1、第一框 男生女生,第二課 青春的心弦,知識目標(biāo)：了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢，知道如何優(yōu)勢互補(bǔ)。 能力目標(biāo)：正確看待自己的性別角色。認(rèn)識到男女生之間差異的存在，并且能夠歸納出這些差異。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：以客觀的態(tài)度正確對待男女生性別差異，形成男女生要取長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ)的意識。,一、他和她,憶一憶 小時候自己最喜歡的玩具或游戲,兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？,到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。,2,1,是他還是她?,男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標(biāo)志,Man 男 Boy,Woman 女 Girl,猜一猜：是他還是她？,1、性格溫順文雅，多愁善感,2、特別愛玩電

2、腦游戲，喜歡學(xué)習(xí)理科,3、身材魁梧，肌肉發(fā)達(dá)，力氣大,4、看到老鼠、蟑螂會尖叫起來,5、粗獷果斷，喜歡用拳頭解決問題。,她,他,他,她,他,甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。乙邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？,思維方式,甲豁達(dá)大度，講義氣，陽剛堅強(qiáng)，乙性格溫順文雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女性？,是他還是她？,3.甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。 乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡大球類活動，如：足球，籃球等。,興趣愛好,性格特征,我們班的男生女生各自的優(yōu)點(diǎn),VS,運(yùn)動項目：籃球、足球、武術(shù)、滑板等運(yùn)動。 愛好：喜歡卡通之類的動畫；喜歡模型、遙控之類的立體玩具；愛冒險、愛玩大

3、型游戲，玩電腦、喜歡汽車等。,運(yùn)動項目：跳繩、舞蹈操、體操等運(yùn)動。 愛好：看言情小說、舞蹈、繪畫、化妝、玩布娃娃、淘寶、掛飾、逛街等.,時政熱點(diǎn)、體育明星等。,打扮、影視明星等。,勇敢，果斷,幽默，機(jī)靈，有風(fēng)度，獨(dú)立性強(qiáng)，冒險，粗狂奔放，情緒穩(wěn)定，不計較點(diǎn)滴得失,害羞，膽怯，細(xì)致，溫柔，體貼，善解人意，文靜，善良,認(rèn)真，心靈手巧，天真無邪,邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合，喜歡理科。,形象思維能力強(qiáng)，善于分析，喜歡文科。,他和她,了解男生女生的性別差異,男女生理上的差異,生理性別特征,男性、女性典型的行為模式,性格特征,思維方式,興趣愛好,與生俱來的,心理性別特征,男女性別特征,性別：在人類生活中指男

4、女兩性的區(qū)別。,p14相關(guān)鏈接,問1、,著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。在生活中有這樣一種現(xiàn)象，男生說話細(xì)聲細(xì)語，含蓄內(nèi)向。女生裝扮男生化，粗獷豪放,P15 探究與分享,丑女無敵中的陳家明,愛情公寓中的男人婆,探究與分享： 下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？ 有攻擊性 主動 敏感 喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué) 溫文爾雅 喜歡文藝 善于理解體諒他人 更看重家庭 自信 富有競爭性 雄心勃勃 心思細(xì)密 不善于決斷 情緒化 易哭 富有支配性 決策果斷 富有冒險精神,甲乙兩人同行幾十里山路，途中甲總是喊累，乙卻無所謂。到目的地后，甲興致勃勃地逛街去了，乙卻坐

5、著不想動。問：甲和乙誰更像女性？,甲更像女性,請你分析,在辨別方向上，甲總是比乙強(qiáng)。別人問路，甲的回答往往使人滿意；乙的回答往往使人不得要領(lǐng)。問：甲和乙誰更像男性？,甲更像男性,性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，是人們對男性或女性在行為、人格特征等方面予以的期望、要求和籠統(tǒng)的看法。,性別刻板印象的含義,1.女生就是要文靜溫柔 2.護(hù)士是女生的職業(yè) 3.美容師是女生的職業(yè) 4.女生不能主動告白 5.女生要學(xué)會做家務(wù),對女生的刻板印象：,1.男生要勇敢不能哭泣 2.軍人只能男生當(dāng) 3.男主外，女主內(nèi) 4.重物只能男生才能搬 5.以工作為重心,對男生的刻板印象：,問2、對性別角色認(rèn)識

6、的利與弊？,利：（1)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。 弊：(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。,問3、如何對待性別角色？,如何避免性別刻板印象,1.男生女生以相互尊重的原則展開人際交往 2.不拘泥老舊不適宜的文化風(fēng)俗 3.給男生、女生發(fā)展多元文化能力的機(jī)會,二、優(yōu)勢互補(bǔ),新學(xué)期開學(xué)了， 作為班長的你需要帶領(lǐng)全班同學(xué)完成以下任務(wù)： 搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、排桌椅、統(tǒng)計在校吃飯人數(shù)、收費(fèi)、打掃本班衛(wèi)生保潔區(qū)、打掃教室衛(wèi)生、裝飾走廊文化。,【說一說】你會讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？這樣安排的理由是什么呢？,角色扮演，小鬼當(dāng)家,P17 探究

7、與分享： 有人認(rèn)為，男女兩性在語言表達(dá)、空間知覺、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。 1.你如何看待以上觀點(diǎn)？ 2.在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？,男女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢。,在日常班級生活中，男生可以在干體力活方面，如在班級大掃除中提水，拖地板；一般而言，在數(shù)理化學(xué)習(xí)方面，男生較有優(yōu)勢，可幫助女生學(xué)習(xí)，在動手實(shí)驗方面，男生能力也較強(qiáng)，等等。這些方面都可幫助女生。 女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達(dá)、文科知識學(xué)習(xí)方面，一般而言比男生強(qiáng)，可以幫助男生。,多數(shù)研究認(rèn)為，就總體而言，男性與女性的智力基本上是平衡的，并無優(yōu)劣之分。但就智力的分布來看，男女確實(shí)存在不同點(diǎn)。,1

8、、語言能力方面 絕大多數(shù)學(xué)者通過研究發(fā)現(xiàn)，女性在語言能力方面優(yōu)于男性。在嬰兒期女孩開始說話時間一般比男孩要早一個月左右，女孩開始熟練運(yùn)用句子的時間也比男孩早些，用詞的流利、語言表達(dá)能力要比男孩好，同樣在閱讀方面女孩要比男孩快，對語言的反應(yīng)水平方面比男孩占優(yōu)勢，因此，在學(xué)習(xí)外語時，女孩的成績往往比男孩好。 2、數(shù)學(xué)能力方面 就總體而言，男女性在數(shù)學(xué)能力和學(xué)業(yè)成績方面無差異。但是在數(shù)學(xué)能力的某些方面卻存在著差異，如女孩在數(shù)學(xué)計算方面優(yōu)于男孩，而男孩在幾何等方面優(yōu)于女孩。,3、記憶力方面。 一般的研究認(rèn)為，女孩在文字、語言方面的記憶力占優(yōu)勢，如記憶單詞、背誦課文、復(fù)述課文等方面，女孩的成績要好于男孩

9、。但在記憶廣度、數(shù)字記憶、空間關(guān)系、圖形記憶方面，男女性之間沒有差異。然而，在一項關(guān)于對自己記憶力差的抱怨研究中，發(fā)現(xiàn)女孩子抱怨自己記憶力差的頻率要高于男孩子，也就是女孩子更對自己的記憶力不滿意，容易抱怨自己的記憶力差。 4、空間能力方面。 大多數(shù)的研究認(rèn)為，在空間方面，男孩比女孩占優(yōu)勢。如男孩在辨別方向等包含空間能力的測試中明顯占優(yōu)勢；男孩在拼板、猜迷宮的測驗中，精確度、速度方面也明顯占優(yōu)勢。進(jìn)一步的研究表明，這種差異在5歲以前還沒有顯露出來，到了學(xué)齡期后，男孩才開始逐漸占優(yōu)勢，七八歲開始明顯占優(yōu)勢，并一直保持到成年。,案例分析與討論,案例1：小張在班上學(xué)習(xí)成績不錯，他有個遠(yuǎn)大的志向，將來做

10、個聯(lián)合國軍事觀察員。因此，必須學(xué)好外語。但是無論如何努力，他的英語成績總趕不上班里的幾位女生，尤其是口語和聽力總是力不從心，甚至在課上不敢開口，怕女同學(xué)笑話。 案例2：小劉的學(xué)習(xí)成績一直不錯，她想將來做個數(shù)學(xué)家，但是近來立體幾何學(xué)起來困難，而且小劉喜歡旅游，但經(jīng)常迷路或迷失方向，她很苦惱，甚至想放棄。,活動3：案例分析與討論,思考,小張和小劉為什么會出現(xiàn)這種學(xué)習(xí)的困擾？ 我們應(yīng)該如何看待這種現(xiàn)象？,活動3：案例分析與討論,解決方法,1. 在性格發(fā)展上取長補(bǔ)短如女生要學(xué)習(xí)男生不拘泥細(xì)微末節(jié)、不計較點(diǎn)滴得失的豁達(dá)；男生要學(xué)習(xí)女生的靈活、委婉、仔細(xì)的長處。 2. 利用異性效應(yīng)提高學(xué)習(xí)效率如男生思維偏

11、重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、細(xì)致化，在學(xué)習(xí)研究中可以互相啟發(fā)、討論而觸發(fā)出智慧的火花。,細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、具體形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼,體能大、勇敢、堅強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力,我們的優(yōu)勢,取長補(bǔ)短 優(yōu)勢互補(bǔ),4、怎樣正確對待男女性別優(yōu)勢？（如何做到優(yōu)勢互補(bǔ)？),（1）我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。 （2）不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 （3）男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。,男生女生,他和她,男生女生性別差異 對性別角色的認(rèn)識,優(yōu)勢互補(bǔ),正確認(rèn)識性別優(yōu)勢 正確看待性

12、別差別,取長補(bǔ)短,互幫互學(xué),課堂小結(jié),生理性別特征,心理性別特征,1在青春期，身高突增開始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下，男生肌肉增長比女生多，而女生的脂肪增長相對較多。這些現(xiàn)象表明() A青春期男女生在生理方面的差異會更加明顯 B男生發(fā)育速度快于女生 C女生發(fā)育速度快于男生 D男女生發(fā)育都不正常,A,課堂檢測,2、新學(xué)期開始在分配一些勞動任務(wù)的時候，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生，而讓男生搬桌椅、搬運(yùn)新書。老師這樣的分配是因為 （ ） A.女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕活 B.男同學(xué)不怕苦，有的是力氣 C.老師的思想觀念陳舊，對待男女同學(xué)不平等 D.男女同學(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)，各有優(yōu)勢和不足,D,3.在社會中，我們對男女性別的認(rèn)識正確的有（ ） 性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受 男女都一樣，對男女性別的認(rèn)識沒有什么意義 通常會受到性別刻板印象的影響 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如 何塑造自我形象，如何與異性相處 A. B. C. D.,B,4對漫畫的認(rèn)識正確的是() A女生可以不尊重男生 B男生因不如女生而自卑 C男生女生要相互欣賞對方的優(yōu)勢，共同進(jìn)步 D女生可以因為自身的優(yōu)勢而自傲,C,5青春期男生女生的性