1、知之為知之， 不知為不知,自主學(xué)習(xí),2 、為下列加線詞語釋義 （1）誨女知之乎：_、_。 （2）是知也：_、 。 （3）更也：_。 （4）小人之過也必文：_。 （5）人能弘道：_。 （6）躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣：_、_。 （7）子在川上曰：_。 （8）逝者如斯夫，不舍晝夜：_。,教導(dǎo),改變,掩飾,擴(kuò)大、光大,自身、自己,遠(yuǎn)離,河,停止,你,這,智慧,1 子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?誨：教導(dǎo)； “女”通“汝”，你; 為:表判斷,相當(dāng)于“是”； 知:明白; 是：指示代詞，“這” “知”通“智”，聰明,2 子曰：“不曰如之何，如之何者，吾末如之何也已矣！ 如之何：

2、意為“怎么辦”或“怎么”； 者：“的人” 末如之何：末，無；拿他沒有辦法；,對待無知-實(shí)事求是,承認(rèn)無知，不是安于無知。面對問題，要肯動(dòng)腦筋，勤于思考，這才是理性的態(tài)度、哲人的思辨。,3 子曰：“過而不改，是謂過矣！” 過：名詞作動(dòng)詞，犯過錯(cuò)。 而：表假設(shè)，如果 是：這,4 子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。” 之1：主謂間取消句子獨(dú)立性； 食：通“蝕”，虧損； 之3：代詞，他。 更：改正（變）,5 子夏曰：“小人之過也必文?！?小人：人格卑下的人 。 之：位于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。 過：犯錯(cuò)誤。 文：名詞活用為動(dòng)詞，掩飾。,文過飾非,正視錯(cuò)誤很重要，而改

3、正錯(cuò)誤更重要?！斑^而不改，是謂過矣”的簡煉語言，向人們道出了“知錯(cuò)能改”這一對待錯(cuò)誤的唯一正確態(tài)度。,對待錯(cuò)誤-知錯(cuò)能改,6 子曰：人能弘道，非道弘人,弘：擴(kuò)大、光大。使動(dòng)，使顯揚(yáng)。,7 子曰：躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣 躬自：自身、自己 厚，?。憾?，少； 遠(yuǎn)：形容詞作動(dòng)詞，避免；,于,責(zé),為人處世應(yīng)多替別人考慮，從別人的角度看待問題。若一旦發(fā)生矛盾，應(yīng)多作自我批評，而不能一味指責(zé)別人。,與人相處-嚴(yán)于律己，寬以待人。,1、求知-實(shí)事求是、知錯(cuò)能改,2、為人-嚴(yán)于律己，寬以待人,8 子夏為莒父宰，問政。子曰：“無欲速，無見小利。欲速則不達(dá)，見小利則大事不成?！?為：擔(dān)任，作為。 宰：城邑的長官

4、。 問：請教。 無：通“毋”，不要。 達(dá)：達(dá)到（目的）。,從政方面 -欲速則不達(dá),9 子曰：人而無信，不知其可也大車無輗，小車無軏 ，其何以行之哉？ 其：副詞，怎么； 何以行：賓語前置，以何行，靠什么行走,10 子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！?子貢曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵?！?子貢曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立?！?足：使動(dòng)用法，使充足。 必不得已：隱含假設(shè)關(guān)系，可譯為：如果不得不去掉一項(xiàng)； 于斯：于，介詞，在，對；斯：指代詞，這 何先：賓語前置，先何，去掉那一項(xiàng),孔子認(rèn)為，信是儒家傳統(tǒng)倫理準(zhǔn)則之一，也是人立身處世的基點(diǎn)

5、。人無信而不立。在論語中信的含義有兩種：一、信任，即取得別人的信任；二、對人講信用。,為人治國-講究誠信,11 子曰：“歲寒，然后知松柏之后彫也。” 歲寒：指時(shí)令到了寒冷的時(shí)候 “彫”通“凋”，衰落,啟示？,12 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?川：河。 逝者：往者，過去的。 斯：這,啟示？,孔子認(rèn)為：人應(yīng)像松柏一樣，要有骨氣、有遠(yuǎn)大志向且要經(jīng)受各種嚴(yán)峻的考驗(yàn)，才能取得最終的成功。 孔子還認(rèn)為時(shí)間如流水，奔流不息、一去不返。借此勸戒后人要珍惜時(shí)間。,為人處事-要有骨氣、遠(yuǎn)大志向、惜時(shí)奮干,1、求知-實(shí)事求是、知錯(cuò)能改,2、為人-嚴(yán)于律己，寬以待人,3、從政-“欲速則不達(dá)”,4、治國-“

6、民無信而不立”,5、處世要有骨氣、遠(yuǎn)大志向、惜時(shí)奮干,18.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分） 4月11日，“職面人生，職掌未來”廣東廣雅中學(xué)首屆模擬人才招聘會(huì)舉行。現(xiàn)場邀請了來自政府機(jī)構(gòu)、金融、傳媒、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等61家單位的面試官，與廣雅1000名高二學(xué)生一對一模擬真實(shí)職場面試。模擬應(yīng)聘的134個(gè)崗位涉及公務(wù)類、銷售類、營銷策劃類、技術(shù)類等，前來模擬招聘的企業(yè)不乏寶潔、高盛、騰訊、西門子等國內(nèi)外知名企業(yè)和單位。,制作簡歷、應(yīng)聘、面試,這些高二學(xué)生也要完成人才招聘的這一系列流程。與此同時(shí),企事業(yè)HR并未因是中學(xué)生而對他們“網(wǎng)開一面”,群面、單面、全英面試輪番上陣,題目更是“腦洞大開”,全方

7、位考驗(yàn)學(xué)生的臨場應(yīng)變能力。 此次中學(xué)模擬人才招聘會(huì)，引起了社會(huì)的熱議，有人點(diǎn)贊，有人質(zhì)疑，對此，你怎么看？ 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。,通過中學(xué)舉辦模擬招聘會(huì)，也是讓學(xué)生更多地了解外面的世界，感知自己的能力與世界之間的距離有多遠(yuǎn)，而不是一味在學(xué)校埋頭苦讀，進(jìn)而導(dǎo)致“學(xué)與用完全脫節(jié)”。 而如果很多中學(xué)都能像這座中學(xué)那樣，平時(shí)能給學(xué)生更多的應(yīng)聘指導(dǎo)和鍛煉。那么，將來無論是在自主招生面試考試中，還是在大學(xué)畢業(yè)找工作時(shí)，都將受益無窮。 通過這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生知道了自己的短板所在、潛能所在，更有利學(xué)生規(guī)劃自己未來的人生，及早樹立更明晰的人生奮斗目標(biāo)，,名句默寫,1、知之為知之， ，是知也。 2、，是謂過矣。 3、人能弘道，。 4、 ，則遠(yuǎn)怨矣！ 5、無欲速，無見小利。，。,不知