1、古詩詞三首,單擊頁面即可進入,課文導(dǎo)入,有人說，童年是一支支動聽的歌，是一幅幅美麗的畫，而我要說童年是一首首美妙的詩，只要用心去讀，就能讀出歌，讀出畫，讀出許多美好的事。今天，咱們就一起來試試吧。,作者簡介,呂 巖 字洞賓，唐代京兆人。咸通舉進士，曾兩為縣令。值黃巢起義，攜家入終南山學(xué)道，不知所終。 楊萬里 字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人。以善寫田園詩著稱，南宋四大家之一。有誠齋集。 辛棄疾 南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。有稼軒長短句。,指名誦讀，讀出詩歌的節(jié)奏。,草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。,草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲

2、。,你從詩中哪個詞可以體會到綠草的繁茂，哪個詞感受到牧童的快活？,草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲。,詩句中“六七里”、“三四聲”是虛指，不是確切的數(shù)字，你能舉一個這樣的例子嗎？,飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。,忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。,竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。,紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。,草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲。,詩意：綠草茵茵鋪滿廣闊的原野，放眼望去無邊無際，笛聲逗弄晚風(fēng)悠揚悅耳，時斷時續(xù)地從遠方傳來。,歸來飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。,這兩句寫的是吃飽飯的牧童休息的情景。哪個詞可以看出牧童的自由自在？,歸來飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。,詩意：牧童回來

3、吃飽了飯，已是黃昏之后了。他連蓑衣也不脫，就躺在草地上看天空中的明月了。,牧 童,牧童一詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風(fēng)傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續(xù)時斷，隨風(fēng)飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，由遠及近地出現(xiàn)在我們的視野里。,讀了這首詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景？體會到怎樣的樂趣？,草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。,讀了牧童這首詩，我的眼前浮現(xiàn)出一個牧童晚歸，飯后躺在月下的草地

4、上休憩的情景。從中感受到牧童心靈的無羈無絆，自然放松。,指名誦讀，讀出詩歌的節(jié)奏。,一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。,一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。,讀了這兩句詩，你好像看到了什么？,詩意：一艘小漁船上，有兩個小孩，他們收起了竹篙，停下船槳坐在船中。,“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”理解詩句意思，從中你感受到了什么？,詩意：怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進呢！,感受：小孩子的聰明、童真和稚氣。,舟過安仁,此詩寫詩人乘舟路過安仁時所見到的情景。這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和

5、行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進?。?讀了這首詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景？體會到怎樣的樂趣？,一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。,舟過安仁這首詩使我看到了兩個小頑童用傘作帆，想借助風(fēng)力推動船前進的充滿童趣的畫面，感受到了他們的聰明伶俐和乖巧可愛。,清平樂村居 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吳音相媚好， 白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東， 中兒正織雞籠。 最喜小兒亡賴， 溪頭臥剝蓮蓬。,相媚好：很

6、親熱的樣子。,亡賴：頑皮。,詞義：,茅草屋又低又小，溪水邊長滿了青青的小草。聽見茅草屋里有人操著柔美的南方口音，帶著醉意正在互相說話取樂，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫妻。 老夫妻的大兒子在小溪的東面的豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠。調(diào)皮可愛的小兒子最讓人喜歡，他正趴在溪邊剝著蓮蓬。,清平樂村居,辛棄疾的作品不僅內(nèi)容豐富，風(fēng)格也隨著內(nèi)容的變化而變化。這首詞，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，而呈現(xiàn)出一種清新、寧馨的風(fēng)格。 詩人首先把我們的目光帶到了一座小茅草屋，茅草屋就在長滿青草的溪邊。聽見茅草屋有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，而那個調(diào)皮可愛的小兒子，則趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。詩人以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園景物圖，描繪了一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。,我來說一說：,課文中的三首詞在內(nèi)容上有一個共同點：都是寫（ ）的。不同的是，牧童寫的是（ ），舟過安仁寫的是（ ），而清平樂村居寫的是（ ）。,兒童,放牧的孩子,漁船上的孩子,鄉(xiāng)村人家的孩子,我來填一填（記憶中的兒童詩）：,（1）一葉漁船兩小童，（ ）。 （2）兒童急走追黃蝶，（ ）。 （3）兒童散學(xué)歸來早，（ ）。 （4）蓬頭稚子學(xué)垂綸