1、,當(dāng)亡國的時候才理會到一個“人”與一個“國家”相互的關(guān)系是多么重大! 老舍 貓城記,都德（18401897），法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說小東西，獲得巨大成功，并以此在法國文壇上享有“著名小說家”的聲譽。1870年“普法戰(zhàn)爭”期間，他的最后一課柏林之圍由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧，成為世界短篇小說中的杰作。他是一位多產(chǎn)作家，一生寫有12部長篇小說，4部短篇小說集。,故事背景,本文是18701871年普法戰(zhàn)爭后發(fā)生的事。法國皇帝拿破侖三世為阻止普魯士用武力統(tǒng)一德意志，維護法國在歐洲的霸權(quán)，發(fā)動了普法戰(zhàn)爭，法軍大敗，普軍長驅(qū)直入，侵占巴黎，迫使法國割地賠款，法國的阿爾薩斯

2、和洛林東部被割讓，普魯士政府不準這兩個地方繼續(xù)學(xué)法語。這篇小說寫的就是韓麥爾先生給學(xué)生教最后一堂法語課的情景。,關(guān)于小說,小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和典型環(huán)境描寫來反映現(xiàn)實生活的一種文學(xué)體裁。,小說三要素,哽住,賺錢,捂住,踱步,懲罰,祈禱,詫異,宛轉(zhuǎn),喧鬧,皺邊,肅靜,懊悔,鑰匙,郝叟,胳膊,檢查預(yù)習(xí)效果,給多音字注音并組詞,量,寧,強,ling 測量,ling 力量,nng 寧靜,nng 寧肯,qing 堅強,qing 勉強,jing 倔強,帖,（ ）字帖,ti,（ ）請?zhí)?ti,（ ）妥帖,ti,最后一課,理 解 文 意評 說 人 物 探 究 價 值,閱讀活動,_,_,

3、_,_,活動一：理解文意,自讀課文，關(guān)注文中重點詞句，試著給文章擬一個副標題，一個_的故事，并簡要說明理由。 一個阿爾薩斯省小孩的自述,活動二：評說人物,1.學(xué)生找出文中兩個主要人物。 2.學(xué)生分組討論，請用一兩詞來概括小弗朗士或韓麥爾先生，并結(jié)合相關(guān)語句加以評點。 （學(xué)習(xí)建議：評價一個人物要聽其言、觀其行、察其色、悟其心，即從語言、動作、神態(tài)、心理等描寫手法上感受人物形象。） 3.說說文章刻畫這兩個人物的意義。,活動三：探究價值,最后一課這篇文章的現(xiàn)實價值何在？,相關(guān)資料,同濟大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海外國語大學(xué)和東華大學(xué)六所著名高校，各自進行了自主招生考試。人們發(fā)現(xiàn)，其中有四所高?！安患s而同”地沒有將語文列入考試科目。,作業(yè),如果這最后一節(jié)