1、歡迎各位同仁來我校聽課 請多指教,小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),判斷題,水東鎮(zhèn)桐木溪學(xué)校 黃曉清,小組風(fēng)采,（ ）1. 甲數(shù)的 等于乙數(shù)的 (甲0)， 甲乙兩數(shù)之比是 5:7. （ ）2. 如果正方形、長方形、圓的周長相等，那么正方形的面積最大. （ ）3. 在小數(shù)點(diǎn)的后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變. （ ）4. 六年級學(xué)生今天出勤 100 人，缺勤 2 人，出勤率是98% （ ）5.工作時間一定，生產(chǎn)一個零件用的時間和生產(chǎn)零件的總個數(shù)成反比例. （ ）6. 兩個大小不同的圓，大圓周長與直徑的比值和小圓周長與直徑的比值相等. （ ）7. 一件商品原價70 元，降價 20%，現(xiàn)價 14 元. （

2、）8. 一根繩子長 米，也可以寫成 97%米. （ ）9.一個分?jǐn)?shù)的分母如果含有 2、5 以外的質(zhì)因數(shù)就不能化成有限小數(shù). （ ）10.一個分?jǐn)?shù)的分子和分母同時擴(kuò)大或縮小倍，分?jǐn)?shù)大小不變 .,判斷對的打“ ”錯的打“ ”,判斷題解題方法,1、概念判斷法,例：公歷年份能被4整除的這一年都是閏年。,分析：解答這道題必須明確閏年的概念：通常公歷年份是4的倍數(shù)都是閏年， 公歷年份是整百數(shù)時，必須是400的倍數(shù)才是閏年。我們可以運(yùn)用閏年的概 念加以判斷，得出公歷年份是整百數(shù)時，必須是400的倍數(shù)才是閏年，所以 該題是錯誤。,練： 三角形的頂點(diǎn)到對邊的距離，叫做三角形的高。（ ） 任何偶數(shù)都可分解質(zhì)因數(shù)。

3、 （ ）,2、計(jì)算判斷法,例：222+2 =44 =1 ( ),50298+2 =100100 =0 ( ),練：8781.25=81.2578是應(yīng)用了乘法交換律。 （ ） 3.20.1252.5=（80.125）（42.5）=10. （ ）,分析：上述兩小題的出題意圖是考查我們對四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 是否 掌握。碰到這類題目如是基礎(chǔ)較差的你，可以先確定運(yùn)算 順序，然 后再做判斷。,3、圖像判斷法,例：半圓形的周長就是圓周長的一半。（ ）,分析：解這道題不妨先畫一個半圓，再根據(jù)圓周長的意義， 得出半圓形的周長包括該圓周長的一半加上直徑的長度。 所以該題錯誤。,練： 一根線把它兩次對折后得到的

4、長度是原來長度的 。 （ ） 正方形有4條對稱軸。 （ ）,1,4,4、代入判斷法,例：有兩根同樣長的鋼管，第一根用去2米，第二根用去20%， 那么 剩下的部分一樣長。 （ ）,分析：假設(shè)這兩根鋼管都是5米長，那么52=3（米），5（1-20%）=4（米） 假設(shè)這兩根鋼管都是10米長，那么102=8（米），10（1-20%）=16（米） 由此可知這道題是錯誤的。,練: 如果兩個數(shù)的大小一樣，那么它們的計(jì)數(shù)單位一定相同。（ ） A比B多，也就是B比A少。 （ ）,5、反證證明法,例：小數(shù)都比整數(shù)小。 （ ）,分析：可用小數(shù)比整數(shù)大的例子來證明該題錯誤。,練：成為互質(zhì)數(shù)的兩個數(shù)一定都是質(zhì)數(shù)（ ）

5、一個三角形，至少應(yīng)有兩個銳角。（ ）,1、概念判斷法 2、計(jì)算判斷法 3、圖像判斷法 4、代入判斷法 5、反證證明法,注意：判斷題能加強(qiáng)我們對概念、法則、 意義的理解，所以在解題時更應(yīng)認(rèn)真對待。,展現(xiàn)自我,（ ）1. 若兩條直線不相交， 則它們就平行. （ ）2. 把10克糖溶解在100克水中，糖和水的比是 1:11. （ ）3. 一個長方形和一個正方形的周長都是16厘米，那么它們的面積也相等 . （ ）4. 在一個正方形內(nèi)畫一個最大的圓，這個圓的面積一定大于正方形面積的 . （ ）5、整數(shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同. （ ）6. 射線比直線短. （ ）7. 把一個西瓜分成5份，2份是它的.