1、3.2“珍惜和合理利用每一寸土地”教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：在學(xué)生學(xué)習(xí)了我國自然資源基本國情并形成正確的資源觀的基礎(chǔ)上，本節(jié)教材詳細(xì)介紹了與我們這樣一個(gè)人口眾多的農(nóng)業(yè)大國關(guān)系密切的土地資源，意在讓學(xué)生對(duì)我國土地資源的特點(diǎn)、利用狀況及利用中存在的諸多問題有清醒的認(rèn)識(shí)，形成正確的人地關(guān)系思想和可持續(xù)發(fā)展觀念教學(xué)目標(biāo)：一、 知識(shí)和技能：1.初步了解土地的概念、土地資源的利用類型。2.明確我國土地資源的基本特點(diǎn)，能初步理解、分析土地資源分布差異的原因。3.能結(jié)合一個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)和土地利用現(xiàn)狀，分析該地區(qū)土地資源利用中存在的弊端。二、 過程與方法：讓學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)土地資源利用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)識(shí)利用過程中存

2、在的主要問題。三、 情感態(tài)度和價(jià)值觀：1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地”這一基本國策制定的合理性和必要性。2.教育學(xué)生樹立土地是立國之本、要合理、節(jié)約用地，保護(hù)耕地的資源觀，進(jìn)一步培養(yǎng)和增強(qiáng)資源保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生具體分析一個(gè)地區(qū)的土地資源類型及其影響因素。2.我國土地資源的基本特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)我國土地資源存在的不足，并對(duì)土地資源的利用行為作出正確評(píng)價(jià)，提出合理化的建議。教學(xué)方法：講授法、自學(xué)釋疑法、分組討論法、實(shí)地調(diào)查法教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)、教材中的插圖等課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：【導(dǎo)入】利用多媒體播放“什么是土地？”這首

3、短詩，讓學(xué)生細(xì)細(xì)體味土地資源對(duì)人類的重要性，教師簡單解釋短詩的涵義和土地的概念，并適時(shí)引入新課。【板書】土地資源的特點(diǎn)1.土地資源的利用類型2.我國土地資源的特點(diǎn)【學(xué)生活動(dòng)】1.閱讀P61的圖3.3和文字說明，說出土地資源的利用類型；明確人們對(duì)土地的利用方式和途徑主要取決于什么因素，并對(duì)家鄉(xiāng)土地資源利用情況的合理性做出簡單的評(píng)價(jià)。2閱讀“信息傳遞”，讓學(xué)生意識(shí)到我國耕地資源不足的現(xiàn)狀，讓學(xué)生有一種憂患意識(shí)。3.閱讀P62的圖3、4和文字材料，完成“積極參與”。【板書】土地資源分布不均1.我國三種主要農(nóng)業(yè)用地的分布2.水田和旱田的分布【教師活動(dòng)】教師提醒學(xué)生評(píng)價(jià)我國土地資源的優(yōu)點(diǎn)時(shí)要考慮國土面積

4、遼闊，土地資源總量豐富這一點(diǎn)，在總結(jié)學(xué)生活動(dòng)后，引入下一個(gè)問題的學(xué)習(xí)。【教師活動(dòng)】對(duì)于活動(dòng)1，學(xué)生對(duì)照?qǐng)D文材料容易完成題目要求的比較內(nèi)容，但學(xué)生在解釋這種分布差異的原因時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，教師可適當(dāng)作出解釋。耕地：季風(fēng)區(qū)降水量豐富、濕潤半濕潤地區(qū)土壤墑情好，比較適宜于農(nóng)耕，加之這些地區(qū)水熱條件配比較好，適合農(nóng)作物的生長；我國季風(fēng)區(qū)的地形主要以平原、盆地和丘陵為主。林地：前兩項(xiàng)與耕地類似，而從地形類型來說，只有那些人煙稀少或人跡罕至的山地更適合森林的大片存活或生長，而地勢(shì)較好的地區(qū)人類活動(dòng)頻繁，基本上都被開墾成耕地。草地：草本植物較能適應(yīng)惡劣的自然環(huán)境，對(duì)降水量、土壤和地形無特殊要求。未利用土

5、地對(duì)于人類來說，主要是目前難以利用、開墾或涉足的地方，這些地方的自然條件就更為惡劣或嚴(yán)酷了。在作出適當(dāng)?shù)慕忉尯?，教師可酌情讓學(xué)生對(duì)照“中國地形圖”說出耕地和林地對(duì)應(yīng)的主要地形區(qū)?！境修D(zhuǎn)】通過上面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)明確了我國的土地資源存在著嚴(yán)重的“人與土”和“水與土”的雙重矛盾，而更為可怕的是：由于人類的無知或短見而日益嚴(yán)重的對(duì)土地資源的破壞和浪費(fèi)問題?！景鍟亢侠砝妹恳淮缤恋?.土地利用中存在的問題2.土地利用的基本國策及其制定的必要性【學(xué)生活動(dòng)】1.自學(xué)P63、64的圖文材料，聯(lián)想你家鄉(xiāng)土地利用中面對(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)，談?wù)勛鳛閷W(xué)生的你應(yīng)該怎樣做？2.明確土地資源基本國策的含義?！窘處熁顒?dòng)】由于人

6、口的急劇增長、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人類對(duì)糧食的需求量增多，同時(shí)各類土地資源的破壞和浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，這是一種必須引起政府和全社會(huì)高度重視和急待解決的問題，作為學(xué)生我們同樣責(zé)無旁貸。【課堂小結(jié)】1.先讓學(xué)生回憶、整理本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓部分學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@、感受和體會(huì)。2.教師對(duì)學(xué)生的小結(jié)給予適當(dāng)評(píng)價(jià)后，可對(duì)本節(jié)主要內(nèi)容作如下總結(jié)：（板書）.土地利用類型可分為農(nóng)業(yè)用地（耕地、林地、草地和漁場(chǎng)等）和非農(nóng)業(yè)用地（工礦企業(yè)和居民建筑用地、交通建設(shè)用地等）。.我國土地資源的特點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：總量豐富、土地資源利用類型齊全；缺點(diǎn)：人均土地資源占有量小、比例構(gòu)成不合理、分布不均、各類土地資源破壞嚴(yán)重。【課外活動(dòng)】學(xué)生可任選其中一題：1.自己創(chuàng)作一幅漫畫，反映一種給你印象最深的土地利用存在的問題；2在學(xué)習(xí)土地資源一節(jié)之后，根據(jù)自己通過