1、第20課 城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變 1教學(xué)目標(biāo) 一、識記與理解：知道我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民年人均可支配收人在改革開放前后的巨大變化。了解我國城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生的顯著變化，理解變化的原因，知道什么是恩格爾系數(shù)，從中理解這是社會的進(jìn)步，是改革開放的結(jié)果。了解“五講四美三熱愛”“講文明、樹新風(fēng)”“手拉手”“心連心”和文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等活動的主要內(nèi)容。講述孔繁森、蔣筑英、徐虎、李向群等優(yōu)秀人物的故事。知道唐山、大連、張家港等文明城市，華西村等文明村鎮(zhèn)的精神文明建設(shè)的基本情況。二、能力與方法：指導(dǎo)學(xué)生分組從自己身邊的親戚、朋友、鄰居了解改革開放前后人們在衣、食、住、行、用方面的變化，培養(yǎng)

2、學(xué)生基本的搜集歷史信息的能力。通過講述孔繁森、蔣筑英、徐虎、李向群的故事，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力指導(dǎo)學(xué)生看圖片、，識讀城鄉(xiāng)居民家庭收入統(tǒng)計表，讓學(xué)生掌握讀圖、識圖的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生從歷史圖片、歷史圖表中提取歷史信息的能力。三、情感態(tài)度與價值觀：通過對比改革開放前后，人們在衣食住行方面的變化，認(rèn)識到改革開放是人們生活方式變化的主要原因。培養(yǎng)學(xué)生支持改革開放，積極投身改革開放的人生態(tài)度。通過對民族風(fēng)貌深刻變化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活習(xí)慣。通過對孔繁森、蔣筑英、徐虎、李向群等優(yōu)秀人物的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、助人為樂、勇于奉獻(xiàn)的精神。2教學(xué)方法 運(yùn)用啟發(fā)式和問題探究

3、教學(xué)法。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解改革開放以來我國人民生活的歷史性巨變的表現(xiàn)及其原因。難點(diǎn)：對人們的物質(zhì)生活水平提高后如何加強(qiáng)精神文明建設(shè)二者的關(guān)系的把握。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課 讓學(xué)生談自己家庭在衣、食、住、行、用等方面的變化，并引導(dǎo)學(xué)生思考：自己家庭生活為什么會發(fā)生這樣大的變化？和其他同學(xué)家庭生活的變化相比，有哪些共同的原因？由此導(dǎo)入新課?；顒?【講授】講授新課 一、人民生活的歷史性巨變衣食住行和學(xué)生生活密切相關(guān)，可以讓學(xué)生從自己和長輩的衣食住行這幾方面對比說出發(fā)生的不同變化，并思考產(chǎn)生巨大變化的原因。自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P134-136，找出人民生活發(fā)生變化的根本原因？在小字部分找

4、出人們在衣食住行方面的主要變化。城鄉(xiāng)人民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)有什么變化？原因：改革開放。消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化：恩格爾系數(shù)的降低（請同學(xué)說出什么叫恩格爾系數(shù)？）請同學(xué)讀出P137城鄉(xiāng)居民家庭人均收入統(tǒng)計表和城鄉(xiāng)居民家庭恩格爾系數(shù)變化表直觀感受人民生活的巨大變化，并訓(xùn)練從圖表中獲取歷史信息的能力。（1978年，城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入為343元，農(nóng)村居民人均純收入為134元，有2.5億農(nóng)村貧困人口尚未越過溫飽線.。2003年,全國城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入達(dá)8472元,農(nóng)村居民年人均純收入提高到2622元,我國農(nóng)村中的分困人口己不到3000萬人,占農(nóng)村人口的3%以下,創(chuàng)造了消滅貧困的世界奇跡.）（穿著由單調(diào)的”灰藍(lán)

5、黑”轉(zhuǎn)向講究服裝的顏色、花色、款式，追求多樣化、個性化、求新、求美、求舒適己成時尚百姓的餐桌越來越豐富。新鮮蔬菜、應(yīng)時水果農(nóng)村居民搬出了窯洞、草房，住上了磚瓦房汽車、火車、輪船己成為城鄉(xiāng)人民普遍使用的便捷的交通工具（隨著家庭和個人收入增加、改入中用于食品方面的支出比例逐漸減小生存性的食品支出占消費(fèi)支出的比重）二、民族精神風(fēng)貌的深刻變化自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P138-139，找出民族風(fēng)貌發(fā)生深刻變化的原因？黨和政府在精神文明建設(shè)上有哪些重大舉措？有哪些優(yōu)秀人物？應(yīng)該學(xué)習(xí)他們什么品質(zhì)？原因：十一屆三中全會以來，國家重視物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，努力提高全民族的思想道德建設(shè)。舉措：80年代，開展“五講四美

6、三熱愛”活動。90年代，開展“講文明，樹新風(fēng)”“手拉手”“心連心”和文化、科技、衛(wèi)生、“三下鄉(xiāng)”活動。開展文明城市，文明行業(yè)和文明家庭活動。（“五講四美三熱愛活動”講文明、樹新風(fēng)、“手拉手、心連心”和文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動開展創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)和文明家庭的活動引導(dǎo)人民群眾轉(zhuǎn)變思想觀念，革除陳規(guī)陋習(xí)，大力倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式開展了向優(yōu)秀英雄人物學(xué)習(xí)的活動）倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活習(xí)慣。優(yōu)秀人物：孔繁森、蔣筑英、徐虎、李向群等。學(xué)習(xí)精神：長征精神、紅巖精神、雷鋒精神。文明城市：唐山、大連、張家港。活動3【活動】小結(jié) 1、人民生活的歷史性巨變：A、城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民的年

7、人均可支配收入在改革前后進(jìn)行對比B、城鄉(xiāng)居民在衣、食、住、行、用等方面發(fā)生的變化C、城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化2、民族精神風(fēng)貌的深刻變化：主要講了精神文明建設(shè)過程當(dāng)中倡導(dǎo)的一些活動，優(yōu)秀人物，文明城市，文明村鎮(zhèn)等內(nèi)容?；顒?【練習(xí)】課堂練習(xí) 1、我國城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的顯著變化表現(xiàn)為（ ）A、大米為主要食品 B、肉魚禽蛋得到充分保證C、牛奶面包代替稀飯饅頭 D、食品支出在消費(fèi)支出中的比重下降2、我國在整體上進(jìn)入小康社會的是在（ ）A、新中國成立后 B、第一個五年計劃完成C、黨的十一屆三中全會后 D、20世紀(jì)末3、城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民年人均可支配收入在改革前后有怎樣的巨大變化？4、精神文明建設(shè)中所倡導(dǎo)的活動有哪些？活動5【活動】板書設(shè)計 第20課 城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變一、人民生活的歷史性巨變1、城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民年人均可支配收入