1、王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。,世說(shuō)新語(yǔ),導(dǎo)入,世說(shuō)新語(yǔ)原書共八卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)等三十六門，全書共一千多則，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的軼聞?shì)W事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。世說(shuō)新語(yǔ)善用對(duì)照、比喻、夸張、與描繪的文學(xué)技巧，不僅使它保留下許多膾炙人口的佳言名句，更為全書增添了無(wú)限光彩。,編者簡(jiǎn)介： 劉義慶（403-444），南朝宋文學(xué)家，愛(ài)好文學(xué)。世說(shuō)新語(yǔ)是由他組織一批文人編寫的。,詠雪,第一步：交流感知,（一）師友檢查,1、讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。,俄而雪驟 差可擬,2、大聲

2、朗讀課文。 先個(gè)人自查，后同桌互讀。,（二）教師指導(dǎo),1、讀準(zhǔn)下列紅體字的讀音。,俄而雪驟 差可擬,zhu,ch n,（二）教師指導(dǎo),2、大聲朗讀課文。 提示： 讀準(zhǔn)字音 讀出重音 讀出停頓 讀出語(yǔ)氣,（二）教師指導(dǎo),2、大聲朗讀課文。 謝太傅/寒雪日 /內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！?兄女/曰：“未若/柳絮因風(fēng)起?！惫?大笑/樂(lè)。即/公大兄/無(wú)奕/女，左將軍/王凝之/妻也。,提示：讀準(zhǔn)字音 讀出重音 讀出停頓 讀出語(yǔ)氣,1、根據(jù)課下注釋疏通文意。 2、文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等 詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？

3、,（一）師友研讀,方法點(diǎn)撥： 1、翻譯時(shí)注意字字落實(shí)，一一對(duì)應(yīng)。 2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)。 3、調(diào)換語(yǔ)序使其通順。,謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文 義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛 何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差 可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng) 起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左 將軍王凝之妻也。,家中的子侄輩,高興的樣子,不如,比不上,判斷動(dòng)詞,憑借,差不多可以相比,就是,不久,一會(huì)兒,家庭聚會(huì),理解字詞句，翻譯課文詠雪,謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。,一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅召集家人聚會(huì)，跟子侄輩們談?wù)撛?shī)文。,他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“ 跟把鹽撒在空中差不多。”,俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛

4、紛何所似？”,兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”,兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?公大笑樂(lè)。,即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。,他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！?太傅非常高興地笑了起來(lái)。,道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。,2、文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等 詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？,融洽、歡樂(lè)、輕松、溫馨,第三步：互助釋疑,教師釋疑,1、 你認(rèn)為用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，哪一個(gè)更好？為什么？你還能說(shuō)出一兩個(gè)形容飛雪的比喻嗎？ 2、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什

5、么用意?,1.把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？還有更好的形容雪的比喻嗎？,用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛飛”，各有千秋。有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。,有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。,2、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?,表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。,第四步：鞏固拓展,（一）師友練習(xí),2、你還知道其他有關(guān)“雪”的詩(shī)句嗎？說(shuō)出來(lái)大家共享。,1、解釋下列句子中紅體字的含義： 與兒女講論文義 （ ） 俄而雪驟 （ ） 白雪紛紛何所似（ ）撒鹽空中差可擬（ ）（ ） 未若柳絮因風(fēng)起（ ）,第四步：鞏固拓展,（二）教師歸納,1孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。2遙知不是雪，為有暗香來(lái)。3柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。4窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。5燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。6梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 。,春雪 韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。,第五步：總