1、,小學(xué)語文之正確變化句式,回憶小學(xué)階段我們學(xué)過的句型：,肯定句、否定句、祈使句、疑問句、感嘆句、反問句、“把”字句、“被”字句、雙重否定句、直接引語轉(zhuǎn)換為間接引語,這些句式能夠相互轉(zhuǎn)化,一、肯定句與其他句式的轉(zhuǎn)換,1.肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換,將肯定句改為否定句，先在肯定性的詞語前加否定詞（如“不”） ，再將句子中肯定性的詞語換成它的反義詞,例句： A、這是一本好書。這是一本不壞的書。 B、這兒的花真香。這兒的花不臭。 C、廣場上的人真多。廣場上的人真不少。,將否定句改為肯定句，先去掉否定詞（如“不”）， 再將句子中否定詞后的詞語換成它的反義詞,例：這是個不錯的理由。這是個好的理由,2.肯定句與雙

2、重疑問句轉(zhuǎn)換,肯定句改為雙重否定句：在關(guān)鍵詞前加上兩個連用的否定詞，如“沒有不”、“不得不”、“不不”、“不能不”、“不是不”、“不會不”、“不要不”、“沒有一個不”、“非不可”等重否定詞,例：我班被評為先進(jìn)集體，全班同學(xué)都感到自豪。我班被評為先進(jìn)集體，全班同學(xué)沒有一個不感到自豪,雙重否定句改寫成肯定句時，要注意這些雙重否定詞的細(xì)微差別。如：“不得不”帶有“無奈、勉強(qiáng)、不情愿”等語義，改寫成肯定句時，通常加上“只能”或“只好”等詞。而“不能不”“不要不”“ 非不可”等語氣強(qiáng)烈，改寫時可以加上“必須”“肯定”或“當(dāng)然”等詞,例：她的話未必沒有道理。她的話有道理,3.陳述句與反問句、感嘆句、祈使句

3、、疑問句等轉(zhuǎn)換,A.陳述句與反問句,1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。 2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。 3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。 4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。,練習(xí)： 1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。 2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。 3、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問 4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。 5、功課沒做完，不能去看電影。 6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。,B.陳述句與感嘆句的轉(zhuǎn)換,總結(jié)： 把陳述句改為感嘆句

4、需要注意的有：句子的意思千萬不能改變，要將陳述語氣改為感嘆語氣，適當(dāng)增加感嘆詞，并在句子的結(jié)尾加上感嘆號。,C.陳述句與祈使句的轉(zhuǎn)換,什么是祈使句？祈使句的特點(diǎn)有哪些？,祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。 祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結(jié)尾。 祈使句可以用語氣詞“吧”作結(jié)尾，也可以不用語氣詞。 祈使句可以表示命令、請求、禁止、勸阻等。 祈使句表示請求、命令、建議等等。謂語動詞一律用原形。句子中通常不用主語，句末用驚嘆號或者句號，用降調(diào)。 祈使句中的主語常常被省去。,表示命令的祈使句，例如： “保持肅靜！”、“起立” 表示請求的句

5、式，通常是“請”。 例如： “請等我一會?！?表示禁止的句式，有：“不準(zhǔn)”、“不要”、“別” 等。 例如 ： 此處不準(zhǔn)停車 ！此處禁止吸煙！表示勸阻的句式 表示勸阻的句式通常是“請勿”。 例如：請勿在車廂內(nèi)飲食。,C.陳述句與疑問句的轉(zhuǎn)換,在句末加上疑問詞、？,D.陳述句改為雙重否定句,1、根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞； 2、替換或刪去原句中“要、得(di)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語； 3、刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語； 4、檢查改后的句子是否讀得通順。,雙重否定詞及分類： 1、不得不、不能不、不會不、不是不、不敢不； 2、無不、無非、沒有不

6、、不是沒有、不可能不； 3、不不、沒有不、非不可。,例題： 我不能不對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。 我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。,二、把字句,特點(diǎn)： 動詞一般是能帶支配對象的行為動詞，即能帶施事賓語的及物動詞。所用動詞的前邊或后邊要帶有表示結(jié)果或方式的附加成分?！鞍选弊炙橄档馁e語通常是確定的，即說話人要有確指的對象。,句式：主語+“把”+賓語+動作。,1. 他看完了這部電影。 2.他做完作業(yè)了。 3.她已經(jīng)洗干凈了蔬菜。 4 媽媽還沒有往菜里放鹽。 5.他花光了他給的錢。,看習(xí)題：,三、被字句,結(jié)構(gòu)模式：甲被（乙）怎么樣。,被字句成立的條件：,主語是受事，“被”字所介系的名詞是施事。 動詞必須是及物動詞。,小明把我的書包拿走了。 小剛把老奶奶送回了家。 我把你在百度提問的懸賞分拿過來了。,施事賓語： 發(fā)出動作或行為的主體,受事賓語：動作或者行為的接受者,及物動詞：能夠帶賓語的動詞稱之為及物動詞。像“寫”“讀”“打掃”“清理”“制造”等,不及物動詞：就是不帶賓語的動詞稱之為不及物動詞。像“勞動”“耕耘”“活動”等。,把字句和被字句的相互轉(zhuǎn)換：,“被”字句和“把”字句有密切的關(guān)系，它們之間往往可以互相轉(zhuǎn)換。例如。 我們把敵人消滅了。主語(施事)狀語(把+受事)動詞 敵人被我們消滅了。