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人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第四單元比例,圖形的放大與縮小,信豐縣嘉定鎮(zhèn)中心小學(xué) 邱紅鷹,一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題,二、自主探究，經(jīng)歷變化,畫一畫,例4：按2:1畫出下面三個圖形放大后的圖形.,自主學(xué)習(xí)：,1、思考“按2：1放大是什么意思？”，然后在答題卡上獨立完成獨立完成例4。 2、完成后把自己的畫法與同桌交流，想想放大后的圖形與原圖相比，什么變了，什么沒變？,如果把放大后的正方形按1：3，長方形按1:4，三角形按1:2縮小，各個圖形又會發(fā)生什么變化？在方格紙上畫畫。,二、自主探究，經(jīng)歷變化,畫一畫,三、合作探究，觀察比較,用量一量、數(shù)一數(shù)或剪一剪等方法，比較例4中變化前后的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？（溫馨提示：比較它們的內(nèi)角、邊長、周長、面積）,比一比,小組合作,四、鞏固運用、拓展延伸,A,1、下面哪個圖形是圖形A按2:1放大后得到的圖形？,B,C,D,2、B圖是A圖按（ ）:( )縮小后的圖形。,A,B,3、按2:1畫出下面三個圖形放大后的圖形？,四、鞏固運用、拓展延伸,五、豐富內(nèi)涵、課堂小結(jié),五、豐富內(nèi)涵、課堂小結(jié),五、豐富內(nèi)涵、課堂小結(jié),五、豐富內(nèi)涵、課堂小結(jié),你有哪些收獲？,

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