1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 2010年9月,問 題,請同學(xué)們回答以下問題： 1、你給自己買過衣服嗎？ 2、請自己買過衣服的同學(xué)向大家描述一下你買衣服前如何打算？為什么決定買某一件衣服？你購買商品的價值標準是什么？,一個產(chǎn)品的價值標準 1、滿足需求 2、替代性差 3、質(zhì)優(yōu)價廉 4、耐用升值,關(guān)于價值的標準,用人單位畢業(yè)生的人才素質(zhì)要求,社會用人的價值標準 1、自信而謙和的人 2、值得人信任的人 3、不胡亂提條件的人 4、不搗亂而合群的人 5、創(chuàng)造獨到價值的人 6、有培養(yǎng)前途的人 7、具備一定專業(yè)知識技能的人 8、有一定心理承受能力、承壓抗挫能力的人,我們的課程希望提醒你，你要成為這樣的人,大

2、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容,就業(yè)形勢 求職擇業(yè)心態(tài) 求職就業(yè)流程 就業(yè)信息收集處理 就業(yè)資料準備 面試指南 模擬面試 筆試簡介 就業(yè)流程 就業(yè)手續(xù)辦理要求 職前準備 大學(xué)生創(chuàng)業(yè),關(guān)注越多，收獲越多,第 一 講 (2學(xué)時）,本講主要內(nèi)容：,第一章 大學(xué)生就業(yè)形勢 第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境 第二節(jié) 化學(xué)工程與工藝專業(yè)大學(xué)生就業(yè)概況,我們在大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課程中已經(jīng)了解、規(guī)劃過自己，現(xiàn)在就讓我們來知彼,知己知彼 百戰(zhàn)不殆,第一章大學(xué)生就業(yè),第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,一、時代背景：知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟 國際競爭的焦點是知識活動的過程，競爭的戰(zhàn)線也前移到產(chǎn)品的研究開發(fā)和

3、基礎(chǔ)階段，突出表現(xiàn)之一就是人才的競爭，誰擁有數(shù)量多、質(zhì)量高、創(chuàng)新能力強的人才，誰就能處于競爭的優(yōu)勢地位。 時代要求：大學(xué)生要努力成為人才隊伍中的一員。被社會需要，對社會有用，是我們的價值所在。 二、國際環(huán)境：經(jīng)濟一體化、全球化 經(jīng)濟全球化、一體化，政治多極化。世界的主題是和平、穩(wěn)定，但依然是動蕩不安的。在這種國際環(huán)境下，我們的首要任務(wù)就是增強國力，不斷提高我國的國際地位。 國際環(huán)境對大學(xué)生的要求：大學(xué)生肩負的是富國強民、民族復(fù)興的重任，不是一句空話。社會和國家發(fā)展的需要，既為我們提供了施展才華、人盡其才、才盡其用的更廣闊的舞臺，又對我們提出了更高的要求。努力學(xué)習(xí)成材，報效祖國，是我們的責(zé)任。,

4、第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,三、國內(nèi)情況：社會主義市場經(jīng)濟 促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè) 社會主義市場經(jīng)濟、中國加入WTO同一規(guī)則下的競爭 改革開放以來經(jīng)濟、政治、文化、意識形態(tài)的深刻變革 經(jīng)濟增長對就業(yè)的拉動作用呈下降趨勢，創(chuàng)業(yè)對帶動就業(yè)呈倍增效應(yīng) 胡錦濤同志在十七大報告中指出“要實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)?！?教育部部長袁貴仁在2010 年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言:國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國經(jīng)濟最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢很嚴峻。,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,三、國內(nèi)情況：社會主義市場經(jīng)濟促進

5、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),就業(yè)制度、人事制度、用工制度的變化（人才聘用制、就業(yè)準入制、人事代理制等），對能力、素質(zhì)、知識的綜合要求提高。 “國內(nèi)環(huán)境”對大學(xué)生的要求：競爭是每個人必須面對的，優(yōu)勝劣汰是自然法則。你必須為參與競爭做素質(zhì)、能力、思想上的準備。 準備機遇發(fā)展成功是理想的人生軌跡。,四、高等教育發(fā)展趨勢,1999年開始擴招，高校 招生每年增幅30%左右， 就業(yè)競爭激烈,精英化教育,大眾化教育,高校收費 制度改革,助學(xué)貸款政策,教育的投資特性更加突顯出來，就業(yè)現(xiàn)實與投資回報期望之間矛盾,“統(tǒng)包統(tǒng)分” “包當(dāng)干部”,“雙向選擇” “自主擇業(yè)”,就業(yè)政策更加寬松，就業(yè)范圍更加廣泛，就業(yè)方式多種多樣。,

6、第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,中國高等教育進入大眾化時代 高等教育發(fā)展階段劃分 （馬丁特羅 ） A、英才教育階段： B、大眾化高等教育階段： C、普及化高等教育階段：,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,高等教育大眾化時代大學(xué)生就業(yè)的特點 A、大學(xué)生就業(yè)由“精英”走向“大眾”：稀缺性原理。 B、大學(xué)生就業(yè)市場進一步由“賣方”走向“買方”：薪酬水平下降，用人單位處于優(yōu)勢地位； C、大學(xué)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜：發(fā)達國在第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)超過50，美、加拿大69，英66，法63；日58；德54；中國24。 D、大學(xué)畢業(yè)初期失業(yè)率較高：,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,我國高等教育毛入學(xué)率： 1998年：9； 1999

7、年：10.5 2001年：13.3； 2002年：15； 2003年： 17 2004年：近19。,高等教育毛入學(xué)率從1998年的9%增長一路至今 2009年9月，周濟在國辦新聞發(fā)布會上介紹： 中國的高等教育現(xiàn)在毛入學(xué)率是23.3% ，即使不增長，今后10年，由于人口因素的變化，高等教育毛入學(xué)率大概可以增加10%左右。,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,五、高校環(huán)境,2010年全國預(yù)計畢業(yè)生達620余萬，大學(xué)畢業(yè)生成為就業(yè)崗位的主要競爭者。 每年需要安置就業(yè)的農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、下崗失業(yè)人員、城鎮(zhèn)新增勞動力共2400萬。,近十年來高校畢業(yè)生人數(shù),第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,我校01-10年畢業(yè)

8、生人數(shù),大學(xué)生就業(yè)形勢,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,五、高校環(huán)境,大學(xué)生是寶貴的人才資源，關(guān)系國家發(fā)展,就業(yè)是民生之本，關(guān)系社會穩(wěn)定,國家 社會 高校 更加 重視 畢業(yè)生 就業(yè),學(xué)校 加強 就業(yè) 指導(dǎo),政策支持、 就業(yè)咨詢、 就業(yè)指導(dǎo)課、 網(wǎng)站建設(shè)、 職業(yè)生涯規(guī)劃,畢業(yè)生會得到有更多關(guān)于就業(yè)的服務(wù)與指導(dǎo)， 營造更好的就業(yè)環(huán)境，對大家來講是十分有利的,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,各類院校20072009屆畢業(yè)生半年后的失業(yè)率變化趨勢,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)

9、境,2009屆大學(xué)畢業(yè)生中，月薪處在就業(yè)城市同屆大學(xué)畢業(yè)生薪資的最低25%的人群劃分為低收入人群。就業(yè)弱勢群體包括低收入的就業(yè)全漂族（含低收入的半就業(yè)全漂族）、低收入的就業(yè)半漂族、失業(yè)半漂族。并以“就業(yè)漂族”來指代“就業(yè)全漂族”和“就業(yè)半漂族”。 漂族半年后月薪僅為平均水平約一半低收入就業(yè)漂族畢業(yè)半年內(nèi)離職率明顯高于全國平均水平，專業(yè)對口率略低于全國平均水平。 漂族北京、上海、深圳三地最多與全國所有人群的平均分布對比，低收入就業(yè)漂族有超出5個百分點總共55%的比例集中于直轄市和副省級城市。 漂族所從事職業(yè)排名2009屆低收入就業(yè)漂族比較多地集中在銷售類職業(yè)，較高比例受雇于民營企業(yè)和小企業(yè)。文秘和會計職位分居前兩位。,第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與環(huán)境,我校2010屆畢業(yè)生初次就業(yè)情況概述 截止