1、漫談作文的修改技巧,“文章不厭百回改”，平常，同學(xué)們在練習(xí)寫作時(shí)，必須注意在修改上多下功夫。有人說，好的作文是“改”出來的，這是很有道理的經(jīng)驗(yàn)之談。魯迅先生也認(rèn)為：“文章寫完以后至少要看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”,煩！惱！ 小時(shí)候 “媽媽，我回來了！”期末考試完了，我回了家。老媽問：“估計(jì)考了多少分？”我沒有回答。 幾天后，我收到了通知書，考得很好，均在95分以上。我想：現(xiàn)在可以去外婆家玩了吧！可是，老媽在我的包里外裝了一些書，說是給我做。我不以為然。 不久，來到外婆家?！鞍?，我可以放松了?！蔽疑炝藗€(gè)懶腰。表弟愁眉苦臉地來迎接我，他告訴我不可以玩只能看書做作業(yè)?！蔽易匀?/p>

2、不會當(dāng)真。但當(dāng)我想去抓筍子蟲時(shí)，老媽叫住了我。“不可以，要看書！”我一 下子覺得時(shí)間凝固了。我發(fā)出嘆息：唉，想不到我一世英名卻敗在這里?！翱炜?！白了少年頭，你才空悲切?！碧炷模铱殳偭?。 好不容易來了個(gè)假期，卻要忍受比上學(xué)還要苦的滋味。太煩了。 長大后 我已經(jīng)開始習(xí)慣了老媽的嘮叨。你聽：“成績又降了，你不知道，中考差一分是多少名次，差了這么多，豈不是就會名落孫山？”母親的嘮叨是常有的，但她不愛打我，但是 “不錯(cuò)?。　崩蠇尅百潎@” 了一聲，“離預(yù)計(jì)目標(biāo)差多少？”“！#￥%&*”我支支吾吾地說?！罢f什么？”老媽拿出她的“戒尺”。“你不說我說了，語文差分，數(shù)學(xué)差分，英語差分。”老媽簡直像背書一樣說了

3、出來。而且二話不說打了我那么幾下。我英勇地負(fù)傷了。老媽又嘮叨起來：“下次一定達(dá)到，不然”真是惱火?。?后來呵 唉！我還要活下去啊，要去忍受更多的煩惱，不敢想了，只是說著：“未來還有很久，要去克服煩惱才行，我不怕煩惱”,原文： 煩！惱！ 小時(shí)候 “媽媽，我回來了！”期末考試完了，我回了家。老媽問：“估計(jì)考了多少分？”我沒有回答。,修改文： 煩！惱！ 日升日落，花開花謝。繽紛多彩的日子在有條不紊的進(jìn)行曲中緊趕慢趕地流淌了。驀然回首，那些苦澀的東西不經(jīng)意地泛起泡沫。 童年的暑假 “媽媽，我回來了！”期末考試完了，我奔跑回家，歡天喜地地給媽媽打了個(gè)報(bào)告。 “估計(jì)能考多少分？”我沒有回答。,（修改意見）

4、 1、小標(biāo)題式的文章要在小標(biāo)題之前加一段抒情性的優(yōu)美語句，快速入題。 2、還原情景。有感情地描寫，讓快樂的心情和后來的煩惱形成鮮明的對比?？梢杂帽扔?。 3、用詞要準(zhǔn)確。,原文 幾天后，我收到了通知書，考得很好，均在95分以上。我想：現(xiàn)在可以去外婆家玩了吧！可是，老媽在我的包里外裝了一些書，說是給我做。我不以為然。,（修改意見） 1、少用概括性的詞語，多用具體語言，讓讀者自己體味。 2、用詞要生動、貼切。,修改文： 幾天后，我收到了通知書，語文96分，數(shù)學(xué)98分。心想：現(xiàn)在可以去外婆家開心地玩耍了吧！臨行前老媽在我的書包里另塞了幾本書，說是給我做。我不以為然。,不久，來到外婆家?！鞍。铱梢苑潘?/p>

5、了。”我伸了個(gè)懶腰。表弟愁眉苦臉地來迎接我，他告訴我不可以玩只能看書做作業(yè)?！蔽易匀徊粫?dāng)真。但當(dāng)我想去抓筍子蟲時(shí)，老媽叫住了我?！安豢梢裕磿?！”我一 下子覺得時(shí)間凝固了。我發(fā)出嘆息：唉，想不到我一世英名卻敗在這里?！翱炜?！白了少年頭，你才空悲切。”天哪，我快瘋了。 好不容易來了個(gè)假期，卻要忍受比上學(xué)還要苦的滋味。太煩了。,經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的汽車顛簸，來到外婆家?！鞍?，我可以放松了?！甭勚呷诵钠⒌那逍驴諝?，我不禁伸了個(gè)懶腰。表弟愁眉苦臉地來迎接我，說：“外婆說過只可以看書做作業(yè)，不可以玩啰。”我自然不會當(dāng)真。 在那個(gè)陽光燦爛的上午，我興致勃勃打算去抓筍子蟲時(shí)，老媽大聲叫道：“不可以，要看書

6、！”頓時(shí)，我覺得時(shí)間凝固了。不由得仰天嘆息：唉，想不到一世快活的我卻要困守在作業(yè)堆里了。 “快看書！白了少年頭，你才空悲切?！?天哪，我快瘋了。好不容易來了個(gè)假期，卻要忍受比上學(xué)還要苦的滋味。 太煩了！,（修改意見） 1、學(xué)會用小段落。把較長的意義段落分成若干個(gè)自然段。一般地，一個(gè)自然段不超過100字，字?jǐn)?shù)多，就要考慮分自然段。 2、精彩段落、精辟感言、哲理性語言、點(diǎn)明主題的話，最好獨(dú)立成段。,長大后 我已經(jīng)開始習(xí)慣了老媽的嘮叨。你聽：“成績又降了，你不知道，中考差一分是多少名次，差了這么多，豈不是就會名落孫山？”母親的嘮叨是常有的，但她不愛打我，但是 “不錯(cuò)?。　崩蠇尅百潎@” 了一聲，“離預(yù)

7、計(jì)目標(biāo)差多少？”“！#￥%&*”我支支吾吾地說?！罢f什么？”老媽拿出她的“戒尺”?！澳悴徽f我說了，語文差分，數(shù)學(xué)差分，英語差分?！崩蠇尯喼毕癖硶粯诱f了出來。而且二話不說打了我那么幾下。 我英勇地負(fù)傷了。老媽又嘮叨起來：“下次一定達(dá)到，不然”真是惱火啊！,初中的月考 我已經(jīng)開始習(xí)慣了老媽的緊箍咒。你聽：“成績又降了，你不知道，中考差一分是多少名次，差了這么多，豈不是就會名落孫山？” 老媽是君子動口不動手，但是 “不錯(cuò)??！”老媽“贊嘆” 了一聲，“離預(yù)計(jì)目標(biāo)差多少？” “！#￥%&*”我支支吾吾。 “說什么？”老媽拿出她的“尚方寶劍”。 “你不說我說了，語文差分，數(shù)學(xué)差分，英語差分?！崩蠇尯喼毕?/p>

8、背書一樣說了出來。 我的細(xì)皮嫩肉在“唰唰”的響聲中英勇的負(fù)傷了。 老媽又啰嗦了起來：“下次一定達(dá)到，不然” 真是惱火啊！,修改意見） 1、有時(shí)可以用風(fēng)趣的語言表達(dá)，弱化情感，表達(dá)樂觀的情緒。 2、點(diǎn)明主題的話，獨(dú)立成段。,后來呵 唉！我還要活下去啊，要去忍受更多的煩惱，不敢想了，只是說著：“未來還有很久，要去克服煩惱才行，我不怕煩惱”,（修改意見） 1、小標(biāo)題既要概括主要內(nèi)容，又要具有新穎性和意趣。 2、結(jié)尾要表達(dá)樂觀的情懷，給人積極向上的健康的心態(tài)。但忌諱喊口號。,為你而歌 唉！我還要活下去啊，還要忍受更多的煩惱。 我不敢想，也不愿想。 我只想只想高唱：“我的未來不是夢，我要快樂地過好每一分

9、鐘”,煩！惱！ 日升日落，花開花謝。繽紛多彩的日子在有條不紊的進(jìn)行曲中緊趕慢趕地流淌了。驀然回首，那些苦澀的東西不經(jīng)意地泛起泡沫。 童年的暑假 “媽媽，我回來了！”期末考試完了，我奔跑回家，歡天喜地地給媽媽打了個(gè)報(bào)告。 “估計(jì)能考多少分？”我沒有回答。 幾天后，我收到了通知書，語文96分，數(shù)學(xué)98分。心想：現(xiàn)在可以去外婆家開心地玩耍了吧！臨行前老媽在我的書包里另塞了幾本書，說是給我做。我不以為然。 經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的汽車顛簸，來到外婆家。“啊，我可以放松了?！甭勚呷诵钠⒌那逍驴諝?，我不禁伸了個(gè)懶腰。表弟李鳳林愁眉苦臉地來迎接我，說：“外婆說過只可以看書做作業(yè)，不可以玩啰?！蔽易匀徊粫?dāng)真。 在

10、那個(gè)陽光燦爛的上午，我興致勃勃打算去抓筍子蟲時(shí)，老媽大聲叫道：“不可以，要看書！”頓時(shí)，我覺得時(shí)間凝固了。不由得仰天嘆息：唉，想不到我一世快活卻要困守在作業(yè)堆里了。 “快看書！白了少年頭，你才空悲切?！碧炷模铱殳偭?。好不容易來了個(gè)假期，卻要忍受比上學(xué)還要苦的滋味。 太煩了！ 初中的月考 我已經(jīng)開始習(xí)慣了老媽的緊箍咒。你聽：“成績又降了，你不知道，中考差一分是多少名次，差了這么多，豈不是就會名落孫山？” 老媽是君子動口不動手，但是 “不錯(cuò)?。　崩蠇尅百潎@” 了一聲，“離預(yù)計(jì)目標(biāo)差多少？” “！#￥%&*”我支支吾吾。 “說什么？”老媽拿出她的“尚方寶劍”。 “你不說我說了，語文差分，數(shù)學(xué)差分，

11、英語差分?！崩蠇尯喼毕癖硶粯诱f了出來。 我的細(xì)皮嫩肉在“唰唰”的響聲中英勇的負(fù)傷了。 老媽又啰嗦了起來：“下次一定達(dá)到，不然” 真是惱火??！ 為你而歌 唉！我還要活下去啊，還要忍受更多的煩惱。 我不敢想，也不愿想。 我只想只想高唱：“我的未來不是夢，我要快樂地過好每一分鐘”,總結(jié)： 好文章是修改出來的。一則新穎有趣的材料，如同尋找到了一個(gè)美人胚子，恰當(dāng)?shù)男问姜q如給美人一件漂亮的外衣，語言的形象、生動、具體，好比是給服飾一些點(diǎn)綴，而對材料的立意的把握就好似給美人注入高貴的氣質(zhì)。漂亮的美女逗人看，精彩的文章惹人讀。,題記即在作文題目之后，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思考。 一

12、、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 如感悟高中的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木?！贝祟}記通過優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的氛圍。 二、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。 題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動。如抹去心中的界限的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平?！鳖}記直接揭示了文章的主旨。,題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長。 如感謝父親的題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書。”題記中把對父

13、親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。,題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。 題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是 閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢。題記貴在簡潔，絕不能太長，也不能晦澀難懂。如“回聲”的啟示中：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！本颓‘?dāng)?shù)貞?yīng)用了孟子的話，既揭示了主，又展示了才情。,互改作文 溫暖就這么簡單,一、批改的內(nèi)容： 1、看標(biāo)點(diǎn)是否正確規(guī)范；看書寫是否工整（5分），字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求； 2、看文章的選材：是否能有效地表現(xiàn)中心，是否準(zhǔn)確、典型、新穎，是否充實(shí)，形象是否豐滿； 3、看文章的中心：是否鮮明與集中、是否詳細(xì)突出，用浪線畫出點(diǎn)明中心“溫暖就這么簡單”的句子