1、有余數(shù)除法的初步認(rèn)識(shí),有余數(shù)的除法,第十三師淖毛湖農(nóng)場(chǎng)學(xué)校 教師：王瑞紅,一、情景導(dǎo)入,3片花瓣一朵,4片花瓣一朵,5片花瓣一朵,6片花瓣一朵,12片花瓣拼這些花，每種能拼幾朵呢？同桌討論后再說說你的方法吧。,原來平均分時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩種情況。 一種是正好分完，一種是還有剩余。,二、探究新知,把下面這些 每2個(gè)擺一盤，能擺幾盤？,（一）復(fù)習(xí)表內(nèi)除法的意義,二、探究新知,把下面這些 每2個(gè)擺一盤，能擺幾盤？,看來在平均分東西時(shí)，不是都能正好全部分完的，還可能剩下一些不夠繼續(xù)分，這個(gè)剩下且不夠再分的數(shù)我們把它叫做余數(shù)。,（二）理解有余數(shù)除法的含義,問題：比較，有什么相同？有什么不同？,問題：余數(shù)是什么？

2、,（三）比一比，進(jìn)一步感知有余數(shù)除法的意義,623（盤） 723（盤）1（個(gè)）,把下面這些 每2個(gè)擺一盤，能用除法表示嗎？,二、探究新知,物品的總數(shù)不一樣，一個(gè)是6，一個(gè)是7 是平均分正好分完。是平均分后還有剩余 沒有余數(shù)，有余數(shù),題目一樣，都是要求平均分物品 除數(shù)都是2，商都是3,余數(shù)就是平均分不完還剩下的數(shù)，下面讓我們來比比誰學(xué)到的本領(lǐng)最高吧！,問題一：,用8根、9根、10根、11根、12根小棒能擺出幾個(gè)獨(dú)立的正方形，還剩多少根？ 要求：1、同桌合作擺。 2、根據(jù)擺出的小棒圖，說出算式。,觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？,84=2（個(gè)）,94=2（個(gè)）1（根）,104=2（個(gè)）2（根）,114=2（個(gè)）3（根）,124=3（個(gè)）,問題二：,用13根、14根、15根、16根小棒能擺幾個(gè)獨(dú)立的正方形，還剩多少根？ 要求：不用擺小棒想一想能擺幾個(gè)獨(dú)立的正方形，還剩多少根？ 余數(shù)（）除數(shù) 余數(shù)比除數(shù)小,圈一圈，填一填。,（1）有11根筷子，2根一雙，一共有幾雙， 還剩幾根？,11,三、鞏固練習(xí), = （堆） （根）,6,3,2,20, = （ ） （ ）,6,3,1,19,堆,支,1、用一堆小棒擺五邊形。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？ 如果用這些小棒擺三角形，可能會(huì)剩余幾根？,2、（ ）6=7 思考：能填哪些數(shù)？最