1、人教新課標 三年級 語文 下冊 第三單元,可貴的沉默,學習目標： 1.我會認“蘊、霎”等9個生字。 2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。,我會認學路導航： 1、對子互認本課生字。 2、小組內認讀本課生字。,我會認,迅 蘊 霎 寂 恰 犯 稚 拙 煩,辨認生字我能行 恰哈拙咄 煩碩稚推 蘊溫犯范,擴詞我最棒,迅（迅速）（迅猛）（迅捷） 寂（寂靜)（寂寞）（孤寂） 稚（稚拙）（稚氣）（幼稚） 煩（煩惱）（厭煩）（煩悶）,祝賀 蘊藏 恰好 犯罪 沉靜緩和 外婆 建議 驚喜 表達 煩惱 享受 霎時 赦免 稚拙 迅速神氣十足 左顧右盼 沉默不語四面八方 七嘴八舌 異口同聲不約而同,

2、讀文我最棒,1、自由讀文。 2、對子互讀互評。 3、小組內展示讀。,課文內容我知道,上課時，老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道_并向他們_,孩子們因此而感到_,知道爸爸媽媽的生日的孩子只有_,而沒有一個孩子向爸爸媽媽_.,我會寫,賀復婆享 顧恰犯緩議稚煩 迅速達,人教新課標 三年級 語文 下冊 第三單元,可貴的沉默,學習目標,1.理解課文內容，抓住人物的神態(tài)、動作的語句來感受愛。 2.學習文中描寫人物的方法。,閱讀提示,文中的這群孩子是怎樣的呢？,交流導航：,品讀： 入情入境，我提升！,1 2 3 4 5,他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。,我的情緒迅速地傳染給了他們

3、，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。,教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。,像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。,我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。,他們已經(jīng)意識到的是： （ ）， 還沒有意識到的極為珍貴的東西是：（ ）。,父母對自己的關愛,回報父母的愛。,題目為什么為“可貴的沉默”？,正是因為這片沉默喚醒了孩子

4、對父母親的愛，通過這片沉默孩子們體會到了自己對爸爸媽媽做的還遠遠不夠，還要用實際行動去真心地回報他們的愛。,情景： 6月16日是父親節(jié)，這一天馬上就要到了，到了那一天，你想為爸爸做點什么？,生活中，我們應該愛父母，孝敬父母，體諒父母的辛苦。自己的事自己做，還應幫助父母做些能做的事。在他們的生日之時，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問候語，或做張賀卡、寫封信來表達心意，這對于他們來說將是多么大的快樂與幸福！除了父母，我們還應該愛身邊每一個人。,我是小作家， 我來學方法！,他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。 像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。,我把球傳給他，只見他不慌不忙地左腳控球。這時，沖上來一名對方球員，他先是改用右腳