數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)利用軸對(duì)稱(chēng)求最值.ppt_第1頁(yè)
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1、利用軸對(duì)稱(chēng)求最值(一),于都縣堯口初中劉頌娣,利用軸對(duì)稱(chēng)求最值(一),于都中學(xué)初中部 劉頌娣,A,1、做一做:我們一起來(lái)作已知點(diǎn)點(diǎn)A關(guān)于直線l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),依據(jù)是兩點(diǎn)之間線段最短,2、小明住在A村,小紅住在B村,他們之間有一條馬路l,請(qǐng)問(wèn)小明如何去小紅家最近?,一、記憶猶新,P,1、問(wèn)題:小明住在A村,姥姥住在B村,星期天小明去看姥姥,先去山坡l采些草藥送給姥姥,請(qǐng)問(wèn)小明應(yīng)怎樣選擇路線去姥姥家最近?,二、循序漸進(jìn):,2、問(wèn)題解決,解:作點(diǎn)關(guān)于直線l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A,連AB交直線l于點(diǎn)P,則點(diǎn)P即為所求,此時(shí)PA+PB=PA+PB= AB。,.,例1、以正方形為載體:,如圖所示,正方形的面積為9, ABE

2、是等邊三角形,點(diǎn)E在正方形內(nèi),在對(duì)角線AC上有一點(diǎn)P,使PD+PE的和最小,則這個(gè)最小值為( ) A B C3 D,A,D,E,B,C,P ,C,三、典型例題“兩定一動(dòng)型”,分析:已知定點(diǎn)D 、E和直線AC,求直線AC上一點(diǎn)P,使PD+PE的和最小,A,D,E,B,C,P ,例2、以圓形為載體,如圖,O的半徑為2,點(diǎn)A、B、C在O上,OAOB, AOC=60,P是OB上一動(dòng)點(diǎn),求PA+PC的最小值。,A,解:延長(zhǎng)AO交O于點(diǎn)A,則點(diǎn)A關(guān)于直線OA的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為A1,連AC交OB于點(diǎn)P,則PA+PC的最小值為AC,連AC,RTAAC中, COS30= = AC=4 = ,PA+PC的最小值是 。,問(wèn)

3、題解決,A,O,C,B,P,A,60,30,1、菱形ABCD中, BAD=60,AB=4,M是AB的中點(diǎn),P是對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則PM+PB的最小值是_,四、學(xué)以致用,問(wèn)題解決,D,P,M,C,B,A,2,4,M,B,A,2,4,P,D,C,解:菱形ABCD是以AC為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形。點(diǎn)B關(guān)于直線AC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn)D,連接DM交AC于點(diǎn)P,則PM+PB的最小值即為線段DM,此時(shí)DM= PM+PB的最小值為 。,2、如圖所示,在矩形ABCD中,AB=2,AD=4,E為為邊CD中點(diǎn)。P為邊BC上的任一點(diǎn),求PA+EP的最小值是_,A,C,B,E,D,c,解:作點(diǎn)A關(guān)于BC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A,連AE交BC于點(diǎn)P,則點(diǎn)P為所求,此時(shí)PA+PE的最小值即為AE,過(guò)點(diǎn)E,作EFAB,AE= =5PA+PE的最小值為5。,A,F,A1,C,B,E,P,問(wèn)題解決,4,2,3、一次函數(shù)的圖象與x、y軸分 別交于點(diǎn)A(2,0),B(0,4) (1)求該函數(shù)的解析式; (2)O為坐標(biāo)原點(diǎn),設(shè)OA、AB的中點(diǎn)分別為 C、D,P為OB上一動(dòng)點(diǎn),求PCPD的最 小值,并求取得最小值時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo),2,4,如圖,在銳角ABC中,AB4,BAC45,BAC的平分線交BC于點(diǎn)D,M、N分別是AD和AB上的動(dòng)點(diǎn),則BM+MN的最小值是 ,五、拓廣探索:“一定兩

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