1、掌 聲,我會讀,疾j 驟zhu 緒x 鞠j 躬n 郁y,困境,愿意,漸漸平息,輪流,注視,講述,持久,經(jīng)久不息,我會讀,我會寫,掌zhn 英yn 默m 室sh 輪ln 投tu 況kun 圈qun 晃hun 烈li 述sh 談tn 啊,思考： 同學(xué)們?yōu)槭裁匆颜坡曀徒o小英？ 小英得到掌聲后，心情怎樣？,初步感知,小兒麻痹癥： 急性傳染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多為1歲到6歲的兒童，主要癥狀是發(fā)熱，全身不適，頭痛，嚴(yán)重時導(dǎo)致癱瘓。,在我上小學(xué)的時候，班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。因?yàn)樾r候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路和樣子。,小英給你留下了什么印象？,文靜

2、膽小 自卑,重點(diǎn)賞析,說也奇怪，從那次以后，小英像變了一個人似的。她不再憂郁，開始和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房,這時的小英又給你留下了什么印象？,快樂 自信 開朗 愛與人交往,重點(diǎn)賞析,你喜歡哪個小英？,一個自卑、憂郁的孩子后來變成了一個活潑開朗的小女孩，瞧，一對反義詞同時出現(xiàn)在她的身上，是什么讓她有如此大的轉(zhuǎn)變，請同學(xué)們讀讀課文2、3自然段。,小英猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。,小英為什么猶豫呢？這個時候她是一種怎樣的心理？,緊張 自卑 痛苦,同學(xué)們?yōu)樗牧藥状握?？請找出句子?就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰帶的頭，教室里驟然間響

3、起了一陣掌聲。,故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。,第一次掌聲代表什么？,是對小英走上講臺的贊許，是對小英走出陰影的肯定和鼓勵。,第二次同學(xué)們是為什么而鼓掌？,鼓勵 贊揚(yáng),從這兩次掌聲里，你體會到什么？,尊重、理解、鼓勵可以改變一個人，當(dāng)別人身處困境時要給他們鼓勵和幫助，幫助別人，自己也會體會到快樂 。,掌聲?！?“我永遠(yuǎn)也忘不了那一,天的掌聲，它使我鼓起了生,活的勇氣。我永遠(yuǎn)感謝那,從小英的變化中，說說你會想到什么？或是有什么感受？,我們要對殘疾人充滿關(guān)愛，不能歧視，要多給他們鼓勵與幫助。,一個自卑憂郁的小女孩，在同學(xué)們的掌聲鼓勵下，克服了心理上的障礙，并微笑面對以后的生活，這掌聲所代表的是什么？,體現(xiàn)的是人與人之間的一種尊重、關(guān)愛。,愛,愛,說說在生活中，愛還可能是什么？,愛 愛是什么？ 愛是給公共汽車上的老奶奶 讓出自己的座