1、光的直線傳播,人教版八年物理上冊(cè)第四章第一節(jié),教材分析,教學(xué)目標(biāo),學(xué)情分析,教法、學(xué)法,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思,說(shuō) 課 內(nèi) 容,一、教材分析,光的直線傳播是幾何光學(xué)的基礎(chǔ)，又是研究光的反射，折射現(xiàn)象等現(xiàn)象的必備知識(shí)。是否掌握這一知識(shí)點(diǎn)，不僅影響學(xué)生對(duì)這一章的學(xué)習(xí)，而且會(huì)影響整個(gè)物理課程中光學(xué)部分的學(xué)習(xí)。這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是要在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,過(guò)程與方法,知識(shí)與技能,二、教學(xué)目標(biāo),1、了解光源的概念及分類； 2、知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播及其應(yīng)用； 3、知道光在真空中的傳播速度。,1、經(jīng)歷探究光在不同介質(zhì)中

2、的傳播過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力； 2、會(huì)利用光的傳播規(guī)律解釋簡(jiǎn)單光現(xiàn)象,情感態(tài)度與價(jià)值觀,1通過(guò)教師、學(xué)生雙邊活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理知識(shí)。 2注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生與其他同學(xué)合作的意識(shí)和能力。,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,會(huì)利用光沿直線傳播解釋簡(jiǎn)單光現(xiàn)象。,三、學(xué)情分析,八年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲旺盛，對(duì)自然界中的很多現(xiàn)象充滿好奇，但剛學(xué)習(xí)物理不久，對(duì)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)掌握欠缺，因此教師要盡可能開(kāi)展探究活動(dòng)，在課前教師要布置學(xué)生作好預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供必要的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

3、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要用心創(chuàng)設(shè)物理情景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，用心去探索。,四、教法、學(xué)法,觀察法、實(shí)驗(yàn)法、科學(xué)探究法、討論法、講授法相結(jié)合。 由于初中生的思維處于形象思維到抽象思維的過(guò)渡期，所以，本節(jié)課要以探究式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師引領(lǐng)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行。,教法,學(xué)法,以小組為單位準(zhǔn)備： 激光筆、礦泉水瓶?jī)蓚€(gè)、蚊香、加有少量牛奶的水溶液、果凍、帶孔的紙板兩張,教具準(zhǔn)備,三、,課堂練習(xí),二、,推進(jìn)新課,導(dǎo)入新課,一、,課堂小結(jié),四、,五、教學(xué)過(guò)程,導(dǎo)入新課,2、猜想：直線、曲線、折線等；,1、提問(wèn)：光是沿怎樣的路徑傳播的？,1、講解：光線的畫(huà)法；,2、現(xiàn)象：展

4、示影子、日食、月食、小孔成像的形成；,3、應(yīng)用：激光準(zhǔn)直、槍的瞄準(zhǔn)、排隊(duì)；,推進(jìn)新課,3、實(shí)驗(yàn)探究：激光筆、礦泉水瓶、蚊香、加有少量牛奶的水溶液、果凍、帶孔的紙板兩張；,4、結(jié)論：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。,讀表：光在各種介質(zhì)中的傳播速度。,任務(wù)三： 光的傳播速度,任務(wù)二： 現(xiàn)象及應(yīng)用,任務(wù)一： 光的直線傳播,猜想探究 得出結(jié)論,展示現(xiàn)象 分析應(yīng)用,圖表展示,課堂小結(jié),1、 叫做光源；,能夠發(fā)光的物體,2、光在均勻介質(zhì)中是沿 傳播的，影、日食都是 產(chǎn)生的現(xiàn)象；,直線,光沿直線傳播,3、光在真空中的速度是 。,3108 米/秒,約 千米/秒。,3105,六、教學(xué)反思,成功的做法：通過(guò)探究光的直線傳播規(guī)律，學(xué)生初步體會(huì)到了探究實(shí)驗(yàn)的基本環(huán)節(jié)（“提出問(wèn)題作出猜想實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論）。利用多媒體將一些較難的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的接