1、十年窗下無人問， 一舉成名天下知。 萬般皆下品，唯有讀書高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝為田舍郎，暮登天子堂。,詩句欣賞,吳敬梓,十年寒窗無人問，一朝成名天下知。,范進中舉,春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 孟郊,有插花游街、馬蹄輕疾的風流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。 張曉風,中舉了！,吳敬梓,17 范 進 中 舉,吳敬梓（17011754）： 字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安微全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。 青年時生活豪縱，二十三歲中秀才，此后科場一直不利，到三十歲還沒考上舉人。家業(yè)蕩盡，功名又無希望，被族人視為敗家子，生活相當貧困。由于科場不迂和家道衰落，使他飽嘗了世態(tài)炎涼，逐

2、漸認識了八股科舉的腐朽糜爛，產(chǎn)生了厭棄功名富貴的思想。廣泛的交流，長期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他對官場的腐敗，世俗的淺薄，儒林的墮落，有了較深刻的認識。 他善詩賦，尤以小說著稱。又有文木山房集。,作者簡介,儒林外史： 它是一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學中諷刺藝術的最高峰，給后世的譴責小說以直接影響。 它以整個封建社會為批判對象，以不同類型的封建知識分子為中心，通過對他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。全書中心就是反對科舉制度和封建禮教教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會習氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀中國

3、社會的風俗畫。,作品簡介,童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參 加童試的人稱為儒生或童生。 生員：錄取入學的童生稱為生員。 秀才：生員肆業(yè)后稱為秀才。 舉人：通過本省學政巡回舉行的科考的成績優(yōu)良的秀才參加每 三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后，考中的稱舉人，第 一名稱解元，其他的稱亞元。 貢士：舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行的會試，取中后 稱為貢士，第一名稱為會元。 進士：貢士參加殿試，取中后稱進士。進士分三甲進士及 第、進士出身、同進士出身。第一甲錄取三名狀元、 榜眼、探花。,科舉制度,由主考官親自命題，以八股文的形式撰文。八股文是中國明朝（公元1368年公元1644年）和清朝（公元

4、1644年公元1911年）時期，科舉考試時所采用的專門文體。因為它要求文章中應有四段對偶排比的文字，一共八部分，所以叫八股文?！肮伞笔菍ε嫉囊馑?。 八股文的題目都出于中國古代的兩本很古老的教科書四書、五經(jīng)，論述內(nèi)容以中國古代的哲學家的注解為準，結構體裁有一套硬性的規(guī)格。全文由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股等各部分組成，作用互不相同。每一部分的句數(shù)、句型也都有嚴格的限定。 “破題”規(guī)定兩句，說破題目意義；“承題”三句或四句，承接“破題”加以說明；“起講”概括全文，是議論的開始；“入題”引入文章主體；從“起股”到“束股”是八股文的主要部分，尤以“中股”為重心。在正式議論的這四個段落

5、中，每段都有兩股相互排比對偶的文字，共為八股，八股文由此得名。 寫作時要模擬圣賢的口氣，傳達圣賢的思想，考生不得自由發(fā)揮，因而無論是內(nèi)容還是形式，八股文起到了束縛思想、摧殘人才的作用。 但這種文章在當時非常重要，它關系到一個人能不能升官。所以當時的人們一心撲在八股文上，只有八股文章才能敲開科舉考試的大門。,科舉考試內(nèi)容,作揖（ y ） 帶挈（qi） 行事（ hng ） 見教（jio ） 醉醺醺（ xn） 腆（tin） 癩蛤?。?li ） 啐（cu） 嗑（h ） 諱（hu） 踹倒（chui ） 星宿（xi） 宿舍（ s ） 住一宿（xi ） 閻王（yn） 兀（w） 綰（wn） 桑梓（z） 齋公（

6、zhi） 軒敞（chng） 緊攥（ zun） 瘟（wn） 中舉（zhng ） 相公 （xing ）,字詞正音,下邊詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用,在后面括號里填上意思相同的現(xiàn)在用語: 1行事（ 行業(yè) ） 2見教（ 指教 ） 3桑梓（ 家鄉(xiāng) ） 4營生（ 謀生 ） 5兀自（ 只管 ） 6些須（ 很少 ） 7渾家（ 妻子 ） 8郎中（ 醫(yī)生 ） 9相公（ 秀才 ） 10在下（ 謙稱自己 ）,字詞解釋,看圖片，說內(nèi)容,速讀課文，熟悉課文內(nèi)容。然后，請仔細觀看以下畫面，說出相關情節(jié)。,范進中秀才， 丈人“賀喜”女婿,范進借錢赴試， 丈人痛罵女婿,獲知中舉， 范進喜極而瘋,揮掌治病， 丈人斗膽摑女婿,一朝中舉，鄉(xiāng)鄰皆

7、友好，鄉(xiāng)紳是“相知”,理情節(jié)，疏結構,背景：_ 開端：_ 發(fā)展： _ 高潮： _ 結局： _,中秀才，丈人“賀喜”,斷炊煙，范進賣雞,借盤纏，范進遭罵,見喜報，范進發(fā)瘋；打貴人，丈人趨炎,送禮物，張紳附勢,中舉前（1-2）,中舉后（3-12）,作對比，析人性,1、小說中重點刻畫了哪兩個人物？主要運用哪些描寫方法來塑造他們？ 2、中舉前后，他們都發(fā)生了截然不同的變化，請通過比較他們前后的不同，從中分析他們的性格品質(zhì)。,胡屠戶形象面面觀,性格：,罵,現(xiàn)世寶,爛忠厚沒用的人癩蝦蟆想吃天鵝肉不三不四，就想天鵝屁吃尖嘴猴腮,賢婿老爺,才學又高、品貌又好 體面的相貌,贊,一副大腸一瓶酒,七八斤肉、四五千錢

8、,橫披著衣服，腆著肚子去了。,千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。,老不死的老娘,老太太,勢利、市儈、粗俗、欺貧愛富、 趨炎附勢、前倨后恭、阿諛奉承,稱呼,稱呼,范進中舉前后的對比,每日小菜飯 鄉(xiāng)試無盤纏 賣雞換米煮粥,眾鄉(xiāng)鄰奔走效力殷勤送禮,現(xiàn)世寶 尖嘴猴腮 卑微 癩蝦蟆不三不四 鄰里無人理會,才學高天上星宿 品貌好 賢婿老爺 張鄉(xiāng)紳登門拜訪百般拉攏,岳父,老爹,逆來順受，甘受屈辱，狡猾，虛偽、圓滑世故，一個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象。,性格：,看人性，悟主題,范進中舉了，變的不只是他和丈人，還有哪些人？ 從這些人的改變中，我們可以從中領悟到小說所要反映的是怎樣的一種社會現(xiàn)實？,張鄉(xiāng)紳：,眾

9、鄉(xiāng)鄰：,早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進中舉的當天就來拉攏，送銀送房，與范進稱兄道弟。這就表明他急于結交新貴，攀附范進宗師周學道和湯知縣，以達到鞏固和擴大自己權勢和目的。 道貌岸然，老奸巨滑。,嫌貧攀富，前倨后恭。,看人性，悟主題,說明封建科舉的流毒已滲透到社會的各個角落，從他們身上足見封建社會的世態(tài)炎涼。,范進中舉前后狀況的變化，反映了封建社會科舉制度對讀書人命運的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢利關系和世態(tài)的炎涼。,主 題,讀經(jīng)典，品寫法,范進看喜報，喜極而瘋的片斷歷來被奉為經(jīng)典片段，因為這段人物描寫，可謂窮形盡相，躍然紙上。 讓我們重新細讀這個片斷，從中品味作者的精妙寫法。,

10、范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說道，往后一跤跌到，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸嗟溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙??！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道

11、：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”,研讀“范進瘋了”這一精彩片斷，仔細思考下列問題: 1、范進發(fā)瘋的過程可以分為幾個部分？ 2、文中運用了哪些描寫來刻畫范進的瘋態(tài)？（找出關鍵的詞語） 3、范進中舉后為什么會發(fā)瘋？,形象分析,范進,課文是怎樣描寫范進的喜極發(fā)瘋的過程？,范進喜極發(fā)瘋的過程可分作四層。,第一層寫昏厥。用了什么描寫？,用“看”“念”“拍”“笑”寫范進喜極的動作，用“往后 一交跌倒，牙關咬緊，不省人事”寫范進昏厥的神態(tài)。語言描寫中 “噫”寫出驚喜過望的心情。“好了”幾十年追求功名，一旦實現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來

12、。,第二層寫瘋跑。又用了什么描寫？,用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描 寫，寫足了范進的瘋勁。用重復的語言，寫狂喜的心情。,第三層寫跌倒。又用了什么描寫？,用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強烈的諷刺意味。,第四層寫瘋走集上。又用了什么描寫？,“拍著笑著”的動作描寫，寫盡范進的瘋態(tài)。,對范進瘋態(tài)的描寫,動作描寫：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬將起來、飛跑。 語言描寫：“噫！好了！我中了！”（重復） 神態(tài)描寫：牙關咬緊、不省人事。 外貌描寫：頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓 一身的水。 運用夸張、正

13、面描寫與側面描寫，生動地表現(xiàn)了范進中舉后狂喜的心情和發(fā)瘋的丑態(tài)，具有極強的諷刺意味。,形象分析,范進中舉后發(fā)瘋的原因,“原來新貴人歡喜瘋了?！薄八灰驓g喜狠了，痰涌上來，迷了心竅?！?形象分析,在封建社會，讀書人一旦中舉，那就平步青云。范進未中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價百倍，享盡富貴榮華。因此，這是范進夢寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫范進顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。,1、將本段分為兩層，并概括層意。,2、歸納范進喜極而瘋的四個過程。,3、“好了！我中了！”有何含義？,4、寫“老太太慌”“鄰居嚇了一跳”“眾人拉他不住”等細節(jié)

14、有何作用？,5、范進得知中舉后為什么會發(fā)瘋？ 設置這一情節(jié)有何作用？,6、刻畫鄰居有何主要目的？,問題,1、第一層：開頭到“一直走到集上去了” 描述范進喜極而瘋的丑態(tài)。 第二層：“眾人大眼望小眼”到結尾 描述范進發(fā)瘋后眾人的反應。,范進發(fā)瘋,昏厥,瘋跑,跌倒,瘋走集上,3、運用反復修辭，表現(xiàn)了他念念不忘的是科舉。因為一旦中舉，經(jīng)濟狀況、社會地位都能改變。,4、側面烘托范進的瘋態(tài)。,5、范進一生熱衷科舉，追求功名利祿達到如癡如狂、不顧一切的地步，但他大半生屢試不中，貧窮落魄，受人辱罵,幾乎到了絕望的地步。所以一旦中舉苦苦追求一生的夢想突然實現(xiàn)，這種思想意識上的強烈反差使范進一下子不能適應過來所以

15、會發(fā)瘋。從而揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。,范進考到五十歲才得秀才，但他心有不甘，不顧胡屠戶的反對，到處籌錢應考。中舉后又歡喜得發(fā)了瘋。,受到胡屠戶的辱罵，他聽了只是“唯唯連聲”，一句也不敢頂撞。,對胡屠戶的稱呼由“岳父”轉為“老爹”；以前與家門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。,在封建科舉制度毒害下的范進是一個什么樣的人？他身上有哪些主要的性格特點？,熱衷功名：,懦弱迂腐：,圓滑世故：,回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠親，誰肯雪中送炭？ 僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，

16、都來錦上添花。,對聯(lián),6、表明封建科舉流毒已滲透到社會每一個角落，諷刺了科舉制度下的扭曲了的人與人之間的關系。,形象分析,胡屠戶,思考：胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？從中表現(xiàn)了他的什么性格特點？反映了什么現(xiàn)象？,稱呼,長相,學問,動作,賀禮,現(xiàn)世寶、癩蛤蟆,賢婿老爺、文曲星,尖嘴猴腮,體面的相貌,不是你的文章好，宗師舍 與你的。,才學又高,橫披衣服、腆著肚子 一口啐在臉上，罵一個狗血噴頭,連斟兩碗，壯膽，手顫起來，一 路低著頭扯了幾十回。攥在手里 緊緊的,舒過去,縮回去,揣,低頭去了。,一副大腸，一瓶酒,七八斤肉、四五千錢,胡屠戶對范進的態(tài)度變化,形象分析,反映出當時社會上那種趨炎附勢

17、的現(xiàn)象。時人對權貴阿諛奉迎、極力巴結，對無錢無勢的人冷漠無情。,胡屠戶的態(tài)度：前倨后恭,貴為鄉(xiāng)人畏，賤受鄉(xiāng)人憐。 吳敬梓詩,其主要性格特點是：欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私。,胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？體現(xiàn)了他什么性格特點？他的態(tài)度變化反映了什么現(xiàn)象？,仔細閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考：,1、張靜齋是城中望族，之前與范進素不相識，為什么會來拜會范進，而且還又送銀又送房？,形象分析,張靜齋的目的是為了結交新貴，鞏固和擴大自己的權勢，從這里我們可以看出當時官僚之間結黨營私之風盛行。,眾鄰居在范進中舉前對他漠不關心，在他中舉后都送了東西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居

18、對權勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社會的世態(tài)炎涼。,形象分析,2、眾鄰居在范進中舉前后有什么變化？說明了什么？,范 進 中 舉,范進,胡屠戶,眾鄉(xiāng)鄰,張鄉(xiāng)紳,中舉前,中舉后,家境貧寒 忍氣吞聲 地位卑微 卑怯畏縮,中舉發(fā)病 地位頓變 謙卑恭敬,熱衷功名,隨意辱罵 粗俗勢利 厲聲訓斥 蠻橫倨傲,千種夸贊 萬般討好 阿諛奉承,趨炎附勢 嫌貧愛富,視而不見 漠不關心,奔走效力 熱心幫助,趨炎附勢,登門拜訪 百般拉攏,老奸巨滑,不屑一顧,形象分析,總結,個性化的語言。,夸張、對比的手法。,寫作手法,讀經(jīng)典，品寫法,除此之外，課文中還有哪個片斷是你特別喜歡的，說出來和大家分享一下。,1

19、、善于使用個性化的語言表現(xiàn)人物性格。 2、運用細節(jié)描寫、側面烘托，如范進喜瘋的過程。 3、運用夸張、對比的手法進行諷刺。,小結,1 據(jù)課文內(nèi)容和括號內(nèi)提示，填寫成語。,(1)范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一 口啐在臉上，罵了一個_（形容罵得痛 快淋漓）。 (2)你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！ _（指不正派或不像樣子），就想天鵝 屁吃！ (3)說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，_ （指昏迷過去，失去知覺）。,練習,狗血噴頭,不三不四,不省人事,2、 指出下列各句所用的修辭手法。,(1)胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”（ ） (2)胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少

20、頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來?。?） (3)你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃?。?） (4)我女孩兒也吃些，自從進了你家門，這十幾年里，不知豬油可曾吃過兩三回哩！可憐！可憐?。?）,練習,比喻,夸張,對比，比喻,反復，夸張,課文是怎樣運用對比的？對比的運用產(chǎn)生了怎樣的藝術效果？,1、通過對比，表現(xiàn)人物性格，揭示主題思想。,思考,我們以“中舉”為分界線，將三個人物中舉前后的語言、行動等等作了一系列的對比，從而揭示了人物的內(nèi)心世界。一個（范進）醉心功名；一個（胡屠戶）庸俗勢利；一個（張鄉(xiāng)紳）逢迎拉攏。 中舉前后

21、三個人物的種種變化，無不受封建科舉制度的制約。可見文章的矛頭直接指向封建科舉制度和締造這種制度的黑暗社會。,2、通過對比，諷刺鞭撻，表達作者的思想感情,通過人物的種種丑態(tài)和高貴身分的對比，收到了強烈的諷刺效果。 那中了舉人的范老爺：“抱著雞，手里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買?！保ǔ髴B(tài)之一）“走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。”（丑態(tài)之二）“在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：中了！中了！”（丑態(tài)之三） 在等級森嚴的封建社會里，舉人老爺是天上的文曲星下凡，而眼前這個形象卻是：窮酸、瘋顛、荒唐。對比十分強烈，豈能不教“眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑”。從而收到了理想的藝術效果。,通過同一人物對同一事件因情勢的不同而前后語言行動都不同，揭示矛盾，形成對比，來達到諷的目的。,胡屠戶兩次賀喜的表演，同一地點，對同一對象，評價截然不同。前面是說“我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少”；后來“現(xiàn)世寶”成了舉人，成了老爺，語言立刻變化，說“我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯”。 中舉前后在胡屠戶對