1、,第一章,運動的描述,學案1質(zhì)點參考系和坐標系,目標定位,1.理解什么是質(zhì)點，知道質(zhì)點是一種理想化的物理模型. 2.能說出把物體看做質(zhì)點的條件. 3.知道參考系，知道對物體運動的描述具有相對性. 4.知道坐標系及其種類.,知識探究,自我檢測,一、質(zhì)點,問題設(shè)計,1.2013年田徑世錦賽男子100米飛人大戰(zhàn)，牙買加選手博爾特以9秒77逆轉(zhuǎn)摘金.教練員在研究博爾特的擺臂和步幅對速度的影響時，能否把他看成一個“點”？在研究博爾特百米比賽所用的時間時，能否把他看成一個“點”？ 答案不能能,知識探究,2.在由北京開往廣州的列車上，小偉想研究火車的運行時間，能否把火車看成一個“點”？如果要研究火車通過一架

2、鐵路橋的時間，能否把火車看成一個“點”？ 答案能不能,要點提煉,1.質(zhì)點：在某些情況下，我們可以忽略物體的 ，而突出“物體具有 ”這個要素，把它簡化成一個有 的物質(zhì)點，這樣的點稱為質(zhì)點. 2.質(zhì)點的特點 (1)質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的點，它忽略了物體的 和 等次要因素，而突出了物體具有 這個主要因素.它與幾何中的“點”有本質(zhì)區(qū)別.,大小和形狀,質(zhì)量,質(zhì)量,大小,形狀,質(zhì)量,(2)質(zhì)點是一種科學抽象，是一種理想化的物理模型，實際上 (填“存在”或“不存在”). 3.物體可以看成質(zhì)點的條件： .,不存在,物體的大小和形狀對研究問,題的影響可以忽略不計,延伸思考,很大的物體一定不能看做質(zhì)點，而很

3、小的物體一定可以看做質(zhì)點嗎？請舉例說明. 答案不是.研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時可以把地球看做質(zhì)點，而研究乒乓球的發(fā)球(如旋轉(zhuǎn)問題)時不能把乒乓球看做質(zhì)點.,二、參考系,問題設(shè)計,在奔馳的大巴中，小偉看著窗外說：“快看，樹在飛快地往后跑！”小霞看了說：“不對，是我們和汽車在往前跑，樹怎么會動呢！”科學老師笑咪咪地說：“你們說得都對！”你同意科學老師的說法嗎？為什么？ 答案同意.對于一個物體運動情況的描述，取決于所選的參考系，選取的參考系不同，對同一物體運動的描述也往往不同.,要點提煉,1.參考系：在描述一個物體的運動時，用來做參考的 叫參考系. 2.參考系對觀察結(jié)果的影響 (1)選取的參考系不同，對

4、同一個物體運動的描述也往往 . (2)運動和靜止的相對性：如果一個物體相對參考系位置不變，我們就說這個物體是 的；如果物體相對參考,其,他物體,不同,靜止,系的位置改變，我們就說這個物體是運動的.靜止是 (填“相對”或“絕對”)的，而運動是 (填“相對”或“絕對”)的. 3.參考系的選取原則：參考系的選取可以是 的.在實際問題中，參考系的選取以研究問題 、對運動的描述盡可能 為基本原則.如果題目不做特殊說明，都是選 為參考系.,相對,絕對,任意,方便,簡單,地面,三、坐標系,問題設(shè)計,描述下列三種運動需要建立怎樣的坐標系呢？ (1)描述百米運動員在運動中的位置. 答案以起點為坐標原點，建立一維

5、直線坐標系； (2)描述滑冰場上花樣滑冰運動員的位置. 答案以滑冰場中心為坐標原點，向東為x軸正方向，向北為y軸正方向，建立二維平面直角坐標系；,(3)描述翱翔在藍天上的飛機的位置. 答案確定一點(如機場所在位置)為坐標原點，建立三維空間直角坐標系.,要點提煉,1.要準確地描述物體的位置及位置變化需要建立坐標系，坐標系上包括 、 和 . 2.研究質(zhì)點的直線運動時，一般建立一維 ，坐標軸上的一個坐標點對應(yīng)質(zhì)點的一個 . 3.坐標值的正負表示物體所在位置在原點的正方向還是負方向上；坐標值的絕對值表示物體所在位置到 .,原點,正方向,單位長度,直線坐標系,位置,坐標原,點的距離,典例精析,一、對質(zhì)點

6、的理解,例1下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是() A.質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以引入這個 概念沒有多大意義 B.體積很小的物體更容易看作質(zhì)點 C.凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點 D.當物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素 時，即可把物體看作質(zhì)點,解析建立理想化模型是物理中重要的研究方法，對于復雜問題的研究有重大意義，A錯誤； 一個物體能否看作質(zhì)點不應(yīng)看其大小，關(guān)鍵是看其大小對于研究的問題的影響能否忽略，體積很小的物體有時可以看成質(zhì)點，有時不能看成質(zhì)點，B錯誤； 一個物體能否看作質(zhì)點不以輕重而論，C錯誤； 物體能否看成質(zhì)點取決于其大小和形狀對所研究的問題是否屬于無關(guān)或次要因

7、素，若是就可以看成質(zhì)點，D正確. 答案D,例2分析研究下列物體的運動時，研究對象能看做質(zhì)點的是() A.研究“嫦娥三號”“奔月”的過程 B.研究奧運冠軍鄧琳琳在平衡木上的動作 C.研究從斜面上滑下的木塊的滑行時間 D.研究運動員發(fā)出的弧旋乒乓球的旋轉(zhuǎn)情況,解析研究“嫦娥三號”“奔月”的過程，其形狀、大小可以忽略不計，可以把它看成質(zhì)點.對鄧琳琳在平衡木上的動作進行技術(shù)分析，不能把她看做質(zhì)點.從斜面上滑下的木塊，其各部分的運動情況都相同，故可把木塊看做質(zhì)點.弧旋乒乓球在轉(zhuǎn)動，其各點的運動情況不同，研究其旋轉(zhuǎn)情況時不能把它看做質(zhì)點. 答案AC,二、參考系與相對運動,例3下列關(guān)于運動的描述中，參考系的

8、選取符合描述的是() A.詩句“飛流直下三千尺”，是以“飛流”作為參考系的 B.“錢塘江觀潮時，觀眾只覺得潮水撲面而來”，是以潮水 作為參考系的 C.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，是以萬重山作為 參考系的 D.升國旗時，觀察到國旗冉冉升起，是以國旗作為參考系的,解析選項A中的研究對象是“水”，故是以地面為參考系，該選項錯誤； 選項B中的研究對象是“潮水”，是以觀察者為參考系，該選項錯誤； 選項C中的研究對象是“輕舟”，是以萬重山為參考系，該選項正確； 選項D中的研究對象是“國旗”，是以地面或旗桿為參考系的，該選項錯誤. 答案C,三、坐標系的建立及應(yīng)用,例4在60周年國慶盛典上，游行的隊伍

9、和彩車依次從天安門前經(jīng)過，以北京長安街為坐標軸，向西為正方向，以長安街中心為坐標原點O，建立一維直線坐標系.一輛彩車最初在原點以東3 km處，一段時間后行駛到原點以西2 km處.這輛彩車的最初位置和最終位置坐標分別是() A.3 km；2 kmB.3 km；2 km C.3 km；2 km D.3 km；2 km,解析坐標軸的正方向向西，則位置在原點以西為正，在原點以東為負.彩車最初在原點以東且距原點3 km處，所以最初位置坐標是3 km，同理，最終位置坐標是2 km，故B正確. 答案B,課堂要點小結(jié),1.(對質(zhì)點的理解)在以下情況中可將所研究的 物體看成質(zhì)點的是() A.研究撬棒撬物體時用力

10、大小與支點位置的關(guān)系 B.研究“玉兔”號從“嫦娥”的懷抱中“走”出來，即兩 器分離過程中“玉兔”一連串技術(shù)含量極高的“慢動作” C.研究“玉兔”號巡視器巡視月球時的運動軌跡 D.研究旋轉(zhuǎn)的電扇扇葉所受阻力大小的影響因素,1,2,3,自我檢測,解析質(zhì)點是指有質(zhì)量而不考慮大小和形狀的物體，它是我們?yōu)榱搜芯繂栴}的方便而引入的一種理想化模型.C情景中物體的大小和形狀能忽略，因而可看成質(zhì)點；支點位置影響用力大小，撬棒不可以看做質(zhì)點；研究“嫦娥”、“玉兔”兩器分離過程中的技術(shù)動作時，不能把“玉兔”看成質(zhì)點；扇葉所受阻力與扇葉的形狀、大小有關(guān)，不能看做質(zhì)點.故選C. 答案C,1,2,3,1,2,3,2.(參

11、考系與相對運動)觀察圖1中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運動情況，下列說法正確的是() A.甲、乙兩車一定都向左運動 B.甲、乙兩車一定都向右運動 C.甲車可能運動，乙車向右運動 D.甲車可能靜止，乙車向左運動,圖1,1,2,3,解析題圖中房子相對于地面是靜止的，由煙囪冒出的煙向左飄，可知此時風向向左(相對于地面而言).甲車上的小旗向左飄，則有三種可能的情況：一是甲車不動，風把小旗向左吹；二是甲車向右運動，風相對甲車向左，風把小旗向左吹；三是甲車向左運動但速度小于風速，因此風仍能把小旗向左吹.對于乙車，則只有乙車向左運動并且速度大于風速時，風才能把小旗向右吹.故只有選項D正確. 答案D,1,2,3,3.(坐標系的建立及應(yīng)用)一個小球從距地面4 m高處落下，被地面彈回，在距地面1 m高處被接住.坐標原點定在拋出點正下方2 m處，向下為