1、湖北省武漢市為明實驗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)下冊19.2.3 正方形的性質(zhì)學(xué)案 人教新課標版學(xué)習(xí)目標1. 掌握正方形的概念、性質(zhì)。 2. 運用正方形的性質(zhì)進行有關(guān)的論證和計算。重點與難點重點：掌握正方形的概念、性質(zhì)。 難點：運用正方形的性質(zhì)進行有關(guān)的論證和計算。學(xué)習(xí)過程一、自學(xué)導(dǎo)航：（閱讀教材P100-101，并完成以下題目）ABCD1、有一組_相等并且有一個角是_的平行四邊形叫做正方形。有一個角是_的菱形叫做正方形；一組_相等的矩形叫做正方形。2、正方形既是_，又是_，所以它具有_ 和 _ 的性質(zhì)：（1）正方形的四個角都是_ ，四條邊都 _ ；（2）正方形的對角線_且 _，每條對角線平分_；（3）正方

2、形是_圖形，_的交點是它的對稱中心；（4）正方形是_圖形，兩條對角線所在直線，以及過每一組對邊中點的直線都是它的對稱軸。如上圖，畫出該正方形的對稱軸。3、如圖見教材P100圖19.215，正方形ABCD的對角線把它分成了_個三角形，它們是_三角形，它們?nèi)葐?？請簡單說明理由_。二、問題探究（小組交流合作并展示歸納）1、正方形具有而一般菱形不具有的性質(zhì)是 （ ）A. 四條邊都相等 B. 對角線互相垂直平分 C. 對角線相等 D. 每一條對角線平分一組對角2、正方形具有而一般矩形不一定具有的性質(zhì)是 （ ）A. 四個角相等 B. 四條邊相等 C. 對角線互相平分 D. 對角線相等3、已知一個正方形的

3、邊長為2cm，則對角線長為_。4、已知一正方形的對角線長為2cm，則它的邊長為_。5、若正方形的一條對角線長為4cm，則正方形的周長為_，面積為_；對角線的交點到邊的距離為_。6、順次連接正方形各邊中點，得4個等腰直角三角形，則每個小三角形的面積為原正方形面積的 _ 。7、如圖，四邊形ABCD是正方形，CAB是多少度？為什么？至少用兩種方法說明理由。 三、效果檢測1、正方形有哪些性質(zhì)？（1）邊的性質(zhì)：_。（2）角的性質(zhì)：_。（3）對角線的性質(zhì)：_。2、正方形是軸對稱圖形，它的對稱軸有_條，正方形也中心對稱圖形，它的對稱中心是_。3、已知一正方形的對角線長為6cm，則它的邊長為_。ABCDE4、選擇題（1）正方形的邊和對角線構(gòu)成的等腰直角三角形共有（ ）A、4個 B、6個 C、8個 D、10個（2）如圖，在正方形ABCD中，DAE25，AE交對角線BD于E點，那么BEC等于（ ）A、45 B、60 C、70 D、75FDEABC（3）如圖，在正方形ABCD中作等邊AEF，則AFD的度數(shù)為（ ）A、40 B、75 C、50 D、555、如圖，在正方形ABCD是，E為對角線AC上一點，