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文檔簡介
1、楊柳,豐子愷,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、感受楊柳的形象美 2、學(xué)習(xí)作者獨具慧眼的聯(lián)想。 3、學(xué)習(xí)楊柳條條下垂、不忘根本的高尚品質(zhì)。,自學(xué)提綱,1.誦讀課文，積累生字詞，了解作者。 2.豐子愷認(rèn)為楊柳的特點是什么？ 3.作者為什么說“最能象征春的神意的，只有垂楊”？ 4.作者是用什么方法提出這一問題的？ 5.我們從楊柳下垂、永不忘本的特點得到什么啟迪呢？ 6.從豐子愷寫這篇文章的手法上可讓我們在寫作中獲得什么啟迪？,豐子愷（18981975）浙江桐鄉(xiāng)人。原名豐潤，現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、 藝術(shù)教育家。早年曾從李叔同（弘一法師）學(xué)習(xí)繪畫和音樂，深受其佛學(xué)思想影響。 1925年出版第一本畫冊子愷漫畫，開中國漫畫先河。
2、他的漫畫善以兒童的眼光來揭示成人世界的本質(zhì)，風(fēng)格簡易樸實、意境雋永含蓄，是溝通文學(xué)與繪畫的一座橋梁。,作家作品：,1931年散文集緣緣堂隨筆出版?？箲?zhàn)爆發(fā)后，豐子愷曾在浙江、重慶等地教書，后在家從事創(chuàng)作。解放后任中國美術(shù)家協(xié)會主席等職。作品有緣緣堂隨筆、緣緣堂再筆等。 他的散文率真、樸素、清幽、玄渺。既包含著人間隔膜和兒童天真的對照，又常有佛教的觀念。由于豐子愷的經(jīng)歷與其師李叔同的影響，出世與入世的思想在豐子愷的作品中也時有交織流露，總的說，讀他的散文時時可以感悟到一種恬淡的禪味，他思想中的“隨緣” 。,“我對于山水間的生活，覺得有意義上海雖熱鬧，實在寂寞，山中雖冷清，實在熱鬧。上海是騷擾的寂寞，山中是清凈的熱鬧?！?豐子愷山水間的生活：,課外作業(yè),1、背誦楊柳 2、收集積累古人詠柳的詩句,楊柳枝詞 詠柳 白居易 賀知章 一樹春風(fēng)千萬枝， 碧玉妝成一樹高， 嫩于金色軟于絲。 萬條垂下綠絲絳。
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