1、細(xì)節(jié) , 成功的點(diǎn)金石 記敘文細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練,1、掃開一塊雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。（從百草園到三味書屋）,2、沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營(yíng)地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營(yíng)地了。（偉大的悲?。?3、我扯過試卷，把它反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分

2、數(shù)48，可憐的“48”，我“唉” 的一聲便癱在了桌上。 （學(xué)生習(xí)作）,4、我在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”（學(xué)生習(xí)作）,釋義：是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛、重要物件等進(jìn)行細(xì)致深刻的描寫。,細(xì)節(jié)描寫,作用：在刻畫人物性格，豐富人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。,細(xì)節(jié)描寫常用方法：,一、精選詞語 運(yùn)用貼切的動(dòng)詞、形容詞、副詞等對(duì)自然

3、環(huán)境、人物形象的一小點(diǎn)、一片段作細(xì)致入微的描繪。,二、運(yùn)用修辭 比喻、擬人、夸張等。,老師“下水文”：,夾縫中的點(diǎn)滴 看，兩塊長(zhǎng)且厚的水泥板仿佛兩扇就要關(guān)閉的大門，把大男孩卡得動(dòng)彈不了，把救援人員“拒之門外”。這是一張黃中帶黑的臉，臉上血跡斑斑，乏力的雙眼幾乎合成了一根線，但昂起的頭顯出他求生的堅(jiān)毅；胸前的衣服也是一片片的血跡。此刻，最讓人動(dòng)容的是他的右手已打著點(diǎn)滴，藥液正緩緩地流進(jìn)他的全身因?yàn)樗皇翘稍卺t(yī)院的病床上，而是被夾在廢墟的縫隙中。挺住，孩子！加油，解放軍！,情境作文： 中午放學(xué)后，我最后一個(gè)人離開課室.突然，我看見講臺(tái)邊有一個(gè)MP3,請(qǐng)對(duì)“我”的心理、動(dòng)作等方面作一番細(xì)節(jié)描寫。（100字）,中國(guó)作協(xié)副主席李準(zhǔn)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段?！奔?xì)節(jié)是精彩文章的點(diǎn)金石，細(xì)節(jié)往往能揭示文章的靈魂。“于細(xì)微處見精神”，我們要在寫作中樹立細(xì)節(jié)意識(shí)，頌揚(yáng)善和美，摒棄丑與惡，創(chuàng)造文章亮點(diǎn)，以提升作文的境界。,課外作業(yè)：,閱讀下面的材料，按要求作文。 冬天的陽光最溫暖，春天的和風(fēng)最溫暖；寒冷時(shí)的一件棉襖最溫暖，饑餓時(shí)的一塊面包最溫暖；傷心時(shí)的一句安慰話最溫暖，困境中的一句鼓勵(lì)最溫暖生活中充滿著溫暖的種種情境。 請(qǐng)