江西省南昌三中2014-2015學(xué)年高一歷史上學(xué)期期中試題 (含解析)_第1頁(yè)
江西省南昌三中2014-2015學(xué)年高一歷史上學(xué)期期中試題 (含解析)_第2頁(yè)
江西省南昌三中2014-2015學(xué)年高一歷史上學(xué)期期中試題 (含解析)_第3頁(yè)
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1、高一歷史試卷一、選擇題。本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1右圖是西周分封示意圖,請(qǐng)問西周實(shí)行分封制的目的是 .封邦建國(guó),防御狄夷入侵 b削弱功臣、貴族的權(quán)力c排斥異姓諸侯,團(tuán)結(jié)同姓諸侯 d以諸侯國(guó)拱衛(wèi)周王室,鞏固周朝統(tǒng)治【答案】d【解析】考點(diǎn):分封制。本題考查調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問題的能力,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,西周建立以后,為了鞏固統(tǒng)治,西周實(shí)行分封制,故d項(xiàng)正確。2.王國(guó)維在殷商制度論中認(rèn)為“周人制度大異于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及喪服之制,并由是而有封建子弟之制,君天下臣諸侯之制”,實(shí)質(zhì)上說明了a商周政治制度存在差異性

2、 b宗法制與分封制互為表里c宗法制與禮制之間是因果關(guān)系 d周文化的穩(wěn)定性與延續(xù)性【答案】b【解析】考點(diǎn):西周時(shí)期的政治制度。a項(xiàng)說的是表面現(xiàn)象,不是實(shí)質(zhì)差異;c項(xiàng)禮樂制度材料未體現(xiàn)出來;d項(xiàng)說法錯(cuò)誤,西周文化在后代王朝發(fā)生了很大的改變。因此acd三項(xiàng)均錯(cuò)。從材料“周人制度大異于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及喪服之制,并由是而有封建子弟之制”可以看出,宗法制和分封制二者是相互聯(lián)系,互為表里的,宗法制是分封制的基礎(chǔ),分封制是政治表現(xiàn)。故選b3.從甲骨文中我們可以看到很多商王求豐年和降雨的卜辭,但奇怪的是他們不是直接向他們心目中的最高神“帝”請(qǐng)求,而是托祖先轉(zhuǎn)達(dá)。據(jù)此我們可以斷定商代a祖先的

3、地位高于神 b崇拜祖先的宗法觀念已經(jīng)形成c王權(quán)具有神秘色彩 d國(guó)家大事完全通過占卜來決定【答案】b【解析】考點(diǎn):從題干情境看,商王求豐年和降雨的“卜辭”不是向最高神“帝”請(qǐng)求,而是“托祖先轉(zhuǎn)達(dá)”,說明祖先在人們心目中的位置重要,反映了崇拜祖先的宗法觀念已經(jīng)形成,答案為b。4.香港特別行政區(qū)中學(xué)歷史教材新理論中國(guó)歷史中四上提到:“在封建制度下,周天子具有一尊的統(tǒng)治地位,諸侯必須服從天子的命令”。這里的“封建制度”在我們現(xiàn)行歷史教材中的提法是a分封制 b封建制度 c君主專制制度 d中央集權(quán)制度【答案】a【解析】考點(diǎn):封建制度在必修一教材中有兩個(gè)常見內(nèi)涵,一個(gè)是西周時(shí)期的“封邦建國(guó)”即分封制的簡(jiǎn)稱,

4、另一個(gè)是指建立在土地私有制基礎(chǔ)之上的,以專制主義中央集權(quán)為政治特征的封建社會(huì)。本題的題眼是論述的周天子與諸侯之間的從屬關(guān)系,故答案應(yīng)為a。5.秦統(tǒng)一后,“廢封建,立郡縣”,確立專制集權(quán)制度,但皇帝之子、弟封王,一直延續(xù)到明清?!胺滞踝拥埽詾槠练?,是歷代分封子弟的主要理由。血緣分封長(zhǎng)期存在說明a分封制有利于政權(quán)長(zhǎng)期穩(wěn)定 b血緣分封是中央集權(quán)的基礎(chǔ)c周代制度受到歷代政權(quán)推崇 d分王子弟是皇權(quán)的一種體現(xiàn)【答案】d 【解析】考點(diǎn):皇帝制度。本題考查獲取材料信息、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力,本題用排除法較好,分封制容易造成地方割據(jù)勢(shì)力的出現(xiàn),不利于加強(qiáng)中央集權(quán),故ab項(xiàng)表述錯(cuò)誤;周代制度并沒有受到歷代政權(quán)推

5、崇,c項(xiàng)不符合史實(shí),排除;皇帝之子、弟封王,一直延續(xù)到明清,這一行為實(shí)際上是皇權(quán)至高無上的一種表現(xiàn),故d項(xiàng)正確。6.錢穆在國(guó)史新論中寫道“自經(jīng)此項(xiàng)制度推行日久,平民社會(huì),窮苦子弟,棲身僧寺,十年寒窗,也可躍登上第?!卞X穆認(rèn)為此項(xiàng)制度的意義是 a徹底結(jié)束了貴族政治 b平民有了提高地位的機(jī)會(huì) c門第觀念在民間消失 d科舉成為入位的唯一途徑【答案】b【解析】考點(diǎn):本題考查科舉制度,意在考查考生調(diào)用知識(shí)分析問題的能力。由材料中“平民社會(huì)”“十年寒窗”“躍登上第”等信息可知,這一制度是科舉制?!案F苦子弟”通過讀書和考試也可以做官、“躍登上第”。a、c、d均和材料不符,故答案為b項(xiàng)。7.明史專家吳晗在朱元

6、璋一書中曾這樣描述我國(guó)古代的君臣關(guān)系:“在宋以前有三公坐而論道的說法到宋朝便不然了。從太祖以后,大臣上朝在皇帝面前無坐處,一坐群站,到了明代,不但不許坐,站著都不行,得跪著說話了”。君臣關(guān)系從坐到站再到跪,說明中國(guó)古代中央政治制度演變的重要特點(diǎn)是a等級(jí)制度越加嚴(yán)格 b君臣關(guān)系越加緊張 c皇權(quán)不斷加強(qiáng) d對(duì)地方控制越加規(guī)范【答案】c【解析】考點(diǎn):中國(guó)古代政治制度。專制主義中央集權(quán)制自產(chǎn)生之日起,便存在君權(quán)與相權(quán)的矛盾,題干所述實(shí)際上表述了君權(quán)強(qiáng)化、相權(quán)削弱的趨勢(shì)和特點(diǎn),a項(xiàng)只是看到了問題的表面,b項(xiàng)犯了片面看問題的錯(cuò)誤,d項(xiàng)與題干無關(guān),答案為c。8.網(wǎng)上書店介紹易中天帝國(guó)的終結(jié):中國(guó)古代政治制度

7、批判一書的內(nèi)容時(shí)說:“這是一個(gè)帝國(guó)制度不斷成熟、完善的過程,它表現(xiàn)為中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)。秦創(chuàng)郡縣制,漢因之;隋創(chuàng)科舉制,唐因之;宋創(chuàng)文官制(文臣將兵制),明因之;明創(chuàng)閣臣制,清因之?!本痛耍瑢W(xué)們展開了討論甲同學(xué):秦朝建立的中央集權(quán)制度奠定了中國(guó)古代政治體制的基本模式乙同學(xué):秦朝開創(chuàng)的郡縣制奠定了中國(guó)古代管理地方的基礎(chǔ)丙同學(xué):隋朝開始形成的科舉制是封建選官制度的一大進(jìn)步丁同學(xué):明太祖設(shè)置殿閣大學(xué)士,標(biāo)志著內(nèi)閣的出現(xiàn)根據(jù)所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為a乙丙對(duì),甲丁錯(cuò) b甲丙對(duì),乙丁錯(cuò) c甲乙錯(cuò),丙丁對(duì) d甲乙對(duì),丙丁錯(cuò)【答案】b【解析】考點(diǎn):古代中國(guó)政治制度??たh制是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的,秦朝是在全國(guó)范圍內(nèi)推行,所

8、以乙錯(cuò)誤;明成祖時(shí)設(shè)立內(nèi)閣,所以丁錯(cuò)誤。9古希臘城邦的突出特征是a小國(guó)寡民 b長(zhǎng)期混戰(zhàn) c文明程度高 d血緣關(guān)系密切【答案】a【解析】考點(diǎn):古希臘城邦的特征。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以知道,古希臘城邦特征是小國(guó)寡民,獨(dú)立自治,故選a。bcd項(xiàng)也是古希臘城邦的特征,但是不是突出特征。10.下列不屬于自然地理環(huán)境對(duì)古希臘文明造成的影響是a城邦制度的形成 b海外貿(mào)易的繁榮c民主政治的確立 d精耕細(xì)作的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì) 【答案】d【解析】考點(diǎn):本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。可以使用排除法。因古希臘山水阻隔、資源少和地中海式氣候等自 然因素的影響,農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá),但海外貿(mào)易繁榮,工 商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),促使形成小國(guó)寡民的城邦及確立民主政治。1

9、1某同學(xué)在撰寫研究性學(xué)習(xí)論文時(shí),在“參考文獻(xiàn)”中列出了以下文章(書籍),據(jù)此判斷,該研究論文的題目應(yīng)該是:地理與文明之間的關(guān)系 希臘城邦制度與民主政治 寬松自由的社會(huì)環(huán)境與古希臘文明 獨(dú)特的自然環(huán)境孕育了古希臘文化a有利的地理環(huán)境孕育了古希臘的政治文明b古希臘城邦制孕育了平等互利的觀念c希臘政治文明與近代文明之間的關(guān)系 d古希臘民主政治文明產(chǎn)生的條件【答案】d【解析】考點(diǎn):地理環(huán)境對(duì)希臘文明的影響。四篇參考文章分別從地理和自然環(huán)境、城邦、寬松的社會(huì)環(huán)境等方面闡述了希臘民主 政治產(chǎn)生的條件。12臺(tái)灣學(xué)者許悼云在描述中國(guó)古代政治制度時(shí)說:“帝國(guó)時(shí)代延續(xù)兩千年的奧秘即在于,君主專制的剛性與官僚高度流

10、動(dòng)的柔性相結(jié)合?!边@一論斷說明了中國(guó)封建時(shí)代政治制度的特點(diǎn)是 a中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合 b君主專制和中央集權(quán)相結(jié)合c宗法制和分封制結(jié)合 d“家天下”與“公天下”共存【答案】d【解析】考點(diǎn):中國(guó)封建社會(huì)的政治制度特點(diǎn)。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。由材料“君主專制的剛性與官僚高度流動(dòng)的柔性相結(jié)”可知,中國(guó)封建時(shí)代政治制度的特點(diǎn)是“家天下”與“公天下”共存。所以答案選d。宗法制和分封制是奴隸社會(huì)的政治制度,排除c。13“內(nèi)閣制度始終沒有突破他發(fā)展中遇到的瓶頸,即始終沒有使明朝實(shí)現(xiàn)真正的虛君政治?!辈牧弦庠诮沂綼內(nèi)閣制未改變明朝皇權(quán)專制的本質(zhì) b內(nèi)閣官員權(quán)力弱小,無法助理國(guó)政c明朝皇帝與

11、內(nèi)閣間的矛盾日益激化 d內(nèi)閣內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利,無法發(fā)揮效用【答案】a【解析】考點(diǎn):明朝創(chuàng)立內(nèi)閣。本題考查學(xué)生對(duì)的內(nèi)閣制度的理解能力。材料中的有效信息“沒有使明朝實(shí)現(xiàn)真正的虛君政治”,表明君主還是有實(shí)權(quán)的,未改變明朝皇權(quán)專制的本質(zhì)。故選 a。14起居注是由職業(yè)史官(記注官)記錄皇帝言行的檔案。漢時(shí),皇帝不允許觀看起居注。唐朝開了觀看起居注的先例。到宋朝,皇帝觀閱成了慣例。清康熙帝甚至以“記注官泄密”為由,停止編纂起居注。這主要反映出a歷朝皇帝關(guān)注先帝的言行舉止 b皇權(quán)呈現(xiàn)出不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)c清代君主專制制度到達(dá)了頂峰 d記注官記載的史料有誤不實(shí)【答案】b【解析】考點(diǎn):材料中從皇帝不允許觀看起居注唐朝開

12、了觀看起居注的先例宋朝,皇帝觀閱成了慣例清康熙帝甚至停止編纂起居注。從這個(gè)過程中可以看出皇權(quán)呈現(xiàn)出不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)。故選b。a、c、d三項(xiàng)從材料中無法得出。15美國(guó)史學(xué)家伊迪絲漢彌爾頓說,古希臘人走在人類的前面,那時(shí)人們可以自由地進(jìn)行思考并發(fā)表見識(shí),于是“世界第一次有了思想自由”。這段材料旨在肯定古希臘民主政治 a激發(fā)了人們的創(chuàng)造力 b使人類第一次擺脫了宗教神學(xué)束縛c使人們可以直接參與城邦政治 d是“成年男性公民當(dāng)家作主”的政治制度【答案】a【解析】考點(diǎn):古希臘民主政治。依據(jù)材料中的信息“人們可以自由地進(jìn)行思考并發(fā)表見識(shí)”可知a項(xiàng)符合題意;“人們”擴(kuò)大了民主的范圍,激發(fā)了所有人追求民主權(quán)利的熱情

13、過于夸大化,排除b使人們可以直接參與城邦政治、c使人類第一次擺脫了宗教神學(xué)的束縛兩項(xiàng);d是“成年男性公民當(dāng)家作主”的政治制度與材料不符,排除。故此題應(yīng)選a項(xiàng)。16李雅書等在古代羅馬史中談到:15、16世紀(jì),西歐各國(guó)普遍出現(xiàn)了“采用羅馬法”的熱潮。到19世紀(jì)初,則更出現(xiàn)了以羅馬法為基礎(chǔ)的代表資產(chǎn)階級(jí)利益的拿破侖法典。由此可見羅馬法a為資本主義規(guī)范了社會(huì)秩序 b推動(dòng)了工業(yè)資本取代商業(yè)資本c為資本主義立法提供了范本 d保障了西歐社會(huì)資本原始積累【答案】c【解析】考點(diǎn):羅馬法。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息,認(rèn)識(shí)歷史事物本質(zhì)和規(guī)律,并作出正確認(rèn)知和判斷的能力。根據(jù)題干信息,本題主要考查羅馬法相關(guān)內(nèi)容

14、。根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“更出現(xiàn)了以羅馬法為基礎(chǔ)的代表資產(chǎn)階級(jí)利益的拿破侖法典”,能夠說明羅馬法對(duì)于資本主義立法具有重要影響,即為資本主義立法提供了范本,所以,c項(xiàng)符合史實(shí)和題意要求,故,正確答案選c;而a b d三項(xiàng)表述均與材料主旨不符。17有學(xué)者認(rèn)為,“羅馬法中體現(xiàn)和包含了可以適用于全部人類社會(huì)的、具有普遍性和世界性的人文思想、行為規(guī)范和交往規(guī)則,這就是羅馬法能長(zhǎng)久不衰的生命活力之所在?!贝苏Z評(píng)論羅馬法的視角是a社會(huì)變遷 b階級(jí)分析 c道德標(biāo)準(zhǔn) d文明傳承【答案】d【解析】考點(diǎn):羅馬法。材料突出了羅馬法對(duì)后世的影響,是從文明傳承的角度評(píng)論羅馬法的,選d項(xiàng)。18白之浩將英國(guó)政治制度分成兩個(gè)部分

15、,一是“尊嚴(yán)的部分”,一是“效率的部分”。 “尊嚴(yán)的部分”具有激發(fā)和保留人們崇敬之心的功能,它使政治制度獲得了權(quán)威和動(dòng)力,而“效率的部分”是對(duì)這種權(quán)威的現(xiàn)代運(yùn)用。“尊嚴(yán)的部分”“ 效率的部分”分別指的是a君主制和議會(huì)制 b君主制和共和制c立憲制和共和制 d立憲制和議會(huì)制【答案】a【解析】考點(diǎn):英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)。本題主要考查學(xué)生回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識(shí),并作出正確分析、比較和判斷的能力。由題干關(guān)鍵信息“尊嚴(yán)的部分具有激發(fā)和保留人們崇敬之心的功能”,可知,這是指對(duì)君主的尊重和崇敬;由題干關(guān)鍵信息“效率的部分是對(duì)這種權(quán)威的現(xiàn)代運(yùn)用”,可知,這是采用了議會(huì)制,即人們選舉代表組成國(guó)家的權(quán)力機(jī)構(gòu),來管理國(guó)家

16、,所以a.君主制和議會(huì)制,符合題意。故,本題正確答案選a;而bcd三項(xiàng)均不符合題意,排除bcd。19.麥考萊在英國(guó)史一書中說:“威廉和瑪麗被宣布為聯(lián)合王國(guó)的國(guó)王和王后,標(biāo)志著英國(guó)革命結(jié)束。在英國(guó)所有的革命中,這是使用暴力最少但收效最好的一次?!辈牧现兴f的“收效”最主要體現(xiàn)在a. 內(nèi)閣開始凌駕于議會(huì)之上 b. 使英國(guó)恢復(fù)了國(guó)王與議會(huì)的傳統(tǒng)c. 奠定了英國(guó)建立君主立憲的基礎(chǔ) d. 英國(guó)的王位世襲制最終確立下來【答案】c【解析】考點(diǎn):“光榮革命”。本題主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的識(shí)記能力。19世紀(jì)70年代以后,議會(huì)的權(quán)力和作用開始縮小,內(nèi)閣開始凌駕于議會(huì)之上。1688年“光榮革命”以后,議會(huì)的權(quán)力大增

17、,資產(chǎn)階級(jí)和新貴族在議會(huì)通過了一系列旨在限制國(guó)王權(quán)利的法案。1689年通過了權(quán)利法案;1701年通過了王位繼承法。頒布這些法令的目的在于限制王權(quán),擴(kuò)大議會(huì)的權(quán)力。其結(jié)果是把實(shí)際權(quán)力逐漸轉(zhuǎn)移到了議會(huì)手中,確立了議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)、司法獨(dú)立于王權(quán)的原則,從而奠定了君主立憲制的法律基礎(chǔ)。所以答案選c。20. 1694年,英國(guó)議會(huì)通過了三年法案,規(guī)定每三年必須召開一屆議會(huì),每屆議會(huì)的最長(zhǎng)任期不超過三年。其影響是a. 標(biāo)志著君主立憲制度的正式確立 b. 加強(qiáng)了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)在議會(huì)中的作用c. 保障內(nèi)閣在國(guó)家政治生活中的地位 d. 使議會(huì)成為限制王權(quán)的常設(shè)性立法機(jī)構(gòu)【答案】d【解析】考點(diǎn):英國(guó)君主立憲制。本題

18、主要考查學(xué)生回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識(shí),并作出準(zhǔn)確判斷的能力。根據(jù)題干信息,本題考查權(quán)利法案的頒布后的英國(guó)政體格局。結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知,1689年權(quán)利法案的頒布,就標(biāo)志著君主立憲制在英國(guó)正式確立,a錯(cuò)誤;直到1832年的議會(huì)改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲益最大,才加強(qiáng)了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)在議會(huì)中的作用,b錯(cuò)誤;c項(xiàng)表述與題干內(nèi)容無關(guān),排除;材料提到議會(huì)定期召開和由最長(zhǎng)的任期,實(shí)際是為限制王權(quán)服務(wù)的,d使議會(huì)成為限制王權(quán)的常設(shè)性立法機(jī)構(gòu),符合題意,故,正確答案選d。21. 19世紀(jì)30年代,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖托馬斯阿特伍德說:“大貴族在下院有充分的代表權(quán)工業(yè)和商業(yè)卻幾乎全無代表!它們是國(guó)家最重要的利益所在,是國(guó)家財(cái)富

19、與力量的源泉因此,改革這種狀況對(duì)國(guó)家的昌盛極為重要?!睘榇薬. 進(jìn)行了“光榮革命” b. 頒布權(quán)利法案c. 進(jìn)行了1832年議會(huì)改革 d. 設(shè)立責(zé)任制內(nèi)閣【答案】c【解析】考點(diǎn):注意緊扣題干材料中的時(shí)間“19世紀(jì)30年代”“工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)”“下院”“改革”等關(guān)鍵信息,可以判斷是1832年議會(huì)改革,故選c。從時(shí)間上排除a、b、d。22法國(guó)托克維爾在論美國(guó)的民主一書中認(rèn)為:美國(guó)聯(lián)邦制是“為了把因國(guó)家之大而產(chǎn)生的好處和因國(guó)家之小而產(chǎn)生的好處結(jié)合起來”。對(duì)作者觀點(diǎn)理解最全面的是a聯(lián)邦制加強(qiáng)了中央政府權(quán)力 b三權(quán)分立實(shí)現(xiàn)了分權(quán)制衡c地方各州白治權(quán)力不斷增強(qiáng) d中央集權(quán)與地方分權(quán)結(jié)合【答案】d【解析】考點(diǎn):

20、1787年憲法。本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解能力。材料“國(guó)家之大而產(chǎn)生的好處”是指加強(qiáng)中央集權(quán)制度,“國(guó)家之小而產(chǎn)生的好處”保障地方的民主權(quán)力,故兩者相結(jié)合起來就是中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合。所以答案選d。23下列史實(shí)發(fā)生在法蘭西第三共和國(guó)時(shí)期的是a無產(chǎn)階級(jí)第一次嘗試建立政權(quán) b普魯士和法國(guó)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)c英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) d共產(chǎn)主義者同盟宣告成立【答案】a【解析】考點(diǎn):法蘭西第三共和存在的時(shí)間是1870年到1940年,巴黎無產(chǎn)階級(jí)嘗試建立政權(quán),指的是巴黎公社發(fā)生在1870符合這個(gè)時(shí)間段,所以a正確。普法戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是發(fā)生在第二帝國(guó)期間,所以不符合這個(gè)時(shí)間,所以b、c不選。共產(chǎn)主義者同盟

21、宣告成立在1864年,也不符合這個(gè)時(shí)間所以不選。24俾斯麥從19世紀(jì)50年代末以來就在考慮一種特殊的德意志型的制度,既能保持普魯士王朝和容克階級(jí)的政治統(tǒng)治優(yōu)勢(shì),又能在經(jīng)濟(jì)方面照顧資產(chǎn)階級(jí)的利益,并使兩個(gè)階級(jí)利益互相融合,成為德意志帝國(guó)的統(tǒng)治基礎(chǔ)。這種設(shè)想在1871年帝國(guó)憲法中加以定型,最終促成了德意志新體制的形成。上述材料表明a專制制度與民主制度可以相互補(bǔ)充 b統(tǒng)一使德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)利益全面保障c統(tǒng)一后德國(guó)制度更具有專制色彩 d德意志開創(chuàng)了適合國(guó)情的政治體制【答案】d【解析】考點(diǎn):德意志帝國(guó)憲法。材料反映出德意志新體制保持了普魯士王朝和容克階級(jí)的政治統(tǒng)治優(yōu)勢(shì),照顧了資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)方面的利益;即統(tǒng)一

22、后的德國(guó)制度在政治方面帶有專制色彩,在經(jīng)濟(jì)方面發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì),也就是建立了資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲制,使德國(guó)邁入資本主義發(fā)展時(shí)期。故a項(xiàng)說法錯(cuò)誤;bc項(xiàng)與材料內(nèi)容不符;故選d。251837年,兩廣水師副將韓肇慶結(jié)交外商,以巡船援助鴉片走私,并將受贈(zèng)鴉片作為走私?jīng)]收品報(bào)告朝廷。結(jié)果,韓因緝私有功,得賞頂戴花翎。這種現(xiàn)象可以說明a通商口岸的單一 b海禁政策的松弛c當(dāng)時(shí)吏治的腐敗 d貿(mào)易體制的落后 【答案】c【解析】考點(diǎn):本題旨在考查學(xué)生的材料辨析能力。通過材料可以看出,韓肇慶勾結(jié)外商,進(jìn)行鴉片走私,韓還得到朝廷頂戴花翎的獎(jiǎng)賞,說明當(dāng)時(shí)清政府吏治的腐敗。26欽差大臣耆英代表清政府簽訂一系列不平等條約后,

23、于1844年11月奏稱:“夷情變幻多端,非出一致,其所以撫靖羈縻之法,亦不得不移步換形。固在格之以誠(chéng),尤須馭之以術(shù)有加以款接方可生其欣感者,并有付之包荒(包容)不必深與計(jì)較方能于事有濟(jì)者。”(徐中約中國(guó)近代史:16002000中國(guó)的奮斗)由此可知a耆英為其簽約出賣國(guó)家主權(quán)的行為辯解 b清政府對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)危害認(rèn)識(shí)不清c系列條約的簽訂達(dá)到了撫靖羈縻的目的 d清政府以簽約展示天朝上國(guó)的外交誠(chéng)信【答案】b【解析】考點(diǎn):鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。本題考查閱讀材料,提煉信息的能力,依據(jù)題干中“欽差大臣耆英代表清政府簽訂一系列不平等條約后”“并有付之包荒(包容)不必深與計(jì)較方能 ,再結(jié)合時(shí)間“1844年11月”可知此時(shí)

24、的中國(guó)已經(jīng)經(jīng)歷了第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗,于事有濟(jì)者”開始淪為半殖民地半封建社會(huì),而某些清朝官員已感到中國(guó)的實(shí)力不如西方國(guó)家,對(duì)清政府對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)危害認(rèn)識(shí)不清,不惜對(duì)外妥協(xié)退讓,委曲求全,因此b符合題意。27在一堂“關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義”研討課上,四位同學(xué)都達(dá)成了“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)的近代化減少了阻力”的共識(shí),并闡明了自己的依據(jù),你認(rèn)為正確的是a甲同學(xué)太平天國(guó)頒布了天朝田畝制度具有革命性b乙同學(xué)太平天國(guó)頒布了要求發(fā)展資本主義的資政新篇c丙同學(xué)太平天國(guó)加速了清王朝和整個(gè)封建制度的衰落與崩潰d丁同學(xué)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是幾千年來農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰【答案】c【解析】考點(diǎn):太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。太平天國(guó)對(duì)中國(guó)近代化

25、的意義在于沉重打擊了腐朽的封建清政府,從而為近代化掃清道路。故選c。abd項(xiàng)并沒有從減少阻力的角度進(jìn)行分析。28現(xiàn)在的學(xué)者提出一種觀點(diǎn)“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),在某種意義上說,是戊戌維新失敗后的一種反動(dòng)”。這里的“反動(dòng)”主要針對(duì)義和團(tuán)a抵抗西方列強(qiáng)入侵 b反對(duì)君主專制統(tǒng)治c排斥一切西方事物 d擁護(hù)清朝走向民主【答案】c【解析】考點(diǎn):義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。本題考查學(xué)生的分析能力。資產(chǎn)階級(jí)維新派主張學(xué)習(xí)西方的君主立憲制,而義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中提出“扶清滅洋”的口號(hào),排斥一切外洋事物,故c項(xiàng)為正確答案。29辛亥革命前后,中國(guó)一直處在一種“國(guó)家危機(jī)”或“權(quán)威危機(jī)”之中,不論是改革派還是革命派一直都在努力探索一種新的國(guó)家形式。辛亥革

26、命及民國(guó)的建立,意味著傳統(tǒng)集權(quán)官僚體制崩潰。民國(guó)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)“軍紳政權(quán)”,新的中央政府仍徒具形式,在“共和”的招牌下,國(guó)家實(shí)際陷于軍閥割據(jù)和長(zhǎng)期分裂狀態(tài)。材料主要說明a辛亥革命不具有實(shí)質(zhì)意義 b強(qiáng)化中央政府權(quán)威的重要性c中華民國(guó)的局限性 d共和制是社會(huì)進(jìn)步的重要保障【答案】b【解析】考點(diǎn):辛亥革命。材料表明,辛亥革命及民國(guó)政府徒具形式,國(guó)家實(shí)際陷于軍閥割據(jù)和長(zhǎng)期分裂狀態(tài), 可見材料主張加強(qiáng)中央政府的作用,以避免割據(jù)分裂狀態(tài)。b 正確30民國(guó)時(shí)期,初小四年級(jí)課本平等一文寫道:“共和國(guó)無階級(jí)之分,人人平等,受治于同一之法律雖以大總統(tǒng)之地位,猶必謹(jǐn)守法律,不能恃勢(shì)以凌人。一旦罷職,即與齊民無異?!边@

27、表明a民國(guó)時(shí)期中國(guó)教育發(fā)生根本變化 b辛亥革命后民主共和觀念深入人心c民國(guó)時(shí)期重視公民意識(shí)教育 d追求平等是民國(guó)時(shí)期政治斗爭(zhēng)核心【答案】c【解析】考點(diǎn):國(guó)民大革命。a項(xiàng)發(fā)生于新中國(guó)成立后,故排除;由題目中的信息“民國(guó)時(shí)期,初小四年級(jí)課本寫道共和國(guó)人人平等大總統(tǒng)與齊民無異”可知民國(guó)時(shí)期,注重平等和法制意識(shí)方面的教育,故本題應(yīng)選c項(xiàng);b、d兩項(xiàng)的表述與題意無關(guān),故排除。二. 非選擇題。本大題共2小題,其中31、32題各20分,共40分。31.(20分)地方行政制度是古代政治制度的重要組成部分。閱讀下列材料:材料一與分封制相適應(yīng),商周的官員選拔采用“世卿世祿”制。三代(夏商周)時(shí)期治理國(guó)家的統(tǒng)治者是

28、貴族從諸侯到士,根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù),世代為官春秋時(shí)期,隨著兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行,秦、楚等國(guó)都在新占領(lǐng)的地方上設(shè)立縣和郡,作為新的行政建制。一般縣在中心區(qū)域,郡在邊遠(yuǎn)地區(qū)。郡縣的長(zhǎng)官,不再是世襲領(lǐng)主,而是由君主委派官員直接管理。郡縣長(zhǎng)官由君主任免,對(duì)君主負(fù)責(zé),成為中國(guó)歷史上最早的取代貴族領(lǐng)主的職業(yè)官僚。摘編自張豈之中國(guó)歷史十五講材料二 法國(guó)著名啟蒙思想家孟德斯鳩在其論法的精神一書中曾這樣評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)中國(guó)的君主專制:“中國(guó)政府只有在施用棍棒才能讓人民做些事情,政府與其說是官理民政,毋寧說是管理家政。中國(guó)的專制主義,用自己的鎖鏈武裝了自己,而變得更為兇暴。因此,中國(guó)是一個(gè)專制國(guó)家,它的原則是恐怖

29、的?!闭?qǐng)回答(1)依據(jù)材料一,比較分封制與郡縣制在任用管理人員上的本質(zhì)區(qū)別,由此分析郡縣制取代分封制的重要意義。(14分)(2)據(jù)材料二分析中國(guó)君主專制的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。(6分) 【答案】(1)區(qū)別:分封制下,根據(jù)出身的高低貴賤來出任政府職務(wù),實(shí)行世卿世祿制;郡縣制下,郡縣長(zhǎng)官由君主任免,對(duì)君主負(fù)責(zé)(“選賢任能”)(8分)意義:在國(guó)家制度中,地域關(guān)系取代了血緣關(guān)系;國(guó)家管理人員由職業(yè)官僚取代了世襲領(lǐng)主,徹底打破了世卿世祿制,使貴族政治轉(zhuǎn)化為官僚政治。(6分)(2)使皇權(quán)極度膨脹,民主政治難以形成;使人們思想日益僵化,阻礙了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;使中國(guó)和世界逐漸隔絕,造成落后于世界潮流。(6分。答出任意兩點(diǎn)即可)【解析】考點(diǎn):古代政治體制。(1)分析分封制和郡縣制的本質(zhì)是考慮是否世襲,郡縣長(zhǎng)官皇帝直接任免,分封制考慮的是血緣關(guān)系,然后答出郡縣制的實(shí)施的意義即可。(2)結(jié)合所學(xué)明清君主專制的強(qiáng)化的相關(guān)知識(shí),從政治、經(jīng)濟(jì)、思想三個(gè)方面分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影

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