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1、,自學(xué)提示一：,前后對比，感受英子的變化： 1、默讀第一和第四自然段，邊讀邊想：從前的英子和變化后的英子各是什么樣的？（完成隨堂筆記一）,動一動,上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,（文靜、憂郁、自卑）,從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。,（開朗、樂觀、自信、）,自學(xué)提示二：,1、默讀第二、三自然段，用“”畫出掌聲響起前描寫英子的動作、神態(tài)的句子，
2、細(xì)細(xì)體會英子的內(nèi)心； 2、鎖定掌聲，體會感情，用“”畫出文中描寫兩次掌聲的句子。 （完成隨堂筆記二）,動一動,輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。,英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。,在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。,故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。,我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。,英子的來信,合作探究環(huán)節(jié)二人小隊(duì)子三人互助組六人共同體預(yù)展,展示主題一：慧眼識英子展示主題二：情感交流會展示主題三：深情演唱會,人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓
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