1、密度與社會生活學習過程（定向?qū)W：教材 120 頁至 122 頁）流程及學習內(nèi)容學習要求和方法一、解讀目標3分鐘 1、知道密度與溫度的關系；2、了解水的熱縮冷脹的性質(zhì)；3、會運用密度的相關知識進行簡單的物質(zhì)鑒別；重點、難點：密度知識在社會生活當中的應用；中考考點：利用密度鑒別物質(zhì)；2、 夯實基礎 12分鐘 閱讀教材120頁，“密度與溫度”回答下列問題：1、風是怎么形成的？從風的形成角度分析物體溫度升高時密度的變化情況2、 冬天自來水管為什么會被冷破？是不是所有物質(zhì)都遵循“熱脹冷縮”的規(guī) 律？ 閱讀教材121頁“密度與物質(zhì)鑒別”回答下列問題3、我們生活當中還有哪些方面涉及到了密度的相關知識？三、

2、能力提升 15分鐘1、某金屬板長1m，寬50cm，厚8mm，測得其質(zhì)量是35.6kg，問這是什么金屬？（難度：）2、一鐵球的質(zhì)量為158g，體積為30cm3，有什么方法判斷它是空心還是實心？（鐵=7.9103kg/m3） （難度：）3、 一空瓶質(zhì)量是200克，裝滿水后稱出瓶和水的總質(zhì)量是700克，將瓶中水倒出，先在空瓶內(nèi)裝一些金屬顆粒，稱出瓶和金屬顆?？傎|(zhì)量是1090克，然后將瓶內(nèi)裝滿水，稱出瓶、水和金屬顆粒的總質(zhì)量是1490克，求瓶內(nèi)金屬顆粒的密度是多少？可能是什么金屬？（難度：）四、總結(jié)梳理 5分鐘 密度與溫度： 密度與社會生活 水的密度與溫度變化的規(guī)律： 原理： 密度與物質(zhì)鑒別 鋁： 常

3、見物質(zhì)的密度 鐵： 銅： 5、 過關檢測 10分鐘 1、體積相等的水和冰相比較， 的質(zhì)量較大；質(zhì)量相等的鐵和鋁比較，_的體積較大；質(zhì)量相等的兩實心金屬球相比較，體積大的球的密度較_。 2、冰的密度是0.9103kg/m3，其物理意義是 ，一塊冰化成水后，它的質(zhì)量 ，體積 ，密度 （填變大、變小、不變）。 3、市場上出售一種食用油，瓶上標有“5L”字樣，已知該瓶內(nèi)油的密度是0.92103kg/m3，則該瓶油的質(zhì)量是 。 4、通常情況下氫氣的密度為0.09 ，空氣的密度為1.29 ，花崗巖的密度為2.8 ，水銀的密度為13.6103 5、宇宙中有一種中子星密度值很大為108kg/m3 ,這種星體體

4、積為2.25cm3它的質(zhì)量為 噸 ，還有一種彗星密度為10-8kg/m3,這樣的彗星體積為1000m3，它的質(zhì)量為 kg。 6、為研究物質(zhì)的某種特性，楊陽同學測得的四組數(shù)據(jù)，填在下列表中：實驗次數(shù) 次數(shù)物體質(zhì)量（克）體積（厘米3）質(zhì)量/體積1鋁塊154202.72鋁塊2108402.73松木11082164松木210200.5 （1）將上表空白填上合適的數(shù)據(jù) （2）比較第1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論： 。 （3）比較 數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積是不同的。 （4）比較第1、4兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出的實驗結(jié)論是： 。附加題：（難度：） 7、楊妮家用貨車運載木材和大理石，貨車的最大運載量是11t，貨箱最大容積為12m3，爸爸問楊妮，每趟運載各多少m3的大理石和木材，才能最大限度利用車的運載質(zhì)量與容積，且不超載？（大理石密度：2500kg/m3，木材密度600kg)記住幾種常見物質(zhì)的密度：水：1103kg/m3冰：0.9103kg/m3空氣：1.29kg/m3鋁：2.7103kg/m3鐵：7.9103kg/m3銅：8.9103kg/m3水銀：13.6103kg/m3密度是