1、教科版小學六年級上冊科學教學設計教科版小學六年級上冊科學第一單元第8課 自行車上的簡單機械教學設計教學導航【教學目標】科學概念：自行車運用了輪軸、斜面、杠桿等簡單機械的原理，是應用廣泛的交通工具。過程與方法：發(fā)現(xiàn)并分析自行車上更多的機械種類和作用情感態(tài)度價值觀：通過整理已認識的各類機械和機械的作用，一時倒機械與我們的生活密切相關?！窘虒W重點】對鏈條和齒輪的研究【教學難點】對其他簡單機械的原理解釋【教學準備】一輛變速自行車，多媒體課件，卡片等【課時安排】1課時教學過程一、復習導入1前面我們學過哪些簡單機械？（輪軸 滑輪 斜面）2師出示自己騎自行車的圖片騎自行車好處很多誰能說說？二、尋找自行車上的

2、簡單機械1首先來認識自行車由哪些部分組成？誰來自行車上指出來。 2自行車上應用了許許多多的機械原理，找找看，我們能在自行車上發(fā)現(xiàn)哪些簡單的機械的應用。（板書課題）3選擇一個自己感興趣的部分，關于自行車上的簡單機械問題小組同學一起制定一個研究計劃，然后開展研究。4和小組的同學交流，把大家的發(fā)現(xiàn)記錄下來。包含以下三個方面：自行車部件 簡單機械的類型 所起到的作用5抽小組展示自己的研究結(jié)果三、對鏈條和齒輪的研究1在自行車上的各個部分中，還有哪個部分是我們沒有研究到的？（鏈條和齒輪）2觀察前后2個齒輪，你發(fā)現(xiàn)了什么？3各小組深入研究并填寫記錄表。大齒輪有（ ）個齒，小齒輪有（ ）個齒，大齒輪帶動小齒輪

3、轉(zhuǎn)動時，大齒輪轉(zhuǎn)一圈（ ）齒，小齒輪轉(zhuǎn)（ ）圈（ ）個齒。小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時，小齒輪轉(zhuǎn)一圈（ ）個齒。大齒輪轉(zhuǎn)（ ）圈（ ）個齒。4匯報發(fā)現(xiàn)和研究成果5思考：鏈條與兩個齒輪嚙合，能起到什么作用？（傳動作用）6齒輪的大小對自行車速度有什么影響？3小組內(nèi)進行探究討論，發(fā)現(xiàn)兩者之間的關系，并進行總結(jié)大齒輪帶動小齒輪，轉(zhuǎn)動速度變（ ），小齒輪帶動大齒輪，轉(zhuǎn)動速度變（ ）。四、總結(jié)1回顧本節(jié)課研究內(nèi)容，把自行車上各部位所運用的簡單機械的名稱貼在相應部位。2我們國家規(guī)定凡年紀未滿12周歲不得騎自行車上路，你滿12周歲了嗎？我們應該怎樣保護自己的生命安全？【教學反思】本節(jié)課存在的缺點和不足：1、學生可能對自行車的各個部件的名稱還不熟悉，上課前沒有介紹各個結(jié)構(gòu)，結(jié)果導致學生匯報時很混亂，各種名稱都有。2、實驗過程中，細節(jié)性問題處理不夠完善，如在研究自行車前后（大小）輪關系的實驗中，設計上我分別安排了測量大（前齒輪）輪轉(zhuǎn)動一圈，?。ê簖X輪）輪轉(zhuǎn)幾圈？小齒輪轉(zhuǎn)動幾圈大齒輪轉(zhuǎn)一圈？結(jié)果我只讓他們測了第一個，后