1、宋明理學(xué)一、三教合一漢武帝時期：儒學(xué)呈現(xiàn)繁盛勢頭。魏晉南北朝時期：佛教盛行；道教廣為傳播； 有了新的發(fā)展。隋朝時期：儒學(xué)家提出“ ”，又稱“三教合一”唐朝:時期：奉行 的政策，韓愈提出復(fù)興儒學(xué)。二、兩宋時期：程朱理學(xué)1、理學(xué)的含義：在儒學(xué)受到佛教、道教挑戰(zhàn)的背景下，宋代儒家學(xué)者在抨擊佛道的同時，又融合佛道思想來解釋儒家義理而形成的以 為核心的新儒學(xué)體系。代表人物：北宋二程、南宋朱熹（理學(xué)集大成者）2、思想主張： 二程 朱熹“理”的認(rèn)識 是宇宙萬物的本原，先理后物人倫就是天理 就是天理，是人性最高境界“存天理，滅人欲”“理”的獲得“格 物 致 知”3、影響： 適應(yīng)了統(tǒng)治階級的政治需要，成為居于統(tǒng)

2、治地位的官方哲學(xué)，有力維護了封建專制統(tǒng)治； 朱熹編著的 ，成為后世科考依據(jù)的教科書； 影響海外，日、朝形成“朱子學(xué)”學(xué)派。三、南宋至明朝：陸王心學(xué)1、心學(xué)的含義：宋明時期，主張心為宇宙萬物本原的儒家學(xué)說。 代表人物：南宋 、明朝王陽明（心學(xué)集大成者）2、思想主張： 陸九淵 王陽明“心”的認(rèn)識“ ”是宇宙萬物的本原，“心”就是理天地萬物都在心中 “心外無物，心外無理”“理”的獲得內(nèi)心反省“ ”、“知行合一”3、影響：明中期以后廣泛傳播，對中國社會政治、文化教育及倫理道德都產(chǎn)生了深遠影響?！竞献魈骄俊砍讨炖韺W(xué)與陸王心學(xué)有什么異同？共同點：不同點：【課堂檢測】1.董仲舒與南宋朱熹都是中國古代儒家思想

3、史上的重要人物，他們的思想相比，相同之處是都促使儒家思想向前發(fā)展 都推崇天人感應(yīng)的唯心主義觀點都為封建統(tǒng)治者提供了思想武器 都是儒家思想的集大成者a. b. c. d.2. 宋明理學(xué)與先秦儒學(xué)相比，有哪些重大發(fā)展?完成了理論化.思辨化的過程 倡導(dǎo)“經(jīng)世致用”學(xué)說吸收了佛教和道教的思想 具有濃郁的人文主義精神a. b. c. d.3. 中國古代儒家思想的內(nèi)涵隨時間推移而不斷豐富和發(fā)展，下列說法正確的有漢朝時，儒家思想經(jīng)過改造，吸收了法家的思想主張漢武帝“獨尊儒術(shù)”，主要是利用儒家“大一統(tǒng)”思想，以維護統(tǒng)一的封建中央集權(quán)朱熹對儒家思想的發(fā)展作出了貢獻宋朝時，新儒家學(xué)已經(jīng)吸收了佛教等外國文化的成分a

4、. b. c. d.4. 下列言論不符合宋明理學(xué)思想觀點的是a.“夫天下之事，莫不有理” b.“父子君臣，天下之定理”c.“穿衣吃飯，即是人倫物理” d.“天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”5.宋明時期，理學(xué)對儒學(xué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在a.整理儒學(xué)的經(jīng)典著作b.探討了宇宙自然的規(guī)律c.重新建立道德秩序d.重視個人道德修養(yǎng)6.中國古代儒家思想的內(nèi)涵不斷豐富、發(fā)展，下列說法不正確的是a.漢朝時，儒家思想吸收了法家的“大一統(tǒng)”思想b.董仲舒和朱熹對儒家思想的發(fā)展都作出了貢獻c.宋朝時，新儒學(xué)中已經(jīng)吸收了佛教等外來文化的成分d.明末清初，儒家思想的正統(tǒng)地位被取代7.“餓死事小，失節(jié)事大”反映的思想內(nèi)涵是a、存

5、天理，滅人欲 b、格物致知 c、致良知 d、發(fā)明本心8. 閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：材料一 周公沒，圣人之道不行；孟軻死，圣人之學(xué)不傳。道不行，百世無善治；學(xué)不傳，千載無真儒。無善治，士猶得以明夫善治之道，以淑諸人，以傳諸后；無真儒，天下貿(mào)貿(mào)焉莫知所之，人欲肆而天理滅矣。先生（程顥）生千四百之后，得不傳之學(xué)于遺經(jīng)，志將斯道覺斯民。 程頤明道先生墓表材料二 宇宙之間一理而已。天得之而為天，地得之而為地，凡生于土地之間者，又各得之以為得之以為性；其張之為三綱，其紀(jì)之為五常，蓋皆此理之流行，無所適而不在。朱熹材料三 一事不窮，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理。 朱子語類閱讀材料后，請回答下列問題：（1）據(jù)材料一，歸納材料中的思想觀點？結(jié)合所學(xué)知識。分析程顥思想的實質(zhì)體系是什么？（2）據(jù)材料二