1、第三單元 整理和復習教學內(nèi)容：教科書p32-33教學目標：1、加深對5以內(nèi)數(shù)的認識，利用加法表和減法表的排列規(guī)律，提高自己的計算水平，并能解決一些簡單的實際問題。2、通過整理復習，探索發(fā)現(xiàn)加法表和見發(fā)表的排列規(guī)律，進一步感受加減法之間的聯(lián)系與區(qū)別，拓展合理推理的能力和初步的概括能力。3、培養(yǎng)從不同角度觀察事物的學習習慣，敢于大膽表達自己的見解，學會與人合作，在合作中獲得成功的體驗。教學重點：提高學生正確、熟練地進行口算的能力。教學難點：提高計算的正確率。教學準備：加法表 、減法表、口算卡片教學過程：一、談話引入，提示課題小朋友們，今天我們一起上一節(jié)復習課，復習05的認識及加減法，大家高興嗎？二

2、、聯(lián)系實際，巧設情景1、復習序數(shù)出示情境圖：放學啦三位好朋友一起回家，看他們在說什么呢？小綠說：我家住在第三層，到我家去做作業(yè)吧。小藍說：我家在他家下面一層，到我家去吧。小紅說：我家在他家上面一層，到我家去吧。小朋友們，你們知道小紅、小藍分別住幾層嗎？你們是怎么知道的？小組交流匯報。2復習數(shù)的組成我們已經(jīng)學過5以內(nèi)數(shù)的組成。你們還知道哪些數(shù)的組成呢？指名上臺展示，師板書。三、主動探究，尋找規(guī)律 1、加法表（1）小朋友喜歡游戲嗎？我們來做小小郵遞員的游戲，誰來當郵遞員呢？先算出得數(shù)是幾，再把信送到黑板上的幾號信箱吧。（2）小朋友們看，黑板上的信都是5以內(nèi)的加法算式，這些算式排在一起你有什么感覺呢

3、？怎樣排列比較好？（師根據(jù)學生的匯報重新整理）觀察整理好的加法表，說一說橫看豎看斜看，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)算式特點和規(guī)律，你有什么好辦法記住他們？2減法表投影減法表，遮住部分算式。（1）補充表格表中出現(xiàn)了一些減法算式，還有一些沒有寫出來。大家仔細觀察看他是怎樣排列的，然后按表中的順序把其余的算式補充完整。（2）尋找規(guī)律學生分組討論交流自己發(fā)現(xiàn)的排列規(guī)律。順著算式某一行的順序讓學生很快說出算式的得數(shù)。（3）熟練計算減法教師任意指定算式讓學生接得數(shù)。四、鞏固練習，發(fā)散思維1、口算小朋友真了不起，接下來老師要考考大家了。出示5以內(nèi)加減法算式卡片學生搶答。2、完成練習七的習題五、拓展思維，課堂小結(jié)（ ）+（ ）=5（ ）+（ ）=3課堂小結(jié)：小朋友們真了不起