1、噪聲的危害和控制教學(xué)目標(biāo)：【知 識(shí) 與 技 能】1.了解噪聲的來(lái)源和危害。2.知道防治噪聲的途徑?！具^(guò) 程 與 方 法】通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)熱愛(ài)、保護(hù)我們賴(lài)以生存的“地球村”的觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：噪聲控制的途徑難點(diǎn)：噪聲的危害以及提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教學(xué)方法：分組討論法、閱讀法教學(xué)過(guò)程：【知識(shí)復(fù)習(xí)】復(fù)習(xí)人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程是怎樣的？聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播引起鼓膜的振動(dòng)（聲源發(fā)生處） （聲音的傳播過(guò)程） （人耳）【新課引入】我們知道：優(yōu)美的聲音使人心情愉快，而雜亂的聲音則令人心煩意亂。那么，令人心煩意亂的聲音是怎樣產(chǎn)

2、生的？它對(duì)人有沒(méi)有危害？怎樣才能有效地防止這些聲音的產(chǎn)生和或者削弱它呢？【新課講解】一、人類(lèi)社會(huì)的四大公害水污染、大氣污染、固體廢棄物污染和噪聲污染二、噪聲的來(lái)源1噪聲的概念物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。2噪聲的來(lái)源1）交通運(yùn)輸噪聲：各種交通運(yùn)輸工具的電動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)聲、喇叭聲；其次還有剎車(chē)聲等；2）工業(yè)噪聲：主要是電動(dòng)機(jī)聲、車(chē)床聲等等；3）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等；4）社會(huì)生活噪聲：家庭、娛樂(lè)場(chǎng)所、商店、集貿(mào)市場(chǎng)里的喧嘩聲。三、噪聲的等級(jí)和危害聲音的強(qiáng)弱（響度）等級(jí)用分貝（dB）來(lái)表示。1危害

3、:超過(guò)70 dB，會(huì)干擾談話，影響工作效率； 長(zhǎng)期生活在90 dB的環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病； 突然暴露在150dB的噪聲中，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳完全失去聽(tīng)力。2總結(jié)得出三條界線：90dB，會(huì)破壞聽(tīng)力；70dB，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；50dB，會(huì)影響休息和睡眠。三、控制噪聲根據(jù)聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播引起鼓膜的振動(dòng)（聲源發(fā)生處） （聲音的傳播過(guò)程） （人耳）總結(jié)得出控制噪聲的途徑：1在聲源處減弱噪聲。如改造噪聲大的機(jī)器或換用噪聲小的機(jī)器，也可以安裝“消聲器”2在傳播過(guò)程中減弱噪聲。采用植樹(shù)造林的辦法，來(lái)反射和吸收聲音。3在人耳處減弱噪聲。戴上耳塞等辦法?！菊n堂小結(jié)】噪聲的來(lái)源和危害有哪些？怎樣防治噪聲？【板書(shū)設(shè)計(jì)】一、噪聲的來(lái)源 二、噪聲的危害1.交通運(yùn)輸噪聲 三、噪聲的控制2.工業(yè)噪聲