1、船長為一船之長，依法指揮全體船員，管理全船一切事務(wù)，對全船生命財產(chǎn)應(yīng)負(fù)安全責(zé)任，船長非因事變或不可抗力，不得變更船舶之預(yù)定航程。無正當(dāng)理由，不得放棄其船舶。,船長職責(zé),知識鏈接,嘈,毆,遣,淵,嘈雜,斗毆,調(diào)遣,深淵,字詞學(xué)習(xí),co u qin yun,嘈雜：雜亂，喧鬧。 調(diào)遣：調(diào)派，差遣。 深淵：很深的水。 井然有序：形容很有條理，很有次序。 巍然：形容山或建筑物的高大雄偉。 屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，比 喻堅定不可動搖。 忠于職守：忠誠地對待自己的工作。,詞語解釋,課文講了“諾曼底”號輪船在夜霧中被一艘巨輪撞開了一個大口子，海水涌進(jìn)船艙，在哈爾威船長指揮下，救援工作井然有序地進(jìn)行著

2、。表現(xiàn)了他果敢、沉著、鎮(zhèn)定忠于職守的高尚品質(zhì)。贊揚(yáng)了他面對死忙臨危不懼、無私無畏的精神。,概括課文的主要內(nèi)容。,整體感知,給課文分段。,第一段：遇險（第1、2自然段）,第二段：自救（第328自然段）,第三段：犧牲（第29、30自然段),整體感知,1、哈爾威船長在執(zhí)行航海任務(wù)途中遇到了什么意外？,答疑解惑,2、面對意外情況，船長是怎么做的？,哈爾威船長駕駛的“諾曼底”號大客輪遭到“瑪莉”號輪船的猛烈撞擊，即將沉沒。,船長臨危不亂，沉著鎮(zhèn)定，指揮有方，解救大家于突如其來的災(zāi)難之中。,3、哈爾威船長在指揮自救的過程中，一共下達(dá)了幾道命令？每道命令都是在什么情況下發(fā)出的？,哈爾威船長共下達(dá)了四次命令，

3、分別為： （1）哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員繼后。必須把六十人全都救出去！”,答疑解惑,（2）“讓每個人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？” “在，船長?！?“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”,（3）“快救克萊芒！”,（4）“動作再快些！”,答疑解惑,實(shí)際上船上一共有六十一個人，但是他把自己忘了。,句子分析,從這句話中可看出，船長其實(shí)不是忘了自己，而是根本上沒有想到自己，他想的是要保護(hù)所有人的生命安全，這是他的職責(zé)。,沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。,船長的堅決果敢，使得所有的人都不敢違抗他的命令。更重要的是他給了人們信心。,句子分析,為什么課文不用“英雄”作為課題呢？,用“船長”強(qiáng)調(diào)了船長忠于職守的精神，更加切合課文內(nèi)容和表達(dá)主題。,探究思考,船長給你留下了怎樣的印象？,果敢、沉著、忠于職守、臨危不懼、無私無畏,各抒己見,你是怎樣認(rèn)為的呢？說說你的看法。,有人說，文章最后一句話 “面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利”中的“又”字應(yīng)該換成“最后”，即“面對死亡，他最后一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利”，理由是這是一個悲劇，用“最后”才能凸顯船長死得悲壯，才能有震撼人心的力量； 也有人說還是用“又”字好，它不僅表現(xiàn)出了船長一貫的做人之道，而且表達(dá)人們不忍船