1、,出 師 表,兩表酬三顧，一對足千秋。,出師表,后出師表,隆中對,杜甫：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？,鞠躬盡瘁死而后已,表： 古代臣子向帝王上書陳情言事的奏章。用于向君主陳說自己的請求和愿望。除議論和記敘表達方式外，表文的內(nèi)容還往往帶有濃厚的抒情色彩。,諸葛亮年譜,15歲：諸葛亮移居隆中。,27歲：劉備三顧茅廬，諸葛亮對劉備陳說三分 天下之計，即著名的“隆中對”。旋即出山輔助劉備。,28歲：諸葛亮說服孫權(quán)與劉備結(jié)盟，參與赤壁 之戰(zhàn)獲勝。,41歲：劉備登基，建立蜀國。諸葛亮任丞相。,43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。劉禪封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。,白帝城

2、,劉備托孤：三國志蜀志諸葛亮傳：“章武(劉備即帝位后的年號)三年(即公元223年)春。先主于永安宮病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：君才十倍曹丕，必能安國,終定大事。若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自取。亮涕泣曰：臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死!先主又為詔勒后主曰：汝與丞相從事，事之如父!”,劉禪：小名阿斗。劉備死后他繼任蜀漢皇帝。后世把“阿斗”當做昏庸無能的人的代稱。,樂不思蜀,“鞠躬盡瘁，死而后已”,歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。,歲：諸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。,歲：諸葛亮準備興師討魏。,歲：諸葛亮向后主劉禪呈交出師表 進行北伐。,歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，

3、自貶為右將軍，行丞相事。,歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平， 恢復(fù)丞相職位。,歲：諸葛亮再次北伐。,歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達，大敗魏將張合。,五丈原,諸葛亮這篇表文寫于227年，即第一次出師伐魏之前。當時蜀漢既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，奪取中原，復(fù)興漢室。 他當時感到劉禪（20歲）暗昧懦弱，頗有后顧之憂，所以臨出發(fā)前上書此表，勸說劉禪廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對先帝的“感激”之情和“興復(fù)漢室”的決心。,時代背景,出 師 表 先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)；忠志之士，忘

4、身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優(yōu)劣得所也。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此

5、后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則

6、攸之、依、允等之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興復(fù)之言，則責攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！ 今當遠離，臨表涕泣，不知所云。,1 讀準下列劃線字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ） ?。?） 以塞（ ） 駑鈍（ ） 陟（ ）罰臧（ ）否（ ） 裨（ ）補闕（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,讀 熟,郭攸（ ）之 費祎（ ） 行（ ）陣和睦 長（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜憂嘆 以彰其咎（ ） 咨諏（ ） 以遺陛下（ ）

7、斟（ ）酌（ ）損益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（ ）除,rng,把握句中停頓，應(yīng)注意：,然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者,2.不是一個詞或一個短語的不能連讀（讀斷）,今天下三分，益州疲弊,1.一個詞或一個短語不能拆開讀（連讀）,先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此誠/危急存亡之秋也。 然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報之于/ 陛下也。 若有/作奸犯科/及為忠善者，宜付有司/論其刑賞，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/內(nèi)外異法也。 侍中侍郎/郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以/

8、先帝簡拔/以遺陛下。 愚以為/營中之事，悉以咨之，必能使/行陣和睦，優(yōu)劣得所。,疏通文句讀懂課文第一自然段,先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。,先帝創(chuàng)業(yè)未半 而中道崩殂，今 天下三分，,先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世， 現(xiàn)在天下分成三國，,益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。,我益州人力疲憊、民生凋敝， 這實在是萬分危急、存亡攸關(guān)的時刻。,然侍衛(wèi)之臣不懈 于內(nèi)，忠志之士忘身 于外 者，,但是，在宮廷里，侍奉守衛(wèi)的

9、臣子，不敢稍有懈怠，在疆場上，忠誠有志的將士，舍生忘死地作戰(zhàn)，,蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。,這都是追念先帝的優(yōu)待和厚遇，想報答給 陛下的緣故。,誠宜 開張 圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，,（陛下）確實應(yīng)該廣泛地聽取群臣的意見，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，,不宜妄自菲薄， 引喻 失 義，以塞忠諫之路也。,絕不應(yīng)該過分地看輕自己，說話不恰當，以致堵塞了忠言進諫的道路。,向,擴大,（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂； （2）今天下三分； （3）益州疲弊。 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外,作者分析形勢時，指出不利的客觀條件是：有利的主觀條件是：,妄自菲薄，引喻失義，以塞

10、忠諫之路。誠宜：開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣不宜：妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。,由本段推測，劉禪可能犯有什么毛??？ 作者在本段給劉禪提出的建議是：,正 反,廣開言路,第一條建議,疏通文句讀懂課文第二自然段,宮中 府中， 俱 為 一體，,皇宮中的近臣和朝廷中的官員，都是一個整體,陟 罰 臧 否，不宜 異同。,善,獎懲功過好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。,若有 作奸犯科 及 為忠善 者，,如果有做奸邪事情，犯科條法令，以及盡忠做善事的人，,做,的人,獎勵,偏義詞異,懲罰,惡,宜付 有司 論 其刑賞，以昭陛下平明之理，,應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治

11、理，,不宜偏私，,不應(yīng)該出于私情偏袒一方，,使內(nèi)外異法也。,使宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同。,宮中府中，俱為一體，陟罰臧否， 不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者， 宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明 之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。,第二段分析,1、作者擔憂的是什么？ 2、避免這種擔憂的具體做法是什么？ 3、第二段提出了什么建議？,宮中府中 俱為一體,宜付有司 不宜偏私,以昭平明 之理,嚴明賞罰,第二條建議,小結(jié),作者在表的前兩段先，指出蜀國的不利因素是 ，有利因素是，然后提出了和兩條建議。從表達方式上來看，這兩段屬于 。,分析了天下形勢,先帝崩殂，天下三分，益州疲弊,侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外,廣

12、開言路,嚴明賞罰,議論,疏通文句讀懂課文第三自然段,侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，,這些都是善良誠實的人，,志 慮 忠純，是以 先帝 簡拔 以 遺 陛下。,他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝選拔他們來給予陛下。,愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，,詢問,我認為宮中的事情，事無論大小，都拿來問問他們，,然后施行，必能裨補 闕 漏，有所廣益。,然后再去施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，收到更好的效果。,侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等， 此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡 拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事 無大小，悉以咨之，然后施行，必 能裨補闕漏，有所廣益。,善良、誠實的人。 形容詞作名詞。,

13、第3段從任人方面建議，主要為推薦人才管理宮中 之事。 人物： 特點： 態(tài)度： 預(yù)計效果：,郭攸之、費祎、董允等。,此皆良實，志慮忠純。,宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行。,必能裨補闕漏，有所廣益。,疏通文句讀懂課文第四自然段,先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。,先帝稱贊他能干，因此大家商議推舉向?qū)?做中部督。,將軍向?qū)?，性行?均，曉暢軍事，試用于昔日，,將軍向?qū)?，性情品德善良平正，精通軍事，從前試用他時，,必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。,一定能夠使軍隊團結(jié)和睦，好的差的各得其所。,愚以為營中之事，悉以咨之，,我認為軍中的事，都拿來問問他，,將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢?事，試用于昔日，先帝稱之

14、曰能， 是以眾議舉寵為督。愚以為營中之 事，悉以咨之，必能使行陣和睦， 優(yōu)劣得所。,軍隊,指才能高的人，才能低的人。形容詞作名詞。,第4段從任人方面建議，主要為推薦人才管理營中之事： 人物： 特點： 態(tài)度： 預(yù)計效果：,將軍向?qū)櫋?性行淑均，曉暢軍事。,營中之事，悉以咨之。,必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。,疏通文句讀懂課文第五自然段,親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息 痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之 信之，則漢室之隆，可計日而待也。,親近。形容詞作動詞。,的原因,疏遠,痛心、遺憾。,衰敗

15、,親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；, 的原因,親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興隆的原因,親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。,親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的原因。,先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨 于桓、靈也。,先帝在世時，每次和我談?wù)撈疬@些事，沒有不對桓帝、靈帝的昏庸深為哀嘆、痛心和遺憾的。,愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。,希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。,侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，,這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣，,宮中之事,先帝簡拔之臣,營中之事,先帝稱能之臣,薦賢臣,先漢興隆,親賢臣,后漢傾頹,親小人,引教訓(xùn),第三條建議

16、,親賢遠佞,課堂練習(xí),1.“_，_”是諸葛亮在出師表中向劉禪提出的第三條建議。 2.文中拿“ ”和“ ”作鮮明對比，目的是（ ） A、表達對先帝親賢臣、遠小人的贊頌之情。 B、表達自己對桓、靈二帝親小人、遠賢臣的痛恨之情。 C、批評蜀漢后主像桓、靈二帝那樣親小人、遠賢臣。 D、希望后主也記取歷史教訓(xùn)，親近賢能，遠離小人。,親賢臣 遠小人,先漢所以興隆 后漢所以傾頹,D,三條建議,從全文看，這三條建議中，諸葛亮反復(fù)強調(diào)是哪一條？為什么？,1、廣開言路： 開張圣聽,2、嚴明賞罰： 陟罰臧否，不宜異同,3、親賢遠佞： 親賢臣，遠小人,親賢遠佞親賢臣，遠小人,核心,關(guān)鍵,前提,疏通文句讀懂課文第六自然

17、段,臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂 世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙, 猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以 當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危 難之間，爾來二十有一年矣。,親自,茍且保全,因此,通“又”,因為,拿,平民,臣本布衣，躬耕于南陽，,我本是個平民，親自在南陽耕田種地,茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。,在亂世間只求保全性命， 不希求諸侯知道我而獲得顯貴。,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，,先帝不因為我身份低微，見識短淺，竟委屈自己降低身份，三次到草廬來拜訪我，,咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。,征求我對時局大事的意見，因

18、此我深為感動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。,后值傾覆，受任于敗軍之際，,后來遇到兵敗，,奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。,在危難關(guān)頭我奉命出使，從那時以來已經(jīng)二十一年了。,在兵敗之時我接受任命，,哪一句表明了他生活淡泊，無意功名利祿的過人志趣和高遠品格？,躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。,哪一句表明劉備重視人才，氣度恢弘，不恥下問？,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。,茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 受命于敗軍之際，奉命于危難之間。,找出本段的兩個對偶句（亦名句）。,疏通文句讀懂課文第七自然段,先帝知臣 謹慎，故臨崩寄臣以大事也。,先帝知道我做事謹慎，所以臨

19、終之時把國家大事托付給我。,受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，,接受遺命以來，早晚憂愁嘆息，只怕先帝 的托付不能實現(xiàn)，,以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。,以致?lián)p害先帝的英明，所以五月渡過瀘水，深入到寸草不生的地方。,今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，,現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當鼓勵并統(tǒng)帥全軍，,北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，,北伐平定中原，我希望竭盡我平庸的才能，去鏟除奸邪勢力，,興復(fù)漢室，還于舊都。,復(fù)興漢朝王室，遷回到舊日國都。,此/臣/所以報先帝/而忠陛下/之職分也。,這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責和本分。,至于斟酌 損 益，進盡忠言，,至于斟酌情理，有所興革，

20、毫無保留地進獻忠言，,則攸之、祎、允之任也。,那就是郭攸之，費祎、董允的責任。,這次出師北伐的戰(zhàn)略目標是什么（從文中找出四個四字短語）？,當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。,北定中原，攘除奸兇， 興復(fù)漢室，還于舊都。,庶竭駑鈍,“鞠躬盡瘁，死而后已”是作者后出師表中的名言，本段有一個四字短語與此成語意思相同，這個四字語是：,表明全文感情基調(diào)的六個字是：,報先帝忠陛下,“報先帝”呼應(yīng)上文的哪兩件事？,“三顧草廬” “臨崩寄臣以大事”,疏通文句讀懂課文第八、九自然段,愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，,希望陛下把討伐奸賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我，如果沒有實現(xiàn)，就

21、請治我的罪，,以告先帝之靈。若無興德之言，,來告慰先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論,則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；,就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失。,陛下亦宜自謀，以咨諏善道，,陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃，詢問治國的好道理，,察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。,明察并采納正直的言論，深切追念先帝的遺詔。我就受恩感激不盡了。,今當遠離，臨表涕零，不知所言。,現(xiàn)在我就要遠離陛下出征，面對這奏章，不禁落下眼淚，也不知說了些什么。,第八段分析,首先，嚴于律己,其次，嚴格要求朝廷諸臣,最后，向后主提出希望,理清思路，把握結(jié)構(gòu),部分 段落 要點 表達方式,1,廣開言路,2,

22、賞罰分明,3-5,親賢遠侫,一,6,敘述經(jīng)歷：三顧草廬,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,歸結(jié)責任，結(jié)束全篇,三,寓情于議,寓情于敘,抒發(fā)感情,思路：以“出師” 為中心 首先，危急形勢下出師，提出治國建議 然后，陳述出師理由，表達感激之情效忠心愿； 最后，要求批準出師，表達出師決心。,分析形勢,不利條件 (客觀),有利條件 (主觀),提出建議,開張圣聽,嚴明賞罰,親賢遠佞,曉之以理,寓 情 于 議,動之以情,敘殊遇,表忠誠,明責任,三顧茅廬,白帝托孤,諸葛亮,先 帝,卑鄙,猥自枉屈,三顧草廬,咨臣世事,受任于敗軍之際 奉命于危難之間,諸葛亮,先 帝,謹慎,寄臣大事,夙夜憂嘆 五月渡瀘 深入不

23、毛,決心,目的,獎率三軍 庶竭駑鈍,北定中原 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都,諸葛亮,眾大臣,劉后主,討賊興復(fù)之效,治臣之罪 告帝之靈,斟酌損益 進盡忠言,責其慢 彰其咎,亦宜自謀 咨諏善道 察納良言,寓情于敘,表明先帝禮賢下士,杜甫：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？,鞠躬盡瘁死而后已,文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？,妄自菲薄 三顧茅廬,陟罰臧否 作奸犯科 計日而待,通假字 裨補闕漏。 爾來二十有一年矣。,闕，通“缺”，缺點。,有，通“又”，表余數(shù)。,古今異義 古義： 今義：,痛心、遺憾。,深切地憎恨。,平民。,布衣服。,痛恨,布衣,卑鄙,身份低微，見識

24、短淺。,（語言、行為）惡劣；不道德。,古義： 今義：,一詞多義 效 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。 不效則治臣之罪。 感激 由是感激。 臣不勝受恩感激。,任務(wù)。,實現(xiàn)、完成。,感動，激勵。,感謝。,一詞多義,道,中道崩殂,道路,咨諏善道,辦法,遺,以光先帝遺德,先帝簡拔以遺陛下,遺留,給予,為,俱為一體,是,若有作奸犯科及為忠善者,做，行,眾議舉寵為督,做，擔任,論,宜付有司論其刑賞,判定,每與臣論此事,議論,無,若無興德之言,沒有,事無大小，悉以咨之,不論,行,然后施行,實行,性行淑均,品德,必能使行陣和睦,行列,益,有所廣益,至于斟酌損益,益處,增加,于,然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),在,欲報之于陛下也,向,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也,對,還于舊都,到,以,咨臣以當世之事,用，拿,以光先帝遺德,來、用來,以塞忠諫之路也,以致,受命以來，夙夜憂嘆,表時間界限,愚以為宮中之事,認為,是以先帝簡拔以遺陛下,因為,以光先帝遺德。 恢弘志士之氣。 此皆良實。 優(yōu)劣得所。,光，名詞作動詞，發(fā)揚光大。