1、魚游到了紙上,魚游到了紙上,學(xué)習(xí)小要求,1、大聲朗讀課文并勾畫出本文的人物外貌、動(dòng)作、表情的詞語和句子。 2、找出最難的句子，讀一讀。 3、找出自己最喜歡的句子讀一讀。 4、找出自己最喜歡的詞語讀一讀。,清澈見底 花港 一壺茶 自由自在 賞心悅目 聚集 舉止 金魚缸 天真活潑 一絲不茍 揮筆速寫 融為一體 忍不住 聾啞人 咯噔 工筆細(xì)描 揮筆速寫,他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每一個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。 他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里?！?讀一讀,這篇課文主要講作者在（ ）觀魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)了

2、一 位（ ）的青年，他（ ）看得非常專心， （ ）畫得活靈活現(xiàn)。,玉泉,舉止特別,看魚,畫魚,？,填空練習(xí)：,？,1、課文中哪個(gè)句子最能說明青年畫魚畫得好。用“” 線在 文中標(biāo)出來。,輕聲朗讀課文，邊讀邊想：,2、哪個(gè)句子最能說明青年看魚很專心。用“”線在文中標(biāo)出來。,？,？,游到了紙上,游到了心里,（畫魚）,（看魚）,七、魚游到了紙上,默讀課文思考：,課文哪些句子描寫出了青年看魚十分專注達(dá)到了忘我的境界，用（ ）標(biāo)出。,？,“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在 水里游動(dòng)，而且從來不說一句話?！?？,1、“他”指誰？長(zhǎng)得怎樣，請(qǐng)找出有關(guān)句子讀一讀。,（他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一

3、對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。）,2、“老是”是什么意思？說明了什么？,？,勤奮,游到了紙上,游到了心里,（畫魚）,（看魚）,七、魚游到了紙上,“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在 水里游動(dòng)，而且從來不說一句話?！?選擇正確的解釋并說明你選擇的理由：,1、說明青年畫魚畫得很好。,2、說明青年看魚很專注，達(dá)到了忘我的境界。 。,3、說明青年畫魚很細(xì)致。,討論交流：,游到了紙上,游到了心里,（畫魚）,（看魚）,勤奮,專注,七、魚游到了紙上,他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。 他好象和游魚已經(jīng)融為一體了。 他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。 他學(xué)

4、畫才一年多，每個(gè)星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。,“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在 水里游動(dòng)，而且從來不說一句話?！?有感情的朗讀：,讀,輕讀課文思考,哪些句子具體描寫了青年畫魚畫得很好，用 標(biāo)出并讀一讀,？,“他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫 出來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快 地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上流動(dòng)?！?？,什么叫“工筆細(xì)描”？請(qǐng)讀有關(guān)句子。,？,什么叫“揮筆速寫”？請(qǐng)讀有關(guān)句子。,“他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫 出來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快 地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上

5、流動(dòng)?！?選擇正確的解釋并說明選擇的理由：,1、說明青年看魚看得很專心。,2、說明青年看魚、畫魚很勤奮。,3、說明青年畫魚很細(xì)致。,4、說明青年畫魚畫得很好。,討論交流：,“他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫 出來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快 地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上流動(dòng)?！?朗 讀,“魚游到了心里”和“魚游到了紙上”有什么關(guān)系？,讓我想一想！,游到了紙上,游到了心里,（畫魚）,（看魚）,勤奮,專注,七、魚游到了紙上,觀察,勤動(dòng)筆,（心中有魚）,圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒 有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一 體了。,朗讀：,把帶點(diǎn)的詞語寫具體。,“圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著?！?圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。請(qǐng)抓住其中一個(gè)人物的外貌、動(dòng)作、語言寫。,一位 老人不住點(diǎn)頭稱贊說:“ ！” 一位 青年 贊嘆說:“ ！” 一群 孩子 叫道:“ ！” ,“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。,課后的小練筆,圍觀的人議論紛紛： 有位老人家說：“我畫了兩三年的金魚也沒有這么好，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的有了全神貫注的精神，畫出這樣的畫，最少也要練幾年吧！” 有一個(gè)小女孩高興地說：“第一條金魚在招手說笑呢！第二條金魚一邊“唱歌”，一邊跳舞，第三條.五條可愛的小金魚，真漂亮！”