1、6.1質(zhì)量一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)知道什么是物體的質(zhì)量、質(zhì)量的國際單位，質(zhì)量的單位換算。知道實(shí)驗(yàn)室測量質(zhì)量的工具是天平以及天平的使用。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)觀察能力觀察天平的構(gòu)造，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母并了解其作用，觀察游碼的初始位置，觀察游碼在標(biāo)尺上任一位置所對應(yīng)的質(zhì)量數(shù)。培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰νㄟ^實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)天平，學(xué)會(huì)使用天平測物體的質(zhì)量知道使用天平時(shí)應(yīng)注意的問題。培養(yǎng)分析概括能力通過對實(shí)例的分析，概括出質(zhì)量是物體的屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度以及所處的空間位置的改變而改變。培養(yǎng)思維能力利用實(shí)物的對比，通過形象思維抽象出質(zhì)量的概念。3、情感目標(biāo)我國遠(yuǎn)在兩千多年前的秦代，就已有了測量質(zhì)量的工具，而且有了統(tǒng)一

2、的測量物體質(zhì)量的單位，培養(yǎng)愛國主義情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：天平的調(diào)節(jié)和使用。難點(diǎn)：質(zhì)量是物體屬性的認(rèn)識。三、教具天平及砝碼、掛圖、桿秤等。四、教學(xué)過程（一）引入課題舉出幾種生活中的實(shí)例：木桌與木椅相比，哪個(gè)含的木材多？鋁勺與鋁鍋，誰含有的鋁多？通過這些問題的回答，引出“物體”與“物質(zhì)”，知道物體是由物質(zhì)組成的。分析與解釋：一般學(xué)生平時(shí)沒有注意區(qū)分“物體”與“物質(zhì)”，通過以上實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到木桌與木椅是物體，木材是物質(zhì)；鋁勺與鋁鍋是物體，鋁是物質(zhì)。通過這些實(shí)例讓學(xué)生去體會(huì)什么是物體，什么是物質(zhì)，從而認(rèn)識到物體是由物質(zhì)組成的。（二）進(jìn)行新課（1）分析上述引入：木桌比木椅含有的木材多；鋁鍋比鋁

3、勺含有的鋁多。由此得出：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。（PPT展示）（2）討論幾個(gè)問題：把一塊橡皮泥捏成各種形狀，它的質(zhì)量變不變？宇宙飛船上的宇航員把月球上的一塊石頭帶回地球，這塊石頭的質(zhì)量變不變？一塊冰化成水，它的質(zhì)量變不變？學(xué)生在討論、回答上述問題的基礎(chǔ)，教師歸納：質(zhì)量是物體的一個(gè)基本的屬性，與物體狀態(tài)、形狀、所處的空間位置的變化無關(guān)。（PPT展示）（3）引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)數(shù)學(xué)課中學(xué)過的千克、克等單位，指出千克、克就是質(zhì)量單位。介紹巴黎國際計(jì)量局內(nèi)的國際千克原器的質(zhì)量課本圖。介紹國際單位：千克和其它單位：噸、克、毫克。介紹各單位間的換算關(guān)系：1噸=1.000千克，1千克=1.000克，1克=1

4、.000毫克。（PPT）質(zhì)量的單位換算題，讓學(xué)生練習(xí)有關(guān)質(zhì)量換算的規(guī)則。（三）質(zhì)量的測量天平介紹天平的作用。說明當(dāng)天平平衡時(shí)，物體的質(zhì)量與砝碼的質(zhì)量相等。出示演示用的托盤天平，介紹天平的構(gòu)造，再對照掛圖認(rèn)識天平各部分的名稱。教師可通過邊演示天平的調(diào)節(jié)和使用、邊講解。每一步操作都由教師先講解，然后操作示范。介紹生活常用測質(zhì)量的器具：案秤；桿秤；臺秤；電子秤；天平。（PPT展示）托盤天平的構(gòu)造及使用方法。構(gòu)造：托盤；橫梁；平衡螺母；刀口；指針；分度標(biāo)尺；稱量標(biāo)尺；游碼；底座。（六個(gè)字PPT展示天平的使用）語言表述：（1）托盤天平的調(diào)節(jié)：把天平放在水平臺上，把游碼放在稱量標(biāo)尺左端的零刻線處；調(diào)節(jié)平衡

5、螺母，使指針指在分度標(biāo)尺的中央的刻度線處，這時(shí)橫梁平衡。（2）把被測物體放在左盤，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在稱量標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。（3）這時(shí)右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對應(yīng)的刻度值，就等于被測物體的質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)：調(diào)節(jié)平衡螺累母按：指針左偏就向右調(diào)；右偏向左調(diào)。天平調(diào)節(jié)平衡后，左右盤不能對調(diào)，平衡螺母不能再動(dòng)。取砝碼時(shí)一定要用鑷子。往盤里加砝碼應(yīng)先估計(jì)被測物的質(zhì)量，再從大到小加碼，當(dāng)加到最小一個(gè)砝碼時(shí)太重了，則應(yīng)改用移游碼。游碼的讀數(shù)是讀游碼的左邊所對稱量標(biāo)尺的刻度值。天平使用注意事項(xiàng)A不能超過稱量（天平的秤量=所配砝碼總質(zhì)量+游砝最大讀數(shù)）。B取砝碼要用鑷子，并輕拿輕放。C保持天平干燥、清潔。（四）小結(jié)（五）鞏固練習(xí)（PPT展示）（六）作業(yè)1.完成課后“動(dòng)手