1、15.凡卡,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版六年級(jí)下冊(cè),1.小組交流自學(xué)情況。 2.全班交流，小組代表上臺(tái)展示。,學(xué)習(xí)梳理： 一、理清課文順序和內(nèi)容 二、感悟凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會(huì)痛苦心情。 三、學(xué)習(xí)回憶插敘寫法的表達(dá)效果。 四、課外閱讀詹天佑，加深了解插敘的表達(dá)效果。,一、理清課文的寫作順序和內(nèi)容,文章是按寫信的過程記敘的。開始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會(huì)，偷偷地給爺爺寫信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景（一是爺爺守夜的情景，一是過圣誕節(jié)的情景）；最后寫凡卡把寫好的信塞進(jìn)

2、郵筒里，在甜蜜的夢(mèng)中看見爺爺正在念著他的信。課文大致可以分成準(zhǔn)備寫信、寫信、寄信三個(gè)部分 。,準(zhǔn)備寫信、寫信、寄信,準(zhǔn)備寫信：12 寫信：319 寄信：2021,二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)（第八段）：痛苦的學(xué)徒生活 挨打揪、拖、揍、戳、打 非 挨餓一點(diǎn)兒面包、稀粥 人 挨凍睡在過道里、沒有鞋 生 沒法睡一就 活,“三嘆”,他嘆了一口氣，跪在作臺(tái)前面，把那張紙鋪在作臺(tái)上。 凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。 凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著窗口。,學(xué)習(xí)文中回憶的部分 （4、5、6、13、14節(jié)）,思考討論：凡卡在寫信的同時(shí)還插入寫回憶內(nèi)容？作者這么寫的目的是什么？,爺爺守夜 與痛苦的學(xué)徒生活對(duì)比 鄉(xiāng)村雪夜

3、以歡樂反襯凡卡的凄苦 和爺爺砍圣誕樹,詹天佑1881年，詹天佑從美國(guó)留學(xué)回來了。歸途中，他滿懷著希望，準(zhǔn)備為國(guó)效勞。在輪船的甲板上，他拎著一只小皮箱，陷入了沉思耶魯大學(xué)的畢業(yè)晚會(huì)開始了，校園里到處是音樂、鮮花、美酒?？墒钦蔡煊硬]有去參加舞會(huì)，他來到老師羅索夫人的辦公室，聆聽老師的臨別叮嚀。羅索夫人親切地對(duì)他說：“孩子，我衷心地祝賀你出色地完成了學(xué)業(yè)！”接著她拿來一只小皮箱說：“這箱子里裝著修建鐵路的資料，是我多年來搜集整理的，現(xiàn)在就送給你吧。希望你能利用它，為自己的祖國(guó)作出貢獻(xiàn)?！闭蔡煊泳o緊地握著老師的手，激動(dòng)地連聲道謝。想到這里，詹天佑的臉上露出了微笑。他輕輕地?fù)崦@只珍貴的小皮箱，深深地懷念老師的崇高友誼。忽然，詹天佑怒目遠(yuǎn)望，屈辱的往事又涌上了心頭。這是在美國(guó)諾哈夫中學(xué)的一堂地理課上，黑板上掛著白色屏幕，上面放著幻燈片，詹天佑在聽課。,課外閱讀： 小音樂家揚(yáng)科這是一