1、第二節(jié) 中國(guó)的氣候【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)閱讀等溫線分布圖，掌握我國(guó)冬、夏氣溫分布特點(diǎn)。2、初步學(xué)會(huì)分析氣溫分布特點(diǎn)的形成原因。3、了解我國(guó)的溫度帶的劃分依據(jù)及劃分地區(qū)，進(jìn)一步明確我國(guó)地理環(huán)境的差異。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握我國(guó)冬夏氣溫分布特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)分析氣溫分布特點(diǎn)的形成原因【學(xué)習(xí)過(guò)程】南北氣溫差異大【自學(xué)導(dǎo)航】認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問(wèn)題！學(xué)法提示：采用讀圖與課本內(nèi)容相結(jié)合的方法：閱讀課本P32頁(yè)內(nèi)容和圖完成：1、在圖2-22中找出0等溫線，觀察這條線大致沿哪座山脈和哪條河流分布。2、觀察圖中等溫線的疏密，說(shuō)明氣溫的變化情況。3、查找最南、最北氣溫極端數(shù)值，說(shuō)明我國(guó)冬季氣溫的空間分布差

2、異讀課本P33頁(yè)圖2-23我國(guó)7月平均氣溫分布圖完成：4、與1月等溫線分布特點(diǎn)相比，7月等溫線分布的疏密程度如何？南北氣溫極值是多少？5、7月等溫線在何處出現(xiàn)明顯彎曲？為什么？6、根據(jù)以上問(wèn)題，總結(jié)7月氣溫分布特點(diǎn)?！窘涣髡故尽客阑蛐〗M進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的交流【合作探究】師生共同研討解決：1、我國(guó)冬季南北氣溫差異大的原因有那些？2、我國(guó)夏季為什么南北溫差不大？中國(guó)的溫度帶【自學(xué)導(dǎo)航】認(rèn)真閱讀教材P33-34頁(yè)，你能獨(dú)立解決下列問(wèn)題！1、我國(guó)劃分為幾個(gè)溫度帶？2、劃分溫度帶的主要指標(biāo)是什么？3、什么是活動(dòng)積溫？4、觀察亞熱帶和暖溫帶的分界線，它與1月_等溫線基本一致,通過(guò)_一線?！窘涣髡故尽客阑蛐?/p>

3、組進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的交流【我的收獲】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖 冬溫差 （北寒南暖） 南北氣溫 差異 夏溫差 （普遍高溫） 的差異 原因： 因素和 因素。 溫度帶；寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶、 高原氣候區(qū)?！緦W(xué)后質(zhì)疑】你還有疑問(wèn)嗎【同步演練】你對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握得怎么樣，快來(lái)檢測(cè)一下雙基訓(xùn)練：一、選擇題1、 以下省區(qū)中跨熱帶和亞熱帶的有（ ） 福建海南 廣東 云南 A. B. C. D.2、青藏高原成為我國(guó)夏季平均氣溫最低地區(qū)的主要原因是（ ）A.海陸影響B(tài).地勢(shì)影響C.洋流影響 D.緯度影響3、關(guān)于我國(guó)夏季氣溫的正確敘述是（ ）A.夏季氣溫最高的地方是我國(guó)緯度最低的曾母暗沙B.漠河由于緯度高，是我國(guó)夏季氣溫最低的地方 C.我國(guó)夏季大多數(shù)地方普遍高溫，南北溫差不大D.我國(guó)夏季南北溫差很大4、影響我國(guó)氣溫分布的重要因素是（）A.緯度位置因素B.降水因素C.海陸位置因素D.地形因素5、我國(guó)溫度帶劃分的依據(jù)是（）A.年平均溫度B.無(wú)霜期天數(shù)C.生長(zhǎng)期天數(shù)D.10積溫二、綜合應(yīng)用 三題圖1、在圖中填出數(shù)字代表的溫度帶的名稱(chēng)：2、的分界線大致和冬季等溫線一致，是（山脈）河一線。四、讀哈爾濱和廣州個(gè)月氣溫曲線圖回答：四題圖（1）圖 是哈爾濱，圖 是廣州。（2）在1月份，