1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院 劉宇鵬 Tel:7528675 Email:,2,為什么要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),五個(gè)中央一號(hào)文件,2007年一號(hào)文件中共中央國務(wù)院關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見 2008年一號(hào)文件中共中央國務(wù)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收的若干意見 2009年一號(hào)文件中共中央國務(wù)院關(guān)于2009年促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見 2010年一號(hào)文件中共中央國務(wù)院關(guān)于2009年促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見,2004年中央一號(hào)文件中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見 2005年中央一號(hào)文件中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)

2、村工作提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力若干政策的意見 2006年中央一號(hào)文件中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見,3,4,課程簡介和教學(xué)安排,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)通過研究農(nóng)業(yè)自然資源、勞動(dòng)力、資本、技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)營方式、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)布局及宏觀調(diào)控等問題，以揭示農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)生發(fā)展的規(guī)律性，為解決我國當(dāng)前農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民中存在的主要問題，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展提供相應(yīng)的理論依據(jù)。 通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題的基本理論和方法，并能結(jié)合我國實(shí)際，認(rèn)識(shí)和思考一些基本農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題。,5,講課內(nèi)容,6,經(jīng)濟(jì)學(xué) （包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)） 發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué) 國際經(jīng)濟(jì)學(xué)（包括國際金融和國際

3、貿(mào)易） 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué),先修課程,7,教材與參考書,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 全國高等農(nóng)林院?！笆晃濉?規(guī)劃教材 雷海章主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2008年第二版,教材,8,教材與參考書,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)（第二版），譚向勇主編，山西經(jīng)濟(jì)出版社，2005年 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)（第四版），朱道華主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2000年 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，李秉龍主編，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2003年,參考書,9,雜志與年鑒,中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中國農(nóng)村觀察中國社科院農(nóng)村所 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì) 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 中國人民大學(xué)書報(bào)復(fù)印資料 經(jīng)濟(jì)研究經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊比較中國軟科學(xué) 中國農(nóng)業(yè)年鑒（歷年） 中國統(tǒng)計(jì)年鑒（歷年） 中國農(nóng)村統(tǒng)計(jì)年鑒（歷年）

4、,專業(yè)期刊,綜合期刊,統(tǒng)計(jì)資料,10,經(jīng)典著作,美西奧多.舒爾茨：改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，商務(wù)印書館，1999 日速水佑茨朗， 美弗農(nóng).拉坦：農(nóng)業(yè)發(fā)展的國際分析，中國社會(huì)科學(xué)出版社，2000 日速水佑茨朗，神明善久：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)論，中國農(nóng)業(yè)出版社，2003 美約翰.梅勒：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，1990,“世界上絕大多數(shù)人是貧苦的，因而懂得了窮國的經(jīng)濟(jì)學(xué)就大體懂得了真正重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)。世界上大多數(shù)窮人靠農(nóng)業(yè)養(yǎng)活自己，因而懂得了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，也就大體懂得了窮國的經(jīng)濟(jì)學(xué)?！?-西奧多舒爾茨1979年“諾貝爾講演”,11,平時(shí)作業(yè)： 20 期末閉卷考試：80,考核方式,12,積極思考（思維發(fā)散 思維收斂）

5、 不許私語 做好筆記,上課要求,13,1,導(dǎo)言,第一篇 總論,14,1. 導(dǎo)言,1.1 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展 西方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)思想的產(chǎn)生和發(fā)展 中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展 1.2 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和方法 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,15,教學(xué)目的和要求 通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解西方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)思想的產(chǎn)生和發(fā)展過程。 了解中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展過程。,16,西方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)思想的產(chǎn)生和發(fā)展,17,中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展,封建社會(huì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)思想,解放前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論萌芽,新中國成立后的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),改革開放后的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展,50年代初引進(jìn)了蘇聯(lián)的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

6、作為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（社會(huì)主義部分）的一個(gè)分支,土地問題：殷周“均田制” 、西漢”限田“、明代”配丁田法“ 農(nóng)業(yè)地位：農(nóng)本論、重農(nóng)抑商論、農(nóng)工商皆本論、農(nóng)工商并重論 發(fā)展對(duì)策：”盡地力之教“、”貴粟“ 、”青苗、市易法“,泰勒中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究 卜凱中國農(nóng)家經(jīng)濟(jì) 毛澤東中國社會(huì)各階級(jí)分析湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告 南京金陵大學(xué)1922年開設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型 自給半自給農(nóng)業(yè)向市場(chǎng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,18,中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展,從20世紀(jì)50年代開始，理論界開始了對(duì)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的廣泛研究。50年代初引進(jìn)了蘇聯(lián)的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，并結(jié)合我國的實(shí)踐加以發(fā)展，努力使之中國化。但

7、由于“左”的影響，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)遭受了幾次大的挫折，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展也因此而受到阻礙。 改革前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（社會(huì)主義部分）的一個(gè)分支，基本上受前蘇聯(lián)教科書范式的影響，其主要功能是為中國農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造、合作化運(yùn)動(dòng)以及人民公社運(yùn)動(dòng)作論證。,19,中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展,1978年中國開始進(jìn)行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革。這一制度創(chuàng)新使中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)生了很大變化，極大地推動(dòng)了中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。 （1）19781980年為改革發(fā)動(dòng)期，78年“凡是派”失勢(shì)，包產(chǎn)風(fēng)出現(xiàn)，但當(dāng)局80年認(rèn)可。 （2）一面進(jìn)行三項(xiàng)調(diào)整：提高糧價(jià)、強(qiáng)調(diào)集體經(jīng)濟(jì)自主權(quán)、減少政府干預(yù)、勞動(dòng)定額、多勞多得等政策。一

8、方面批判包產(chǎn)。 （3）1980年大包干得到承認(rèn)，83年迅速推廣全國，人民公社隨之解體。這一時(shí)期是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)歷史上的大反思時(shí)代。杜潤生先生領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)村發(fā)展研究中心（溫鐵軍、周其仁）,20,教學(xué)目的和要求 通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象以及相應(yīng)的研究方法。,21,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)科學(xué)的一個(gè)分支，是一個(gè)專門研究農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中各類經(jīng)濟(jì)問題的部門經(jīng)濟(jì)學(xué)。 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)，既要研究現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的組織，也要研究現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中生產(chǎn)關(guān)系的協(xié)調(diào)。 由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的部門經(jīng)濟(jì)學(xué)，不能僅滿足于一般、抽象地研究客觀規(guī)律，而且要研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的具體應(yīng)用。,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的

9、研究對(duì)象,22,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,辯證的方法 比較與借鑒的方法 調(diào)查研究的方法 定性與定量分析相結(jié)合的方法 規(guī)范分析與實(shí)證分析 個(gè)量分析與總量分析 均衡分析 靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析 經(jīng)濟(jì)模型,23,辯證的方法 對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的各種問題，要進(jìn)行全面的、綜合的考察和分析，并以辯證唯物主義的發(fā)展觀，對(duì)其發(fā)展變化的規(guī)律及趨勢(shì)進(jìn)行客觀的分析和把握。,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,24,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,比較與借鑒的方法 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論具有歷史的繼承性和廣泛的包容性，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐在不同的國度和地區(qū)具有各自的特色，這就要求我們對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真的比較分析，從本國、本地

10、區(qū)的實(shí)際出發(fā)，吸收理論精華和有用的經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐。,25,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,調(diào)查研究的方法 研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題，也同研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)的其他問題一樣，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究。要在調(diào)查中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成指導(dǎo)實(shí)踐的理論，要在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，修正、豐富和不斷發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論，并實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行微觀與宏觀決策的科學(xué)化。,26,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,定性與定量分析相結(jié)合的方法 研究現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題，在進(jìn)行深入的定性分析的同時(shí)，要運(yùn)用詳實(shí)、準(zhǔn)確的研究資料和經(jīng)濟(jì)計(jì)量的研究方法及現(xiàn)代研究手段，進(jìn)行必要的定量分析，以保證研究結(jié)果的科學(xué)性。,27,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,規(guī)范分析與實(shí)證分

11、析 實(shí)證分析首先給出與經(jīng)濟(jì)行為有關(guān)的假定，但它并不對(duì)這些假定是否正確進(jìn)行探討，而是在此基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)行為的后果。它研究“是什么”的問題。 實(shí)證分析的結(jié)果可以用事實(shí)、證據(jù)，或者從邏輯上加以證實(shí)或證偽。 分析政府對(duì)對(duì)于某種農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行保護(hù)政策對(duì)該產(chǎn)品價(jià)格與產(chǎn)量的影響。,28,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,規(guī)范分析與實(shí)證分析 規(guī)范分析從一定的價(jià)值判斷出發(fā)，提出經(jīng)濟(jì)行為的標(biāo)準(zhǔn)，并研究如何做才能符合這些標(biāo)準(zhǔn)。它研究“應(yīng)該是什么”的問題。 規(guī)范分析的結(jié)果不能用事實(shí)、證據(jù)，或者從邏輯上加以證明或證偽。 分析政府對(duì)某種農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行保護(hù)的后果是好是壞屬于規(guī)范分析，不同的人可以用有不同的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。,29,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究

12、方法,個(gè)量分析與總量分析 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究中既有微觀經(jīng)濟(jì)分析，又有宏觀經(jīng)濟(jì)分析。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的分支學(xué)科，這種區(qū)分雖不如理論經(jīng)濟(jì)學(xué)那樣明顯，但客觀上是存在的。 關(guān)于價(jià)格決定等問題主要采用個(gè)量分析方法 涉及歷史與現(xiàn)狀、金融、貿(mào)易等章節(jié)，較多運(yùn)用總量分析方法。,30,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,局部均衡分析與一般均衡分析 局部均衡分析以其他條件不變?yōu)榧僭O(shè)前提，分析某一時(shí)間、某一市場(chǎng)的某種商品的供給與需求達(dá)到均衡時(shí)的價(jià)格決定。 由于它把研究范圍限于某一市場(chǎng)或某一經(jīng)濟(jì)單位的某種商品或某種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并假設(shè)這一商品市場(chǎng)或經(jīng)濟(jì)單位與其他市場(chǎng)或經(jīng)濟(jì)單位互不影響，故稱之為局部均衡分析。,31,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,局部均衡分

13、析與一般均衡分析 一般均衡分析則以各種商品和生產(chǎn)要素的供給、需求、價(jià)格相互影響為前提，分析所有商品（或生產(chǎn)要素）的供給與需求達(dá)到均衡時(shí)的價(jià)格決定。故一般均衡分析是把整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系視為一個(gè)整體而作的分析。,32,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析 靜態(tài)分析就是分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的均衡狀態(tài)以及有關(guān)的經(jīng)濟(jì)變量達(dá)到均衡狀態(tài)所需要具備的條件。它完全抽象掉了時(shí)間因素和具體變動(dòng)的過程，是一種靜止地孤立地考察某些經(jīng)濟(jì)事物的方法。,33,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析 比較靜態(tài)分析就是在已知條件發(fā)生變化后，對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象均衡狀態(tài)的相應(yīng)變化以及有關(guān)的經(jīng)濟(jì)總量在達(dá)到新的均衡狀態(tài)時(shí)的相應(yīng)變化所作的分析。即對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有關(guān)變量一次變動(dòng)的前后進(jìn)行比較。這種只把新的均衡所達(dá)到的價(jià)格和產(chǎn)量與原均衡狀態(tài)的價(jià)格和產(chǎn)量進(jìn)行比較的方法，叫做比較靜態(tài)分析。,34,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法,靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析 動(dòng)態(tài)分析則對(duì)經(jīng)濟(jì)變動(dòng)的實(shí)際過程進(jìn)行分析。其內(nèi)容包括有關(guān)總量在一定時(shí)期的變動(dòng)、經(jīng)濟(jì)總量在變動(dòng)過程中的相互影響和彼此間的制約關(guān)系以及它們?cè)诿恳粫r(shí)點(diǎn)上變動(dòng)的速率