1、聽聽那冷雨,1,孺慕 舔舐 寒瀨 氤氳 滂沱 鞭撻 蓊郁 岑寂 沁鼻 羯鼓 苔蘚 啁啾 咬嚙 倉頡 如椽大筆,預(yù)習(xí)檢測,r sh li yn yn png tu t wn cn qn ji xin zhu ji ni ji chun,2,學(xué)習(xí)目標(biāo),1 理清文章脈絡(luò)，掌握文章思路。 2 理解聽“冷雨”的感受和作者的“鄉(xiāng)愁”。 3 品味作品獨(dú)具魅力的語言。,3,余光中 中國文壇杰出的詩人與散文家 1928年生于南京，祖籍福建，1949年隨父母去了香港，1950年遷居臺(tái)灣，之后，就一直在臺(tái)灣、香港和美國之間輾轉(zhuǎn)漂泊。余光中曾經(jīng)詼諧地把大陸稱為母親，臺(tái)灣是妻子，香港是情人，歐洲是外遇。1974年，他到

2、香港中文大學(xué)任教，并于同年寫下了聽聽那冷雨這篇散文，1992年，終于得以回到他思念已久的大陸。,4,余光中一生從事詩歌、散文、評(píng)論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。至今馳騁文壇已逾半個(gè)世紀(jì)，涉獵廣泛，被譽(yù)為“藝術(shù)上的多妻主義者”。 梁實(shí)秋先生曾這樣評(píng)價(jià)“右手寫詩，左手寫散文，成就之高，一時(shí)無兩！”,余光中,5,余光中的詩文中有一個(gè)主題是永恒的，那就是抒寫對(duì)故鄉(xiāng)的濃郁的相思之情。 此可以他的鄉(xiāng)愁為證，鄉(xiāng)愁四韻亦是很見其心聲的一首詩。 余光中熱愛中國傳統(tǒng)文化，他說“中國，最美最母親的國度”，“我的血系中有一條黃河的支流?！薄八{(lán)墨水的上游是汨羅江”，他說“要做屈原和李白的傳人”。“歐風(fēng)美雨都不能

3、奪走我的漢唐魂魄”。,6,鄉(xiāng)愁 小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。 長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。 后來呵，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。 而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。,7,給我一瓢長江水啊長江水 酒一樣的長江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味 給我一瓢長江水啊長江水 給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛 給我一張海棠紅啊海棠紅,給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待 給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳 給我一朵臘

4、梅香啊臘梅香,鄉(xiāng)愁四韻,8,1、理清全文思路，用最簡潔的文字概括各段。 2、你認(rèn)為哪些語段涉及到了“聽雨” 的內(nèi)容？ 3、從雨里，作者傾聽出了什么？感受到了什么？,思考并討論：,9,走入霏霏,想入非非,嗅雨,觀雨,聽雨,傘下聽雨,回歸現(xiàn)實(shí),故國之痛,大陸聽雨 古屋聽雨 公寓時(shí)代 無雨可聽,回歸現(xiàn)實(shí) （前后照應(yīng)）,脈絡(luò)整理,漢字寄情,情思涌動(dòng),走入歷史,回首人生,10,聽雨大陸秋 聽雨屋瓦上 聽雨日式古屋聽雨 在公寓時(shí)代,凄涼、凄清、凄楚 回首人生，表思念故園之情,品柔和情韻,聽霏霏梅雨，聽臺(tái)風(fēng)暴雨 感受凄楚迷離的秋意 浮起對(duì)故園的回憶,雨樂已成絕響,11,聽“聽雨”，品感受,12,作者為什么要

5、選 “雨”作為自己情感的寄托？為什么要加“冷”字？,“雨”可以表現(xiàn)故國之思的纏綿悠長,雨糾結(jié)了作者對(duì)于故國、對(duì)于文化、對(duì)于生命的太多感悟。此外，以“雨”抒愁乃古人傳統(tǒng)。 “冷”有三層含義： （1）突出在春寒料峭里的雨給人的外在的實(shí)在的感受。 （2）表現(xiàn)作者遠(yuǎn)離大陸內(nèi)心產(chǎn)生的凄涼。 （3）作者為傳統(tǒng)文化漸漸消失而感傷。,13,聽聽那冷雨,雨的凄冷（景）,情的凄涼（情）,14,雨網(wǎng)斜織 滿紙離愁,難遣的家國之思，難舍的文化戀慕。,雨,15,倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老 品 賞 語 言,16,掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)， 回首再來已雪滿白頭。 余光中浪子回頭,品味余光中的語言：,“當(dāng)年離開內(nèi)地,乃此生最大

6、傷痛。幸好那時(shí)我已21歲，故土的回憶，文化的濡染已經(jīng)深長，所以日后的歐風(fēng)美雨都不能奪走我的漢唐魂魄?！?（余光中）,17,我嘗試把中國文字壓縮、捶扁、拉長、磨利,把它拆開又拼攏,折來又疊去,為了試驗(yàn)他的速度、密度和彈性。我的理想是要讓中國的文字，在變化各殊的句法中交響成一個(gè)大樂隊(duì)，而作家的筆應(yīng)該一揮百應(yīng)，如交響樂的指揮杖。 余光中,凝練準(zhǔn)確的文字 詩化雋永的語言,18,（一）句式,（1）聽聽，那冷雨?？纯矗抢溆?。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔那冷雨。,短句，參差跳躍，簡潔干脆，具有珠落玉盤的效果 。,（2）雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上雨下在基隆港在防波堤在海峽的船上，清明這季雨。,

7、長句，一氣呵成，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)出雨的連 綿不斷，表達(dá)了豐富的內(nèi)容，氣勢非凡。,19,（3）雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶 江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也 下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕布谷 咕咕的啼聲。,此處作者刻意將文句拉長，造成文字稠密、意 象繁富的效果。透過閱讀，雨如回憶的音樂，帶 領(lǐng)讀者領(lǐng)略了江南與四川不同的雨中即景。 詩化的長句，表現(xiàn)出雨的綿長細(xì)密和作者綿綿 不斷的思鄉(xiāng)之情。,20,疊詞，表現(xiàn)了雨的 形態(tài)、氣勢、聲 音，把雨的質(zhì)感充 分寫出，讀來仿佛 有雨聲的音韻之美。,先是料料峭 峭，而雨季開 始，時(shí)而淋淋 漓漓，時(shí)而淅 淅瀝瀝，天潮 潮地濕， 雨里風(fēng)里，走

8、入霏霏令人更 想入非非。,疊詞： a.音節(jié)美，音樂美 b.增強(qiáng)感情、形象,（二）疊詞,21,雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而 溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對(duì)于 視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在 鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重 輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐 潺潺瀉下。,視覺、觸覺、聽覺相互交融，造成渾然一體的 心象。這種通感技法，使“雨”的形象更加鮮明 生動(dòng)，給人以新穎奇特的美的感受。能夠激發(fā) 我們豐富的聯(lián)想和豐富的審美情感。,觸覺,視覺,聽覺,（三）修 辭,22,各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指 在按摩耳輪?！跋掠炅恕?，溫柔的灰美人來了， 她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵

9、啊灰 鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。,溝通不同的感官，改變描寫物的性態(tài)，從而造成感官的矛盾，引起讀者的鮮明印象，更便于引起多種感官的刺激。,聽覺 視覺,觸覺 視覺,23,“下濕布谷咕 咕的啼聲，雨 是潮潮潤潤的 音樂，下在渴 望的唇上，舐 舐那冷雨。”,“啼聲”、“音樂”是聽覺范 疇，文中卻訴諸于觸覺“濕” 、“潮潮潤潤”，別出心裁 的寫雨“濕”了布谷的啼聲。 運(yùn)用通感委婉含蓄的表 達(dá)作者在雨中回憶江南， 思念家鄉(xiāng)卻又歸不得的凄 楚的內(nèi)心感受，雨“下濕布 谷咕咕的啼聲”，也下 “濕”作者的心 了作者思鄉(xiāng)的心田。,24,一打少年聽雨，紅燭昏沉；二打中年聽雨，客舟中，江闊云低；三打白頭聽雨在僧廬下，

10、這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。,化用古詩詞，用豐富的意象突出了景的凄美，營造出古典的意境美。同時(shí)用詩化的跳躍的語言，表達(dá)出人生不同階段聽雨的感受。,25,蔣捷虞美人 聽雨 少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。 而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前、點(diǎn)滴到天明。,26,語言特點(diǎn),1、句式長短變化靈活多端。 2、大量疊音詞的使用，增強(qiáng)了散文的 節(jié)奏和韻律，使描寫十分細(xì)膩。 3、在修辭上，大量使用比喻、通感等 手法，恰當(dāng)?shù)睾嫱谐鏊枷肭楦小?4. 化用古典詩詞，營造意境，增強(qiáng)文章 藝術(shù)底蘊(yùn),27,總結(jié)：鑒賞散文意境的方法,鑒賞散文 意境之美,（三）展開想象，領(lǐng)會(huì)文章的神韻。,(一）感知意象，把握景物特點(diǎn)（調(diào)動(dòng)各種感官）,（二）揣摩語言，體悟蘊(yùn)藉的感情（修辭、句式）,28,這篇散文文字幾近奢華，充滿了漢語的魅力，而這極當(dāng)