1、精選文檔法律保障生活說課稿一、 教材分析（一） 本節(jié)在教材中地位與作用的分析本節(jié)課是人教版道德與法治政治生活的第四單元第九課法律在我們身邊的第2框的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容多、理論性強(qiáng)，問題都比較抽象、難懂，很多法律用語(yǔ)是學(xué)生第一次遇到。這個(gè)框題一共分為兩目：第一目“法律的特征”，分析了法律作為特殊的社會(huì)行為規(guī)范具有的三個(gè)最顯著的特征。分別是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可、法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。第二目“法律的作用”主要說明了兩方面內(nèi)容：一方面，法律對(duì)人們的行為有規(guī)范作用。另一方面，法律具有保護(hù)作用，維護(hù)人們的合法權(quán)益。設(shè)置本節(jié)的內(nèi)容主要是幫助青少年了解社會(huì)生活不僅需要道德，更

2、需要法律。通過對(duì)法律特征和法律作用的學(xué)習(xí)，明確“法不可違”，從小樹立維權(quán)意識(shí)，指導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)等方面的責(zé)任，學(xué)會(huì)采取正當(dāng)?shù)姆椒?，維護(hù)自己的合法權(quán)益，最終成為知法、守法、用法的好公民。（二） 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：法律的特征，法律是一種特殊的行為規(guī)范難點(diǎn)：理解法律的作用二、 學(xué)生分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了法律的產(chǎn)生以及它的本質(zhì)、法治的意義是什么，但是學(xué)生由于受到生活閱歷和自身能力的影響，對(duì)法律知識(shí)的了解只是停留于表面，不能比較深刻的去理解它們。法律無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，然而學(xué)生對(duì)其的認(rèn)識(shí)還是處于模糊的狀態(tài)。因此，讓學(xué)生理解法律的特征和作用，正確理解法律是一種特殊的行為規(guī)范

3、，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)法治意識(shí)、樹立法治信仰，做尊法守法學(xué)法用法的新時(shí)代中學(xué)生就顯得很有必要。三、 設(shè)計(jì)理念堅(jiān)持以主體性教育為指導(dǎo)，貫徹“以人為本”的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的探究的過程，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以黨的十八屆四中全會(huì)全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家這個(gè)大背景為線索，根據(jù)法律的相關(guān)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)法治意識(shí)、樹立法治信仰，做尊法守法學(xué)法用法的新時(shí)代中學(xué)生。四、 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生了解法律的特征的概念，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范。 讓學(xué)生理

4、解法律的規(guī)范和保護(hù)作用，在遵守法律的同時(shí)，懂得運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究的能力；初步形成自覺按照法律要求規(guī)范自己行為的能力3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生感受到法律對(duì)生活的保障作用，樹立法律面前人人平等的觀念；培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、樹立法治信仰，做尊法守法學(xué)法用法的新時(shí)代中學(xué)生。五、 教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖1.導(dǎo)入新課（用時(shí)1分鐘）（1）知識(shí)回顧：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道法律的含義和法治的含義是什么，那我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)法律的特征和作用（2）板書聽課，學(xué)生回答復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。溫故知新，引導(dǎo)學(xué)生回顧法律的含義，初步構(gòu)建第

5、九課第二框的知識(shí)框架。2.講授新課(用時(shí)3分鐘)（1）列出本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)。（2）利用PPT展示相關(guān)的案例材料，解決第一個(gè)知識(shí)目標(biāo)：法律的特征（2）板書聽課，做筆記分析重點(diǎn)。把知識(shí)點(diǎn)羅列出來，可以讓學(xué)生明確本節(jié)課需掌握的重難點(diǎn)。有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)要多關(guān)注身邊的一些法律知識(shí)。3.知識(shí)小結(jié)（用時(shí)半分鐘）（1）小結(jié)：法律的三大特征（2）板書做筆記鞏固新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。 4.講授新課（用時(shí)半分鐘）（1）：利用書上的幾個(gè)知識(shí)案例進(jìn)行探究分享學(xué)生聽課，回答疑問自然過渡。與第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)自然銜接，引出本節(jié)課的難點(diǎn)。6.講授新課（用時(shí)1分鐘）（1）講解法律具有規(guī)范全體社會(huì)成員的

6、作用和保護(hù)我們合法權(quán)益的作用（2）板書聽課，思考與學(xué)生共同探究案例得出結(jié)論：法律具有規(guī)范和保護(hù)作用 12.課堂小結(jié)（用時(shí)半分鐘）結(jié)合板書，梳理知識(shí)脈絡(luò)，進(jìn)行課堂小結(jié)加深理解與記憶幫助學(xué)生樹立知識(shí)脈絡(luò)，以達(dá)到鞏固知識(shí)與記憶的效果。13.課堂練習(xí)（用時(shí)半分鐘）把十八大以來反腐敗作為選擇題材料，把易混淆點(diǎn)設(shè)置為選項(xiàng)，讓學(xué)生作答回答突破重點(diǎn)。通過題目的分析，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。13.課后探究（用時(shí)半分鐘）布置課后作業(yè)，“法律與其他行為規(guī)范最主要的區(qū)別是什么?”記課后作業(yè)進(jìn)一步升華學(xué)生情感，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、樹立法治信仰，做尊法守法學(xué)法用法的新時(shí)代中學(xué)生。六、 板書設(shè)計(jì)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的法律保護(hù)我們的