1、宋濂,送東陽馬生序,囊螢映雪（晉車胤和孫康的學習故事） 懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學習故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”） 鑿壁偷光（西漢匡衡的學習故事） 韋編三絕（孔子晚年讀易的故事）,古人在艱苦條件下勤奮學習、以苦為樂的事例：,宋濂(13101381)，字景濂，號潛溪，謚文憲，浦江(在今浙江義烏縣西北)人。明朝初期著名文學家。受業(yè)于元末古文大家吳萊、柳貫等，明初主修元史，后歷任國子司業(yè)、侍講學士，后官至翰林學士承旨。學識淵博，工散文，文字簡練樸素，與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重，為明代“開國文臣之首”。平生著作很多，有宋學士文集。,作者簡介,這是作者寫給他的同鄉(xiāng)后生馬君則的一篇“

2、贈序”，有臨別贈言的性質(zhì)。本文的重點是敘述自己勤奮苦學的情況，以激勵對方努力學習為目的。“生”是長輩對晚輩的稱呼。東陽馬生:東陽的馬君則。,寫作背景,介紹本文的體裁特點,本文是一篇贈序，其中的“序”，并非“序言”，而是“贈言”的意思。 作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。書序相當于前言（序）、后記（跋），一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導。 而贈序與書序的性質(zhì)不同，始于唐朝，文人之間以言相贈，贈序是臨別性質(zhì)的文體，內(nèi)容多為贊許或勉勵之辭。往往因人立論，闡明某些觀點，相當于議論性散文。,嗜（ ） 碩（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 負篋（ ）

3、曳（ ）屣（ ） 皸（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 綺（ ） 容臭（ ） 燁（ ） 缊（ ）,sh,讀準字音,ch du,shu,s,qi,y,x,jn,yng,q,qn,xi,y,yn,朗讀全文,余/幼時即嗜學。家貧，無從/致書以觀，每假借于藏書之家,手自/筆錄,計日/以還。天大寒，硯冰堅，手指/不可屈 伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是/人多以書假余，余/因得遍觀群書。既/加冠，益慕/圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達/執(zhí)經(jīng)叩問。先達/德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余/立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或/遇其叱咄，色/愈恭，禮/愈至，不敢出一言以復；俟

4、其欣悅，則/又請焉。故/余雖,愚，卒獲有所聞。當余/之從師也，負篋曳(y)屣(x)行/深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂/而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾(qn)擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無/鮮肥滋味之享。同舍生/皆被綺(q)繡，戴/朱纓(yng)寶飾之帽，腰/白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余/則缊袍敝衣處其間，略無/慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉/不若人也。蓋余之/勤且艱若此。,余幼時即嗜學。家貧，無從 致書以觀， 每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天 大寒，硯冰堅， 手指不可屈伸，弗之怠。錄畢， 走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因

5、 得 遍 觀群書。,就特別愛好讀書,沒有辦法,常常,藏有書的人家,名詞作狀語，用筆,超過約定的期限。逾：超過，越過。,翻譯課文：,取得，得到。這里指買書。,相當于“而”，不譯,即“弗怠之”。否定句中，代詞作賓語，賓語前置。 之：指“筆錄”，抄寫。,跑。,指所借之書。,因此,把,于是，就,能夠,向,我小時就特別愛好讀書。家里窮，沒有辦法買書回來讀，常常向有藏書的人家去借，（借來就）親手用筆抄寫，計算著約定的日子（按時）歸還。 （有時）天氣很冷，硯池里（的水）結(jié)成很硬的冰，手指（凍僵）不能彎曲，伸直，也不放松抄書。抄完，趕快送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此，人家多愿意把書借給我，我因此能夠看到各

6、種各樣的書籍。,譯文:,余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅， 手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因 得 遍觀群書。,一、講述幼時求學的情況。,文章起筆就點“嗜學”，為全文定下基調(diào)?！笆葘W”與“家貧”是矛盾的，由此引出求學的勤苦。 勤苦在這一段的表現(xiàn)是借書抄錄：手自筆錄，大寒不怠，走送不逾期。其結(jié)果是“遍觀群書”。,既 加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游， 嘗趨 百里外從鄉(xiāng)之先達 執(zhí) 經(jīng) 叩問。先達德 隆望 尊，門人弟子填其室，未嘗稍降 辭色。,已經(jīng),學說,擔心，憂慮,當?shù)?道德高， 聲望高,擠滿了他的屋子

7、。 填：塞。這里是擁擠。,言語和臉色,更,大師，這里指才學淵博的老師。碩：大。,交游,奔向,學術(shù)界的前輩。（有道德，有學問的前輩）,握、持,求教,譯文:,已經(jīng)成年，更加仰慕圣賢的學說，又擔心沒有才學淵博的老師、名人和他們交游，曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書向當?shù)赜械赖隆⒂袑W問的前輩請教。那位前輩道德高、聲望高，學生擠滿了他的屋子，但他并沒有把言辭放委婉些，把態(tài)度放溫和些。,既 加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游， 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望 尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。,余立侍左右，援 疑 質(zhì) 理，俯身傾耳以 請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出 一言以復；俟其欣悅，則又

8、請焉。故余雖愚， 卒 獲 有所聞。,提出疑難，詢問道理,彎下,側(cè)著,請教,有時,訓斥,周到,辯解,引，提出,詢問,連詞，跟“而”同，相當于“地”,等待,語氣詞，不譯,終于,譯文:,我站在他的身邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，表示尊敬而專心地求教；有時受到他的斥責，（我的）態(tài)度更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話辯解；等他高興了，就又去請教。所以我雖然愚笨，但終于還能夠有所收獲。,余立侍左右，援 疑 質(zhì) 理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒 獲 有所聞。,二、敘述成年后求師的情況。,這一段是寫“叩問之難”。,當余之從師也，負篋

9、曳屣，行(于)深山巨 谷中，窮冬烈風， 大雪深數(shù)尺， 足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動， 媵人持湯沃灌，以衾擁 覆，久而乃和。,當:在的時候,助詞，無實義，不譯,背,小箱子，這里指書箱。,拉，牽引，這里指拖。,鞋子。,嚴冬,皮膚因寒冷干燥而破裂,表轉(zhuǎn)折,這里指學舍， 書館,通“肢”。,僵硬,動彈,服侍的人,熱水。,沃灌：同義連用，澆。,用。被子。,擁：圍著。,而：表修飾，不譯。,乃：才。,當余之從師也，負篋曳屣，行(于)深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動， 媵人持湯沃灌，以衾擁 覆,久而乃和。,當我去求師的時候，背著書箱，拖著破鞋子，走在深山大谷里，嚴寒的

10、冬天寒風凜冽，積雪有幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而破裂，（我）還不知道。到了書館，四肢凍得僵硬了不能動彈，服侍的人拿來熱水（給我）澆洗，用被子圍著、蓋著（我），很長時間才暖和過來。,第三層：寫求師的行路之苦。,寓逆旅， 主人日 再食，無鮮 肥 滋味之享。 同舍生 皆 被 綺 繡， 戴朱纓 寶 飾之帽， 腰 白玉之 環(huán)， 左佩刀，右 備 容臭， 燁然 若神人；,寓：寄居，居住,逆旅：旅店,名詞作狀語，每天,再：兩次。,提供伙食,新鮮肥美食品味道的 享受。,“被”通“披”，穿著,指繡花的絲綢衣服。綺：有花紋的絲織品。,朱纓、寶：名詞作狀語，用朱纓、寶。朱：大紅色。,腰:名詞作動詞，掛在腰間。,香袋

11、,臭：氣味,光彩閃耀的樣子,譯文:,寄居在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒有新鮮肥美食品味道的享受。和我在一個書館的同學們都穿著繡花的絲綢衣服，戴著用紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上掛著白玉制成的環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋。光彩照人，就像神仙一樣；,寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生 皆 被綺 繡，戴朱纓 寶 飾之帽， 腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭， 燁然若神人；,余則缊袍敝衣 處(于)其間， 略無慕艷意。 以 中 有 足樂者， 不知口體之奉 不若人也。,卻,名詞作動詞，穿著破舊的衣服,生活在,他們中間,毫無,因為,內(nèi)心,有足以快樂的事,足樂者:指讀書,吃的穿的,缊：舊絮。敝：破。衣：古

12、代指上衣。,慕艷：羨慕。,譯文:,我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當中，一點沒有羨慕他們的心意。因為內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），就不覺得吃的穿的不如別人了。,余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以 中 有 足樂者，不知口體之奉不若人也。,第四層：敘述衣食粗劣，生活簡樸,與“同舍生”作比較，說明作者一心向?qū)W，不追求“口體之奉”的情況。,蓋余之 勤 且 艱若此。,大概。,我(求學時的)勤奮與艱苦的情況大體 就是這樣。,第五層：總結(jié)全段，“勤且艱”是對前四層的歸納。,勤奮與艱苦是有聯(lián)系的兩個方面，有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服。這正是學有所成的原因。,古今異義,1.臭,古： 今：,氣味，文中指香

13、氣。 難聞的氣味,2.再,古： 今：,兩次 一次又一次,古今異義,湯媵人持湯沃灌 古義： 今義： 走走送之 古義： 今義： 趨嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 古義： 今義：,熱水,菜湯,跑,行走,跑到,趨勢,或或遇其叱咄 古義： 今義： 卒卒獲有所聞 古義： 今義： 假以是人多以書假余 古義： 今義：,有時,或者,最終,士兵,借,虛假,古今異義,通假字 四支僵勁不能動。 同舍生皆被綺繡。,“支”通“肢”，肢體。,“被”通“披”，穿著。,3、詞類活用： 手自筆錄： 手:動手，名作動 原意為“筆”，現(xiàn)譯為用筆，名作狀語 腰白玉之環(huán)： 原意為“腰”，現(xiàn)譯為腰配，名作動 無鮮肥滋味之享 原意為：鮮新、肥大，現(xiàn)譯為鮮魚、肥肉，形作名,4.一詞多義,和 久而乃和 言和而色夷 冠 太尉以才略冠天下 既加冠,緩解、緩和,謙和,天下第一,男子20歲成年,弗之怠 走送之 益慕圣賢之道 當余之從師也 蓋余之勤且艱若此,之,代“抄書” 賓語前置,代詞，指“書”,結(jié)構(gòu)助詞，的,結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨