1、社會(huì)合作與公平,第一課時(shí),團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)輝煌！,2010年11月27日，第16界亞運(yùn)會(huì)在廣州精彩落幕。本次亞運(yùn)會(huì)的成功舉辦，有賴(lài)于來(lái)自各方的共同合作。中國(guó)代表隊(duì)在發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神的基礎(chǔ)上，取得了199枚金牌的歷史最好成績(jī)。,請(qǐng)閱讀逃命的野牛與合作的螞蟻，思考：,野牛為什么不能抵擋獅子的進(jìn)攻？ 螞蟻群憑借什么力量逃離火海？ 兩個(gè)故事給了我們哪些啟示？,因?yàn)橐芭Ｖ活欁约?，缺乏團(tuán)結(jié)合作的精神，看見(jiàn)自己的同類(lèi)遇險(xiǎn)只會(huì)隔岸觀火。,螞蟻群遇險(xiǎn)時(shí)自覺(jué)互助，犧牲自己挽救同類(lèi)，憑借團(tuán)結(jié)合作的力量度過(guò)了困境。,社會(huì)生活需要合作。合作能增強(qiáng)集體的力量。一個(gè)安寧、富足、愉快的美好生活的實(shí)現(xiàn)需要全體社會(huì)成員在社會(huì)合作中共

2、同創(chuàng)造的。,社會(huì)生活需要合作,合作體現(xiàn)在哪些方面？,你說(shuō)我說(shuō),政 治 合 作,軍 事合 作,經(jīng) 濟(jì) 合 作,省港澳“9+2”經(jīng)濟(jì)合作,文 化 合 作,工作 合 作,體 育 合 作,2010年南非世界杯上西班牙奪冠。在足球比賽中，前鋒、中鋒、后衛(wèi)、守門(mén)員，所有的成員一起合作才能贏得勝利。,我們的日常用品來(lái)自社會(huì)合作,合作，事業(yè)成功的土壤,19011975 諾貝爾獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì),為什么社會(huì)生活需要合作？,社會(huì)生活是人們之間的一種合作活動(dòng)，社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。,如何保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行？,在現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)合作是由公民通過(guò)民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府來(lái)組織和實(shí)施的。,知識(shí)探究,公務(wù)員是指政

3、府機(jī)關(guān)的工作人員。,政府提供的服務(wù)主要包括哪些方面？,政府提供的服務(wù)主要包括：制定公民認(rèn)可的制度和政策，負(fù)責(zé)安排制度和政策的實(shí)施與監(jiān)督等。,知識(shí)探究,8.1 社會(huì)合作與公平 一、社會(huì)生活需要合作 1.社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。 2.現(xiàn)代社會(huì)的合作由政府來(lái)組織和實(shí)施 。,小 結(jié),第二課時(shí),某銷(xiāo)售公司業(yè)績(jī)?cè)静诲e(cuò)，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺(tái)階、低差距”原則。個(gè)別推銷(xiāo)能力強(qiáng)的人覺(jué)得多干不多拿吃了虧，于是跳槽另謀高就。經(jīng)理為此改變分配方法，使員工的收入與銷(xiāo)售業(yè)績(jī)掛鉤，并且以合同方式規(guī)定提成比例。年終結(jié)算時(shí)經(jīng)理見(jiàn)個(gè)別推銷(xiāo)員提成收入過(guò)高，因而不予兌現(xiàn)。員工不答應(yīng)，都想給錢(qián)走人，紛紛提出辭職，公司陷

4、入混亂之中。 問(wèn):該公司推銷(xiāo)人員最初跳槽的原因是什么？推銷(xiāo)人員后來(lái)為什么紛紛提出辭職，以致公司亂了套？,材料分析,社會(huì)合作需要公平,滅狼護(hù)鹿的故事 食草動(dòng)物與食肉動(dòng)物相生相克。在美國(guó)的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就消滅了狼。鹿沒(méi)有了天敵，生活很是悠閑，不在四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問(wèn)題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及時(shí)引進(jìn)了狼，鹿和狼之間又展開(kāi)了血腥的生死競(jìng)爭(zhēng)，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機(jī)勃勃，恢復(fù)了往日的靈秀。,你從中得到什么啟示？,人們之間不可避免會(huì)出現(xiàn)某些利益的矛盾和沖突。如果這些矛盾和沖突不能及時(shí)妥善地解決，就有可能引起更大的社會(huì)矛盾和沖突。

5、,2005年5月11日，王斌余，一個(gè)普通的甘肅農(nóng)民工，數(shù)次討要工錢(qián)未果，反遭打罵，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。,請(qǐng)問(wèn)： （1）王斌余殺人的主觀原因、客觀原因分別是什么？ （2）結(jié)合材料談?wù)劊菏ス接泻螄?yán)重的后果？,材料分析,合法權(quán)益受到侵害； 遭遇不公平待遇。,道德修養(yǎng)不高； 法制觀念不強(qiáng)。,為什么社會(huì)合作需要公平？,為了更好地在社會(huì)合作中保證最大多數(shù)人民的利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，需要在社會(huì)合作中確立和遵循公平的原則。,社會(huì)合作需要遵循公平的原則,請(qǐng)分析他們成功逃生的秘訣。,瞎子和跛子是一對(duì)好朋友，他們被大火困在一座樓房里，眼看著坐以待斃。但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聰

6、明地組合成完整的“身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。,良好的合作一定是公平互惠的，每個(gè)人都 能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益。,怎樣分配黃金 1.如果你是父親，你會(huì)根據(jù)什么原則來(lái)分配這四錠黃金？ 2.如果你是其中的一個(gè)兒子，你希望怎樣來(lái)分配這些黃金？,角色扮演,思維提示：,為了保證三兄弟（大多數(shù)人）的利益，需要公平和公正的原則來(lái)分配的。,大兒子分擔(dān)較多的社會(huì)負(fù)擔(dān)，所以也應(yīng)該享受更多的社會(huì)利益。二兒子對(duì)老人作出較多的服務(wù)和貢獻(xiàn)，因此他也該得到更多的利益。三兒子是屬于需要照顧、幫助和扶持的弱勢(shì)群體，所以他也應(yīng)該得到照顧。因此，我建議平均分配這些黃金。,在社會(huì)合作如何才算公平？,（

7、1）處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平； （2）良好的合作一定是公平互惠的，每個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益; （3）公平不等于絕對(duì)的公平； （4）維護(hù)公平還需扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體。,合作探究,美國(guó)哈佛大學(xué)的哲學(xué)大師羅爾斯關(guān)于公平的三條原則： （1）每個(gè)個(gè)人有獲得最廣泛的、與他人相同的自由；（權(quán)利平等） （2）人獲得的不均等待遇、其所獲得的地位、職位、利益應(yīng)該對(duì)所有人開(kāi)放；（機(jī)會(huì)平等） （3）如起始狀況（收入和財(cái)富分配）不同，處于不利地位者的利益應(yīng)用“補(bǔ)償利益”的辦法來(lái)保證。（分配結(jié)果的平等）,公平總受到一定社會(huì)條件的制約 任何社會(huì)都存在一些不公平現(xiàn)象,在我國(guó)，還存在著人

8、們生活條件的差異，存在侵犯公民權(quán)利的現(xiàn)象，存在分配不公的問(wèn)題，國(guó)家應(yīng)從加強(qiáng)法制建設(shè)、規(guī)范收入分配、健全社會(huì)保障制度等方面，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。,公平總是相對(duì)的,公平的社會(huì)是追求人民共同幸福的社會(huì)。,促進(jìn)社會(huì)公平和正義是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是社會(huì)主義本質(zhì)的要求。 我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中出現(xiàn)的比較突出的社會(huì)公平問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是部分社會(huì)成員之間收入分配差距偏大；二是農(nóng)民、工人等一些社會(huì)群體為改革發(fā)展所承擔(dān)的代價(jià)與應(yīng)得到的補(bǔ)償不對(duì)等。,黨的十七屆二中全會(huì),中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定 建立促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化制度。加強(qiáng)農(nóng)民工權(quán)益保

9、護(hù)，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工勞動(dòng)報(bào)酬、子女就學(xué)、公共衛(wèi)生、住房租購(gòu)等與城鎮(zhèn)居民享有同等待遇。,市法院5年來(lái)為弱勢(shì)群體減免訴訟費(fèi)540萬(wàn)元 14種情形可享受司法救助,從2005年4月起，司法救助的范圍從最早的七八種情形擴(kuò)大到14種情形。14種情形包括：（1）追索贍養(yǎng)費(fèi)、扶養(yǎng)費(fèi)、撫育費(fèi)、撫恤金的；（2）孤寡老人、孤兒和農(nóng)村“五保戶(hù)”；（3）沒(méi)有固定生活來(lái)源的殘疾人、患有嚴(yán)重疾病的人；（4）國(guó)家規(guī)定的優(yōu)撫、安置對(duì)象；（5）追索社會(huì)保險(xiǎn)金、勞動(dòng)報(bào)酬和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的；（6）交通事故、醫(yī)療事故、工傷事故、產(chǎn)品質(zhì)量事故或者其他人身傷害事故的受傷人，請(qǐng)求賠償?shù)摹?（7）因見(jiàn)義勇為或?yàn)楸Ｗo(hù)社會(huì)公共利益致使自己合法權(quán)益受到損

10、傷，本人或者近親屬請(qǐng)求賠償或經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?；?）進(jìn)城務(wù)工人員追索勞動(dòng)報(bào)酬或其他合法權(quán)益受到侵害而請(qǐng)求賠償?shù)?；?）正在享受城市居民最低生活保障、農(nóng)村特困戶(hù)救濟(jì)或者領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，無(wú)其他收入的；（10）因自然災(zāi)害等不可抗力造成生活困難，正在接受社會(huì)救濟(jì)，或者家庭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)難以為繼的；（11）起訴行政機(jī)關(guān)違法要求農(nóng)民履行義務(wù)的；（12）正在接受有關(guān)部門(mén)法律援助的；（13）當(dāng)事人為社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、敬老院、優(yōu)撫醫(yī)院、精神病院、社會(huì)救助站、特殊教育機(jī)構(gòu)等社會(huì)公共福利單位的；（14）其他情形確實(shí)需要司法救助的。,和諧社會(huì)是公平的社會(huì),8.1 社會(huì)合作與公平 二、社會(huì)合作需要公平 1. 社會(huì)合作需要遵循公平的原則

11、 2. 社會(huì)合作要求公平地享受社會(huì)利益和分擔(dān)社會(huì)負(fù)擔(dān) 3. 公平的社會(huì)是一個(gè)追求人民共同幸福的社會(huì),小 結(jié),第三課時(shí),“多勞多得”,這則招聘廣告對(duì)你有什么啟示？ 你對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”是如何理解的？ 你覺(jué)得這個(gè)招聘廣告公平嗎？,招 聘,某廠招收制袋工，初中文化，身體健康，月薪1200元。 公司招聘工程師，研究生學(xué)歷，軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)，月薪13000元。 華工學(xué)院招聘客座教授，除國(guó)家工資外，年工資補(bǔ)貼20萬(wàn)元，配備一套三居室住房。 道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪800元。,樹(shù) 立 公 平 合 作 意 識(shí),公平待人的故事,故事一：已故美國(guó)總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個(gè)身穿破衣?tīng)€衫的黑人老乞

12、丐對(duì)其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮。隨員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說(shuō)：“即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人。”,故事二：一天，著名文學(xué)家蕭伯納在街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō)：“回去告訴你媽媽 ，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W(xué)著蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō)：“你回去告訴你媽媽?zhuān)裉旌湍阃娴氖翘K聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動(dòng)，他感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！?黨的十七大報(bào)告,“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)?！?促進(jìn)教育公平，在我黨領(lǐng)導(dǎo)人民全面建設(shè)小康社

13、會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，是一項(xiàng)具有全局性、戰(zhàn)略性的任務(wù)，也是我國(guó)教育改革和發(fā)展堅(jiān)定不移追求的目標(biāo)。,材料一：陳雯參加學(xué)校征文比賽，滿以為自己會(huì)獲獎(jiǎng)，沒(méi)想到榜上無(wú)名。她看到了那些獲獎(jiǎng)的文章，很不以為然：“他們的文章還沒(méi)有我的好呢！”覺(jué)得評(píng)選很不公平。 材料二：萬(wàn)兵家在農(nóng)村，父母辛勤供他讀書(shū)，他每天放學(xué)后做一些力所能及的家務(wù)活，并認(rèn)為這是自己應(yīng)做的，對(duì)自己很公平。 思考：陳雯和萬(wàn)兵的觀點(diǎn)，你同意誰(shuí)的？為什么？,為什么要樹(shù)立公平的合作意識(shí)？,從小樹(shù)立公平合作意識(shí)，對(duì)于我們個(gè)人素質(zhì)、個(gè)人能力的提高和個(gè)人前途的發(fā)展，對(duì)于建設(shè)一個(gè)更加穩(wěn)定、繁榮的社會(huì)，都有著非常重要意義。,STEP1：自主完成小調(diào)查 STEP2：小組內(nèi)交流各自的選擇 STEP3：小組討論“如何樹(shù)立公平合作意識(shí)？” STEP4：各組代表發(fā)言,我所理解的公平,我們應(yīng)如何樹(shù)立公平合作意識(shí)？,（1）保持公平的合作觀念去和他人相處，去處理面臨的問(wèn)題，去承擔(dān)自己