1、農(nóng)耕文明的防衛(wèi)線？,兩種文明的分隔線？,制度創(chuàng)新專題復(fù)習(xí),中國古代和西方近代的政治制度,之,創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是社會發(fā)展的不竭動力,制度創(chuàng)新概論,含義：人類在政治經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域內(nèi)的制度建設(shè)方面的創(chuàng)造性的變革 本質(zhì)：生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的調(diào)整 原因：生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變動 影響：促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，是一個人類文明發(fā)展的不竭動力 條件：主觀方面 客觀方面,概念辨析,知識鏈接,（一）中國古代史 1、宗法制 分封制 2、專制主義中央集權(quán)制度 3、察舉制 九品中正制 科舉制 4、均田制 租調(diào)制 租庸調(diào)制 （二）中國近代史 1、民主共和制的實(shí)踐 2、土地制度的變化 3、蘇維埃政權(quán) 抗日民主政權(quán)（“三三制”）

2、 聯(lián)合政府 （三）中國現(xiàn)代史 1、建國初三大民主政治制度 2、農(nóng)村土地制度的變化 （家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制） 3、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制 4、一國兩制 ,（四）世界古代史 雅典民主政治 羅馬法律制度 （五）世界近代史 1、資產(chǎn)階級代議制度（君主立憲、民主共和） 2、聯(lián)邦制度 3、工廠制度和壟斷制度 （六）世界現(xiàn)代史 1、蘇聯(lián)的社會主義制度 斯大林模式 2、羅斯福新政 (國家壟斷資本主義) 3、福利國家制度 4、布雷頓森林體系，世界貿(mào)易組織等 ,確立（秦漢）完善（隋唐）加強(qiáng)（宋元）頂峰（明清）,西方民主政治制度,國家元首、議會、內(nèi)閣 、法院,（產(chǎn)生 分權(quán) 制衡）,中國古代專制主義中央集權(quán)制,知識鏈接,

3、確立（秦漢）,完善（隋唐）,加強(qiáng)（宋元）,頂峰（明清）,中國古代專制主義中央集權(quán)制,知識鏈接,【答案】：皇權(quán) 相權(quán) 中央 地方,權(quán)利法案,1787年憲法,知識鏈接,確立文件,美國總統(tǒng)制共和制與英國君主立憲制的比較,權(quán)利法案,1787年憲法,知識鏈接,確立文件,美國總統(tǒng)制共和制與英國君主立憲制的比較,1 【 2009安徽文綜 12 】下列四圖反映了安徽省在不同歷史時期所屬行政區(qū)劃的沿革狀況，按時間先后順序排列， 正確的是 a b c d,課堂演練,2、【 2008江蘇單科 16 】 近代以來，英、德兩國通過不同方式，先后確立了君主立憲制。以下關(guān)于兩國政治制度相同點(diǎn)的敘述，正確的是 a.君主為國家

4、最高元首 b.內(nèi)閣首腦對君主負(fù)責(zé) c.議會是國家權(quán)力中心 d.帶有鮮明的專制色彩,課堂演練,3、【 2010山東文綜 10 】宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面。這反映出 a.宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大 b.專制皇權(quán)達(dá)到頂峰 c.君權(quán)對相權(quán)的制約 d.中央對地方控制加強(qiáng),課堂演練,誤區(qū)一,明朝內(nèi)閣和近代西方內(nèi)閣制只是權(quán)力大小的不同,1、形成條件 前者：封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和君主專制的加強(qiáng)；后者：資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級革命與改革的完成。 2、職權(quán)地位 前者：不是法定的中央一級行政機(jī)構(gòu)，只是備皇帝顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，首輔的權(quán)力與地位完全取決于皇帝。 后者：是法定的行政機(jī)構(gòu)。英國內(nèi)閣對議會負(fù)

5、責(zé)，內(nèi)閣首相實(shí)際控制行政和立法大權(quán)；美國的內(nèi)閣由總統(tǒng)組建，與議會相獨(dú)立，相制約。 3、歷史影響 前者：是君主專制強(qiáng)化的重要標(biāo)志，嚴(yán)重阻礙中國資本主義萌芽發(fā)展和社會的進(jìn)步。后者：鞏固了資產(chǎn)階級的民主，極大促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 4、實(shí)質(zhì) 前者：君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物；后者：資產(chǎn)階級民主政治的體現(xiàn),三省六部制的分權(quán)與美國三權(quán)分立 中國古代三大地方行政制度的演變 宋代加強(qiáng)君主專制和中央集權(quán)的措施有何延續(xù)性和獨(dú)特性 （繼承與發(fā)展的關(guān)系） 君主專制與中央集權(quán)的內(nèi)涵與關(guān)系 專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展的兩大趨勢是以直線激進(jìn)的方式表現(xiàn)出來的？ ,延伸,美國1787年憲法所體現(xiàn)的“分權(quán)制衡”的特點(diǎn)僅是反映在聯(lián)邦政府

6、的結(jié)構(gòu)上 1、美國1787年憲法規(guī)定聯(lián)邦政府分為立法、行政、司法三個部分，立法權(quán)過國會，行政權(quán)歸總統(tǒng)，司法權(quán)歸法院，相互制約 2、美國1787年憲法還規(guī)定 在國家結(jié)構(gòu)上實(shí)行聯(lián)邦制。 聯(lián)邦政府（中央權(quán)力）和 州政府（地方權(quán)力）既分 權(quán)又和諧統(tǒng)一,誤區(qū)二,聯(lián)邦共和制、總統(tǒng)共和制和民主共和制 英國大憲章的實(shí)質(zhì)和英國議會的由來和改革（結(jié)合選修2相關(guān)章節(jié)） 英美法德四國代議制的比較,延伸,古代中國的政治制度具有鮮明的集權(quán)趨勢，古代西方的政治制度（古希臘、羅馬）具有強(qiáng)烈的民主色彩，所以古代中國的政治制度落后于西方,誤區(qū)三,1、評價一種政治制度不能簡單化、機(jī)械化。要掌握兩分法和歷史的、客觀的看問題。 2、一

7、種優(yōu)秀的制度一定是與當(dāng)時的時代和國情相適應(yīng)的，并能創(chuàng)造出燦爛的文明。 3、古代中國的政治制度和古代西方的政治制度各具特色。但民主制度是歷史發(fā)展的趨勢，成為近代世界先進(jìn)制度的代表。,英國的君主立憲制保留了君主和許多舊時代的殘余，因此與法國共和制相比是一種落后 1、一個國家選擇怎樣的政體應(yīng)從具體的國情出發(fā)。受當(dāng)時英國資本主義經(jīng)濟(jì)水平、新舊階級力量對比、歷史傳統(tǒng)與社會思潮等歷史條件的制約，君主立憲政體是當(dāng)時資產(chǎn)階級維護(hù)自己政治經(jīng)濟(jì)權(quán)利的最佳選擇。 2、英國君主立憲制結(jié)束了封建專制制度，使英國走上了政治民主化道路。同時由于它具有更多的彈性、更廣泛的包容性和更大的自由度，使英國進(jìn)入了一個政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)快

8、速發(fā)展的時期，并成為第一個工業(yè)化國家。 3、它對歐洲和北美地區(qū)，以及其他英國海外殖民地的政治文明進(jìn)程，都產(chǎn)生了不同程度的影響。,舉一反三,拓展知識面 政治制度與社會經(jīng)濟(jì)、文化意識有著密切的關(guān)系。要打通三本必修教材，以通史為線索，將政治文明、物質(zhì)文明和精神文明貫穿起來，形成網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)。,專題拓展,拓展一,封建專制主義中央集權(quán)制度,專制主義（決策方式） 中央集權(quán)（組織形式）,概念,經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì) 思想：法家思想,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 思想來源,功能： 內(nèi)-組織生產(chǎn)，控制民眾，調(diào)整矛盾 外-抵御外患，日趨封閉,政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、文化,君主專制 皇權(quán)至上,核 心,發(fā)展 過程,形成于戰(zhàn)國 確立于秦朝 鞏固于西

9、漢 完善于隋唐 發(fā)展于宋元 空前強(qiáng)化于明清,兩對矛盾,手段,加強(qiáng)皇權(quán)削弱相權(quán) 中央集權(quán)地方分權(quán),趨勢,法國政治思想家托克維爾在論美國的民主一書中說：“美國的聯(lián)邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財，而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術(shù)品?！睂Υ死斫庹_的是 a美國的民主制度具有很強(qiáng)的可操作性 b美國的民主制度離不開特定的自然環(huán)境、法制和民情 c美國的聯(lián)邦憲法是一件好看不實(shí)用的美麗藝術(shù)品 d美國聯(lián)邦憲法是美國人排除外部思想的影響而獨(dú)自發(fā)明的 辨析加上時間是因?yàn)檫@個觀點(diǎn)肯定是片面的，至少是否定了聯(lián)邦憲法的世界意義。加上時間可以讓學(xué)生理解當(dāng)時法國為什么會有這種觀點(diǎn)。當(dāng)然，不加時間確實(shí)不

10、影響學(xué)生作答。,試題評析,1835年,【 2010課標(biāo)全國29 】下圖是英國1782年的一幅漫畫。此漫畫反映了,a英國國際地位下降 b英美關(guān)系親近友好 c英國承認(rèn)美國獨(dú)立 d英國愿與美國和解,試題評析,拓展教材 即通過試題提供的新情景，挖掘教材隱含的觀點(diǎn)，甚至得出有別于教材結(jié)論的認(rèn)知；或者通過試題所下的新結(jié)論，對教材上的某一知識進(jìn)行擴(kuò)展和延伸。,專題拓展,拓展二,羅斯福新政是對美國民主政治制 度發(fā)展的全方位貢獻(xiàn),將羅斯福新政視為羅斯福政府為應(yīng)對和解決嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)而采取的一系列經(jīng)濟(jì)政策的總和，即羅斯福新政為經(jīng)濟(jì)新政。是對教材拓展不足帶來誤解。新政時期最具深遠(yuǎn)影響的社會保險法，確立了美國現(xiàn)代社會保

11、障制度，因此羅斯福新政還是社會保障新政；19351936年先后頒布土壤保護(hù)法和土壤保持和國內(nèi)分配法、民間護(hù)林保土隊救濟(jì)法，建立民間資源保護(hù)隊從事墾殖、建設(shè)國有公園和森林環(huán)境，從這看來它還是環(huán)境保護(hù)新政；在外交上羅斯福日漸偏離“中立”，并最終參戰(zhàn)，倡導(dǎo)建立世界反法西斯同盟。羅斯福極大地擴(kuò)充總統(tǒng)的權(quán)力，構(gòu)建總統(tǒng)為核心的大政府。因此，羅斯福新政也是政治體制新政和外交新政。 它維護(hù)了美國的民主政治制度，避免了法西斯的上臺。,試題評析,隋唐時期，三省長官都是宰相，常常同時有七八個宰相議政。統(tǒng)治者這樣做的目的是 a防止宰相權(quán)重難控制 b完善中央集權(quán)制 c加強(qiáng)對地方的控制 d保證決策的合理性,拓展視野 在堅

12、持唯物史觀的主導(dǎo)地位的前提下，對“文明史觀” 、“現(xiàn)代化史觀” 、“全球史觀”三大史觀有所了解 。,專題拓展,拓展三,【 2008年全國高考卷 37】法國歷史學(xué)家布羅代爾說：“一種文明的歷史，就是對古代材料中那些對今天仍然行之有效的東西的探索。它有待解決的問題不在于要告訴人們關(guān)于希臘文明或中世紀(jì)中國我們所知的一切而是要告訴人們在西歐或現(xiàn)代中國以前的時代與今天仍舊相關(guān)的東西。”在這里，布羅代爾強(qiáng)調(diào)的是 a史學(xué)是當(dāng)代人的歷史認(rèn)識 b以探索的精神研究歷史 c史學(xué)無需窮盡人類文明的歷史 d從文明傳承的角度闡釋歷史,試題評析,（三）以生產(chǎn)力 作為劃分文明史發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)，把人類文明的歷程劃分為農(nóng)業(yè)文明和

13、工業(yè)文明兩個階段，而從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變就是我們經(jīng)常所說的現(xiàn)代化,試題評析,（一）從現(xiàn)實(shí)人類文明所達(dá)到的高度去追溯歷史，說明現(xiàn)代文明是如何傳承演變而來的，把歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合在一起，省略那些與現(xiàn)代文明關(guān)系不太密切的歷史事物；,文明史觀的幾個特點(diǎn) 楊一寧,（二）從長時段考察歷史，重點(diǎn)考察那些歷史當(dāng)中比較穩(wěn)定、長期發(fā)揮作用的因素，例如政治經(jīng)濟(jì)制度、民族文化、社會心理等等，這其中也包括重大歷史事件、重要?dú)v史人物；,（四）把人類社會作為一個整體進(jìn)行觀察，勾勒出人類文明總體演進(jìn)的脈絡(luò)，總結(jié)人類文明的成果，在充分肯定人類社會取得的進(jìn)步的同時，揭示存在的問題；,（五）以文明類型作為基本研究單位，承認(rèn)文

14、明的多元性，承認(rèn)歷史發(fā)展的多樣性統(tǒng)一，既看到人類社會發(fā)展有共同的規(guī)律和趨勢，又看到不同文明有自己獨(dú)特的具體發(fā)展道路。同時文明史觀還關(guān)注不同類型文明之間的相互關(guān)系，特別是工業(yè)社會以來的相互關(guān)系，考察國際社會中和全球化過程中人類文明的演進(jìn)；,制度創(chuàng)新問題，實(shí)際上是社會變革之中的實(shí)踐成果問題。人類社會發(fā)展進(jìn)步的直接表現(xiàn)是新的社會制度的建立和實(shí)施。商鞅變法建立起來的一整套新制度，使一般百姓可能成為“軍功爵”地主，而貴族可能變得一無所有，從而使當(dāng)時的秦國從貴族時代進(jìn)入到了“軍功爵”地主的時代，也使當(dāng)時弱小的秦國一躍變得強(qiáng)大，并最終一掃群雄，統(tǒng)一了全國。由“三權(quán)分立”學(xué)說建立起來的一整套國家制度，不僅徹底

15、地戰(zhàn)勝了封建的專制與獨(dú)裁，而且將整個社會生活推進(jìn)到了民主、法制的文明新階段。面對當(dāng)今生產(chǎn)力的超速發(fā)展和日新月異的社會生活變化，與之相應(yīng)的“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”的發(fā)展變化也是非常快的。所以，建立于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)快速發(fā)展變化的社會制度的變革與創(chuàng)新，是上到政府最高領(lǐng)導(dǎo)人，下到最普通的老百姓都要關(guān)注的問題。而對于當(dāng)今正處于變革中的、加速實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的中國來講，制度創(chuàng)新問題，尤顯重要。高考以此作為命題的重中之重，實(shí)為應(yīng)有之義。,直擊高考,材料一（北宋）規(guī)定州郡長官由文臣擔(dān)任，長官之外另設(shè)“通判”，使其互相牽制。997年（至道三年），又把全國州郡劃分為十五路，并陸續(xù)在各路設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使、提點(diǎn)刑獄、安撫使、提舉常

16、平等四司，路、州、縣的官員都由中央官兼攝，屬于臨時指派（“差遣”）的性質(zhì)。 （1）材料一中的地方官制有何顯著特點(diǎn)？對當(dāng)時社會帶來什么影響？ 材料二美國聯(lián)邦與州的分權(quán)，在憲法上直接規(guī)定的有以下幾種情況：全國政府方面，有憲法列舉授予的權(quán)力、全國政府和州政府均被憲法禁止行使的權(quán)力、憲法禁止全國政府行使的權(quán)力；州政府方面，有憲法未授予全國政府而由各州保留的權(quán)力、授予全國政府但又未禁止各州行使的權(quán)力（因而成為全國政府與各州政府“共享權(quán)力”）、州政府和全國政府雙方都被憲法禁止行使的權(quán)力、憲法禁止州行使的權(quán)力。此外，在美國聯(lián)邦政府的實(shí)踐中，后來發(fā)展出一種“默示權(quán)力”，這也是由馬歇爾在“麥卡洛克訴馬里蘭案”的判決中闡述的，他指出，全國政府不僅擁有憲法所列舉的權(quán)力，還擁有默示的權(quán)力。 （2）材料二中的