八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 第四節(jié)《眼睛和眼鏡》教案4 (新版)新人教版_第1頁(yè)
八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 第四節(jié)《眼睛和眼鏡》教案4 (新版)新人教版_第2頁(yè)
八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 第四節(jié)《眼睛和眼鏡》教案4 (新版)新人教版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、眼睛和眼鏡教學(xué)目標(biāo)1、了解放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器及其應(yīng)用。2、嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題,獲得初步的分析概括能力。3、通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理學(xué)在生產(chǎn)、生活和科技方面的應(yīng)用。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的熱愛(ài)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的重要性,了解科技的持續(xù)性發(fā)展將加深人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):放大鏡、顯微鏡。望遠(yuǎn)鏡及照相機(jī)的原理。難點(diǎn):用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題。教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究,觀察,討論教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體投影儀。幾個(gè)焦距不同的凸透鏡(放大鏡)、凹透鏡顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡,照相機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)回顧,引入新課提問(wèn):凸透鏡的成像規(guī)律。引入課題:

2、節(jié)日家人團(tuán)聚或外出旅游,總要留影作紀(jì)念.攝影師用照相機(jī)拍出美麗的風(fēng)光,動(dòng)人的場(chǎng)景.使人們從照片中感到美的享受和啟迪.這就需要照相機(jī),你們想了解它嗎?我們通過(guò)觀察走近它,認(rèn)識(shí)它。自家大門上一般都安了一個(gè)“貓眼”,通過(guò)貓眼看室外視野較廣,而在室外卻看不請(qǐng)室內(nèi),“貓眼”實(shí)際上也是透鏡,你知道透鏡還有哪些應(yīng)用嗎?學(xué)生活動(dòng):根據(jù)師的問(wèn)題討論思考,進(jìn)入新課。二、投放學(xué)案,引導(dǎo)自學(xué)教師活動(dòng):組織學(xué)生閱讀課本,完成學(xué)案上的“自主學(xué)習(xí)”部分。初步感知本節(jié)課的內(nèi)容。走入學(xué)生中間,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。學(xué)生活動(dòng):閱讀課本,完成學(xué)案上的“自主學(xué)習(xí)”部分。初步了解生活中的透鏡知識(shí)。三、合作共建,解決疑難探究1:利用桌

3、上的凸透鏡觀察課本上的文字。討論:文字離凸透鏡多遠(yuǎn)才合適?放大鏡所成的像是怎樣的?水滴能把字放大嗎?(做一做)1.顯微鏡引導(dǎo)學(xué)生探究2:一個(gè)放大鏡可以放大物體,若要放大更小的物體,可否將透鏡組合?將組合的較好的學(xué)生的透鏡向大家展示。用多媒體向?qū)W生播放顯微鏡的發(fā)展。2.望遠(yuǎn)鏡探究3:一個(gè)凸透鏡和凹透鏡組合在一起會(huì)如何呢?引導(dǎo)學(xué)生選用焦距不同的凸透鏡和凹透鏡來(lái)組合,觀看遠(yuǎn)處的物體。利用多媒體放映望遠(yuǎn)鏡和天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展資料以及它們?cè)谔煳氖聵I(yè)方面的所起的重大作用。引導(dǎo)學(xué)生討論科技對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的重要性以及自己的感受。3.照相機(jī)和幻燈機(jī)投影照相機(jī)實(shí)物。引導(dǎo)學(xué)生觀察照相機(jī)的主要組成部分及其使用。投

4、影照相機(jī)的原理圖讓學(xué)生討論照相機(jī)的原理:像比物體是變大了還是變小?像距和物距哪一個(gè)大?像是正立還是倒立的?讓學(xué)生課下用照相機(jī)拍照了解照相機(jī)的使用和原理。出示幻燈機(jī)、投影儀,進(jìn)行實(shí)物投影。組織學(xué)生討論它們的成像原理及使用方法。4.討論:放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)所成的像有什不同? 四、知能應(yīng)用,鞏固提高典例:如右圖所示是一臺(tái)投影儀的示意圖,其中A是_,它的作用是改變光的傳播方向;B是_,它在投影儀上所起的作用是_ _ _ 。解析 投影儀是利用凸透鏡來(lái)成像的。投影儀上的鏡頭是凸透鏡做的,投影片上的圖案通過(guò)這個(gè)凸透鏡形成一個(gè)放大的像。平面鏡的作用是改變光的傳播方向。使得向上射的光能在前面屏幕上成像。正確

5、答案為:平面鏡 凸透鏡 形成放大的實(shí)像友情提醒 了解放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的用途是本考點(diǎn)的關(guān)鍵。鞏固練習(xí):如圖所示,是在一些交通要道路口、銀行等公共場(chǎng)所安裝的兩種電子監(jiān)控器。它們主要由兩部分組成,一部分為光學(xué)系統(tǒng),另一部分為光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)。光學(xué)系統(tǒng)收集被監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的景物信息。光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)把光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào),輸送到監(jiān)控中心,實(shí)現(xiàn)間接監(jiān)控的目的其光學(xué)系統(tǒng)的工作原理相當(dāng)于( )A.平面鏡成虛像 B.凸透鏡成實(shí)像 C.顯微鏡 D.凸透鏡成虛像課堂小結(jié),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)本節(jié)課我們通過(guò)制作和觀察了解了如下內(nèi)容:1.照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,能成倒立、縮小的像.2.投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,能成倒立、放大的像.3.放大鏡是凸透鏡,能成正立、放大的像.布置作業(yè):完成課本P76習(xí)題。板書設(shè)計(jì)第七節(jié) 神奇的“眼睛” (一)照相機(jī)照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,能成一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論