1、春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 這里有紅花呀 這里有綠草 還有那會唱歌的小黃鸝 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在那青翠的山林里 還有那會唱歌的小黃鸝 春天在哪里 春天在哪里呀春天在湖水的倒影里 映出紅的花呀，映出綠的草 還有那會唱歌的小黃鸝 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 還有那會唱歌的小黃鸝 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里 還有那會唱歌的小黃鸝,多姿多彩,活動一 我能讀,(感知戰(zhàn)爭給自然界帶來的傷害) 關(guān)鍵問題：詩歌有幾小節(jié)，課文14節(jié)描寫了哪幾個地方？ 流程：1、對課文重點字詞進行鞏固

2、并齊讀。 2、請同學(xué)們嘗試著有感情地讀一讀這首詩。思考這首詩歌共有幾小節(jié)？課文14節(jié)描寫了哪幾個地方？用直線畫出來。 3、這些地方原來是怎樣的，現(xiàn)在卻是怎樣，完成學(xué)習(xí)卡。 4、小組內(nèi)交流。 5、小組代表展示分享。,蔚藍,巡弋,頻頻,綠茵茵,祈盼,wi,y,pn,yn,q,和我們一樣享受春天,蜥 蜴,x y,海鷗的樂園,巡弋的戰(zhàn)艦和水雷,蜥蜴和甲蟲的天下,轟隆隆的坦克和大炮,星星和月亮的家園,頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈,滾動著歡樂的足球,散落著地雷碎片,我們一定行?。ǜ餍〗M輕聲朗讀詩歌前4節(jié)，完成下表。）,大海,沙漠,夜空,草地,海鷗的樂園,蜥蜴和甲蟲的天下,星星和月亮的家園,滾動著歡樂的足球,巡弋的戰(zhàn)艦和

3、水雷,轟隆隆的坦克和大炮,頻頻的導(dǎo)彈發(fā)射,滿是散落的地雷碎片,和我們一樣享受春天,活動二:思考和平的希望和祈盼 關(guān)鍵問題：作者在呼喚什么呢？ 流程:1、小組內(nèi)自由讀第5小節(jié)， 思考：希望和祈盼要求苛刻嗎？ 2、小組內(nèi)交流討論。 3、小組代表交流展示。,拓展運用文本語言 我們希望，我們祈盼讓蔚藍色的大海，永遠是海鷗的樂園。 我們希望，我們祈盼 我們希望，我們祈盼 我們希望，我們祈盼,和我們一樣享受春天,活動三：感悟戰(zhàn)爭與和平 關(guān)鍵問題：戰(zhàn)爭僅僅是給大海、沙漠、夜空、草地帶來破壞嗎？還有什么遭破壞？ 流程： 1、讓學(xué)生結(jié)合所聽、所看、所想仿寫詩歌。 2、小組內(nèi)交流。 3、小組代表展示分享。 4、再讀一讀最后一小節(jié)。,據(jù)聯(lián)合國兒童基金會統(tǒng)計,自1990年以來,全球共有200多萬兒童在武裝沖突中喪生,有600多萬兒童受重傷,1200萬兒童無家可歸。,編詩小能手,續(xù)寫詩歌： 的 本來是 可是的 這究竟是為什么？,和我們一樣享受春天,活動四：暢談戰(zhàn)爭與和平 關(guān)鍵問題：學(xué)習(xí)了這首詩歌，你想對戰(zhàn)爭里的小朋友說些什么？