1、【本講主要內(nèi)容】 分子和原子 1. 了解分子的概念和基本性質(zhì)，能用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化。 2. 了解原子的概念，及原子與分子的區(qū)別。 3. 了解原子的相對(duì)原子質(zhì)量并學(xué)會(huì)計(jì)算【知識(shí)掌握】【知識(shí)點(diǎn)精析】 知識(shí)點(diǎn)1 分子 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，日常生活中的一些現(xiàn)象與分子的基本性質(zhì)有關(guān)。 1. 物質(zhì)的性質(zhì)有物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。一些物理性質(zhì)（如顏色、狀態(tài)）是由大量的分子集合體表現(xiàn)出來的，單個(gè)分子是不能表現(xiàn)出來的。 2. 分子的基本性質(zhì)有以下幾點(diǎn)： （1）質(zhì)量和體積都很小。 （2）分子間有間隔，分子間的間隔

2、受熱增大，遇冷縮小，氣態(tài)物質(zhì)的分子間間隔最大。 （3）分子總在不停地運(yùn)動(dòng)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快。 （4）同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。 3. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒有發(fā)生變化，如水的三態(tài)變化，只是水分子的凝聚狀態(tài)發(fā)生了變化，而水分子本身沒有發(fā)生改變。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，當(dāng)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原物質(zhì)的分子發(fā)生了改變，生成了其他物質(zhì)的分子，如水在通電的條件下，分解生成了氫氣和氧氣，這時(shí)水分子變成了氫分子和氧分子，即在化學(xué)變化中分子本身改變了。 4. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，但純凈物不都是由分子構(gòu)成的，如鐵

3、是由鐵原子構(gòu)成的。 知識(shí)點(diǎn)2 原子 原子是化學(xué)變化中最小的粒子；分子是由原子構(gòu)成的。分子在化學(xué)反應(yīng)中破裂成為原子。 1. 原子是化學(xué)變化中不能再分的最小粒子。 2. 在電解水的實(shí)驗(yàn)中： 1個(gè)水分子 1個(gè)氫原子 1個(gè)氫原子 1個(gè)氫分子 1個(gè)氧原子 1個(gè)氧原子 1個(gè)氧分子 (h2o)(h2) (o2) 3. 原子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之一，有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，如鐵、銅等金屬。 4. 原子的基本性質(zhì)：原子的質(zhì)量、體積都很??；原子總在不斷地運(yùn)動(dòng)；原子間有間隔。 5. 原子概念中的“最小”是指在化學(xué)變化中原子是不能再分的粒子，用其他方法，原子還可以再分。 6. 原子的概念還可以理解為“原子在化學(xué)反應(yīng)中

4、不能再分裂”。知識(shí)點(diǎn)3 分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系 分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們有許多相同之處，但又有本質(zhì)區(qū)別。 1. 分子與原子的聯(lián)系是：都是客觀存在的粒子，都在不停地運(yùn)動(dòng)，粒子間都有間隔，都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，都不顯電性。 2. 分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是：化學(xué)變化中分子肯定破裂，分子分成原子，原子不能再分，但原子又重新構(gòu)成新的分子。 3. 分子、原子、物質(zhì)之間的關(guān)系可用下圖表示。 4. 分子與原子的比較：【解題方法指導(dǎo)】 例1. 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫?，?000時(shí)僅有0.1%的分子分裂。在0常壓條件下，向密閉容器m中充入一定量氮?dú)?，而后升高溫度（不超過3000，壓強(qiáng)不變），若該密閉容

5、器的體積增大了1倍，則m內(nèi)分子變化的示意圖合理的是圖中的（ ） 解析：溫度升高后氣體的體積增大了一倍，并不是分子的數(shù)目增多了，也不是分子的種類改變了，而是分子在溫度升高時(shí)運(yùn)動(dòng)速率加快，分子間的間隔增大，但分子并沒有破裂，數(shù)目、大小都沒有改變。 答案：b 例2. 如圖所示，表示1個(gè)甲分子，表示1個(gè)乙分子，1個(gè)甲分子與3個(gè)乙分子在一定條件下反應(yīng)生成2個(gè)丙分子，則1個(gè)丙分子表示為（ ） a. b. c. d. 思路：由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，分子要破裂成原子，而原子是化學(xué)變化中最小的粒子，在化學(xué)變化中不能再分，因此反應(yīng)后得到2個(gè)甲原子和6個(gè)乙原子，它們要構(gòu)成2個(gè)丙分子，因此每個(gè)丙分子由1個(gè)甲

6、原子和3個(gè)乙原子構(gòu)成。 答案：a【考點(diǎn)突破】【考點(diǎn)指要】 1. 物質(zhì)結(jié)構(gòu)和構(gòu)成是初中化學(xué)入門的關(guān)鍵。 本部分知識(shí)更新內(nèi)容抽象，難度較大，在中考中各種梯度的命題均有出現(xiàn)。從宏觀、微觀角度描述物質(zhì)組成是近幾年中考的熱點(diǎn)和趨勢(shì)，用分子、原子觀點(diǎn)解釋一些現(xiàn)象和變化。從微觀角度理解生產(chǎn)、生活實(shí)際問題（飛秒技術(shù)等）是中考命題的又一趨勢(shì)。 2. 本考點(diǎn)在中考中約占10%左右?！镜湫屠}分析】 例1. （遼寧）下圖是碳酸分子分解的示意圖，請(qǐng)你從宏觀、微觀兩方面寫出獲得的信息。 （1）_；（2）_； （3）_；（4）_。 解析：宏觀方面的信息主要是指碳酸這種物質(zhì)的組成，微觀方面的信息主要是指碳酸分子的構(gòu)成情況。

7、從第一個(gè)圖形分析可知，每一個(gè)碳酸分子是由1個(gè)碳原子2個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，同時(shí)可知組成碳酸的元素為碳元素、氫元素和氧元素。 對(duì)比第一和第二兩個(gè)圖可知，碳酸分子發(fā)生了化學(xué)變化分解成1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子，體現(xiàn)了化學(xué)變化的本質(zhì)，即在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子在化學(xué)變化中不能再分，是化學(xué)變化中的最小粒子。 從第三圖中可以看到：不同的原子可以重新結(jié)合成分子，如2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子；2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子結(jié)合成1個(gè)二氧化碳分子，從發(fā)生變化前后物質(zhì)的種類來看，碳酸發(fā)生分解反應(yīng)生成了水和二氧化碳，在此變化過程中，元素的種類、原子的種類和數(shù)目都未發(fā)生改變。 答案：（1）

8、分子可以分成原子 （2）每個(gè)碳酸分子是由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的 （3）碳酸反應(yīng)后生成了水和二氧化碳 （4）原子在化學(xué)變化中不能再分 （5）碳酸由碳、氫、氧三種元素組成（本題為開放性試題，只要從反應(yīng)物、生成物的種類、構(gòu)成粒子等方面正確回答均可） 總結(jié)：本題關(guān)鍵在于比較前后圖中粒子的變化，要運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)分析化學(xué)變化的發(fā)生過程，注意宏觀一般指物質(zhì)的組成元素，而微觀一般是物質(zhì)的構(gòu)成粒子。例2. （北京）分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是（ ） a. 分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小 b. 分子可構(gòu)成物質(zhì)，而原子要先構(gòu)成分子再構(gòu)成物質(zhì) c. 在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子，原子沒有發(fā)生變化 d. 分

9、子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)，原子不能 解析：本題是概念辨析題。解答這類題必須明確有關(guān)概念的含義，弄清相關(guān)概念的區(qū)別和聯(lián)系。還要注意一般規(guī)律之外的特例，抓住關(guān)鍵的字詞句分析推敲。根據(jù)原子構(gòu)成分子，可以說分子的質(zhì)量比構(gòu)成它的原子的質(zhì)量大，但對(duì)于不同分子或不同原子來說，就不一定了。如氧化汞分子的質(zhì)量大于汞原子或氧原子的質(zhì)量，而一個(gè)水分子質(zhì)量要比一個(gè)硫原子的質(zhì)量小得多。分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，當(dāng)物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，當(dāng)物質(zhì)由原子構(gòu)成時(shí)，原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。當(dāng)然，當(dāng)物質(zhì)的“分子”由原子構(gòu)成時(shí)，則原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子，而原子沒有發(fā)生變化。 答案

10、：c【達(dá)標(biāo)測(cè)試】一. 選擇題 1. 金秋時(shí)節(jié)，在桂花樹附近，能聞到丹桂散出的陣陣花香，花香這種現(xiàn)象說明了（ ） a. 分子之間有一定的間隔 b. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) c. 同種分子性質(zhì)相同 d. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) 2. 下列說法中不正確的是（ ） a. 每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的 b. 汞是由汞原子直接構(gòu)成的 c. 氧氣是由氧原子直接構(gòu)成的 d. 分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 3. 原子與分子的區(qū)別是（ ）a. 分子大，原子小 b. 原子只能構(gòu)成分子，分子再構(gòu)成物質(zhì) c. 在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分 d. 分子間有間隔，而原子間卻沒有 4. 若用“”表示氫原子，用“

11、”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子可表示為下圖中的（ ） a. b. c. d. 5. 為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子。其中表示水分解過程中不能再分的粒子是下圖中的哪個(gè)（ ） a. b. c. d. 6. 下列現(xiàn)象或操作與分子對(duì)應(yīng)的特征不一致的是（ ）選項(xiàng)現(xiàn)象或操作分子的特性a籃球充氣分子間有間隔b100ml酒精和100ml水混合，總體積小于200ml分子是有質(zhì)量的c在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動(dòng)的d加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的 7. 用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是（ ） a. 熱脹冷縮分子大小隨溫度的變化而改變 b.

12、 花香四溢分子不停地運(yùn)動(dòng) c. 食物腐敗分子發(fā)生變化 d. 酒精揮發(fā)分子間間隔變大 8. 下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（ ） a. 一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 b. 水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1 c. 水分解過程中，分子的種類不變 d. 水分解過程中，原子數(shù)不變 9. 下圖形象地表示了水在常溫下的揮發(fā)和水受熱加快蒸發(fā)的情況，由此分析下列說法錯(cuò)誤的是（ ）a. 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著 b. 在受熱情況下，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快 c. 只要溫度相同，任何物質(zhì)的分子間的間隔都是相同的 d. 同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)分子間的間隔是不同的

13、 10. 下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（ ）事實(shí)解釋a溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變b花香四溢分子不斷地運(yùn)動(dòng)cco有毒而co2無(wú)毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同d硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈氧氣濃度越大燃燒越劇烈 11. 如圖所示，圖中和分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示純凈物單質(zhì)的是（ ） 12. 下列現(xiàn)象能用分子運(yùn)動(dòng)理論解釋并正確的是（ ） a. 礦石被粉碎成粉末，說明礦石分子很小 b. 熱水瓶瓶塞有時(shí)很難拔出，說明分子間有引力 c. 污水排入池塘后不久，整個(gè)池塘水被污染了，說明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) d. 壓縮彈簧需要用力，說明分子間有斥力二. 簡(jiǎn)答題 1. （1）如圖所示，向容積

14、為250ml的細(xì)頸玻璃儀器a中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，a中的現(xiàn)象是_，說明_。 a （2）繼續(xù)向a中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將a中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次。靜置一段時(shí)間后，a中的現(xiàn)象為_，說明_。儀器a細(xì)頸部分的作用是_。 2. 如圖所示，兩個(gè)集氣瓶各裝一瓶空氣和一瓶二氧化氮?dú)怏w（二氧化氮密度比空氣大，為紅棕色），把兩瓶間的玻璃片抽掉，看到什么現(xiàn)象？用分子觀點(diǎn)解釋。 3. 將一個(gè)吹入空氣的氣球放入吸濾瓶?jī)?nèi)，如圖所示，塞緊瓶塞，接上抽氣機(jī)抽氣。問其中的氣球?qū)l(fā)生什么變化，為什么？ 4. 請(qǐng)你各取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣

15、和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入。哪一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮？你知道其中的原因嗎？ 5. 取4根鐵絲，下端在一起，插在膠塞中，上端分開成樹枝形。將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)扎在“樹枝”上制成“花樹”。在一只小燒杯中倒入半杯濃氨水，罩上大燒杯（如圖所示），過一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)由白色變成紅色，猶如一株開滿紅花的“鐵樹”，從上述現(xiàn)象中，你能得出什么結(jié)論？【綜合測(cè)試】一. 選擇題 1. 以下說法中，不正確的是（ ） a. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 b. 化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類一定改變 c. 化學(xué)反應(yīng)前后，原子的個(gè)數(shù)一定改變 d. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) 2. 與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)

16、系最密切的是（ ） a. 質(zhì)子數(shù)b. 中子數(shù) c. 最外層電子數(shù) d. 電子層數(shù) 3. 春天，人們站在槐樹旁能聞到槐花香，這一現(xiàn)象說明了（ ） a. 分子的體積變大b. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)c. 分子分裂成原子d. 分子的質(zhì)量很大4. 1個(gè)氫原子由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成，不含中子。當(dāng)1個(gè)氫原子失去1個(gè)電子后，它不會(huì)變成（ ） a. 質(zhì)子b. 原子核c. 陽(yáng)離子d. 帶負(fù)電荷的離子 5. 下圖形象地表示某反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“”“”“”分別表示m、n、p三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中m、n、p前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（ ） a. 2：2：3b. 3：1：2c. 2：1：2d. 3：

17、2：2 6. 1993年8月，我國(guó)科學(xué)家利用超高真空掃描遂道顯微鏡，在一塊晶體硅（si）的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國(guó)”兩個(gè)字。下列說法中不正確的是（ ） a. 上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化 b. 上述操作中只發(fā)生了物理變化 c. 這兩個(gè)漢字是目前世界上最小的漢字 d. 這標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)已進(jìn)入操縱原子的階段 7. 下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ） a. 無(wú)塵空氣b. 加碘食鹽c. 膽礬晶體d. 可口可樂 8. 有關(guān)o2、h2o、so2三種物質(zhì)的說法，正確的是（ ） a. 都含有氧分子 b. 都含有氧元素 c. 都屬于化合物 d. 都屬于氧化物 9. 下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”

18、和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（ ） 10. 請(qǐng)你分析下列事實(shí)，其中能證明分子是可分的是（ ） a. 物體能被研碎 b. 海水曬干得到食鹽晶體 c. 水通電得到氫氣和氧氣 d. 水受熱變成水蒸氣 11. 下圖表示宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯(cuò)誤的是（ ） a. 氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的 b. 氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變 c. 氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變 d. 氫氣、氧氣、水都是化合物 12. 意大利科學(xué)家最近合成了一種新型氧分子，它由4個(gè)氧原子構(gòu)成，專家認(rèn)為，它液化后能量、密度都比普通氧

19、分子高得多。關(guān)于該分子的敘述正確的是（ ） a. 它的相對(duì)分子質(zhì)量是64g b. 每個(gè)分子中含有兩個(gè)氧分子 c. 它是氧元素組成的另一種單質(zhì) d.它是一種新的化合物 13. 淀粉溶液遇碘變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)表明，無(wú)論是固體碘還是碘蒸氣，均能使淀粉溶液變藍(lán)色。這一現(xiàn)象說明（ ） a. 同種分子質(zhì)量相等b. 同種分子體積相等 c. 同種分子性質(zhì)相同d. 同種分子運(yùn)動(dòng)速度相同 14. 關(guān)于氧氣和鐵的構(gòu)成，下列說法正確的是（ ） a. 由氧元素、鐵元素構(gòu)成 b. 由氧分子、鐵原子構(gòu)成 c. 由氧原子、鐵原子構(gòu)成 d. 由氧分子、鐵分子構(gòu)成 15. 下列關(guān)于分子的說法錯(cuò)誤的是（ ） a. 酒精揮發(fā)是由于酒精分子

20、不斷運(yùn)動(dòng)而擴(kuò)散到空氣中去的緣故 b. 物體熱脹冷縮是由組成物質(zhì)的分子大小隨溫度的變化而變化引起的 c. 從空氣中分離得到的氧氣分子和從高錳酸鉀分解得到的氧氣分子性質(zhì)相同 d. 1體積的水與1體積的酒精混合后總體積小于2體積，是因?yàn)榉肿娱g有間隔二. 填空、簡(jiǎn)答題 1. 俗語(yǔ)說，酒香不怕巷子深。這句話體現(xiàn)了分子的哪一點(diǎn)性質(zhì)？_。 2. 科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱。 （1）體溫計(jì)中的汞是由_構(gòu)成的。 （2）用于人工降雨的干冰是由_構(gòu)成的。 3. 某同學(xué)在家做如圖所示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100ml水，向水中放入一塊糖，在容器外壁

21、沿液面畫一條水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。通過這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)分子具有哪些性質(zhì)？選擇其中一點(diǎn)性質(zhì)，重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。 4. 下圖中，表示氧原子，表示氫原子。根據(jù)此圖，試分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說出一種觀點(diǎn)： （1）_。 （2）_。 （3）_。 5. 分析下圖： （1）請(qǐng)你根據(jù)自己的理解填寫相應(yīng)的空位，并選擇其一對(duì)其結(jié)構(gòu)或組成繼續(xù)劃分。 （2）請(qǐng)寫出生活中常見混合物的實(shí)例一個(gè)。 6. 微觀模擬題：通過下側(cè)反應(yīng)示意圖回答下列問題： （1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的_（填物質(zhì)分類）。 （2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_反應(yīng)。 （3）用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)_。 【達(dá)標(biāo)測(cè)試答案】一. 選擇題 1. d2. c3. c4. c5. c 6. b7. a8. c9. c10. a 11. d12