂的事，好嗎？教師始終保持微笑，整個(gè)活動(dòng)氛圍非常的輕松、愉悅。 2以幼兒為主 在游戲中，游戲規(guī)則的制定、物品價(jià)錢的定價(jià)等，都應(yīng)該和幼兒進(jìn)行商量，尊重幼兒 _。 3角色游戲的前沿后續(xù) 通過聽2次接連的角色游戲，就可以發(fā)現(xiàn)在第二次的游戲開始前，對(duì)前一次游戲中出現(xiàn)的問題組織幼兒討論。而且，每一次游戲都有新的側(cè)重點(diǎn)或者提出新的目標(biāo)要求。如世博棋從規(guī)則的初步制定到經(jīng)過商量后材料的豐富，游戲難度的進(jìn)一步加大，都是漸進(jìn)性的。 4說說游戲設(shè)想 在游戲前，讓幼兒說說自己今天在游戲中準(zhǔn)備做什