1、初中化學(xué)課件,二氧化碳制取的研究,課前熱身,情景導(dǎo)入,活動(dòng)探究,反思小結(jié),反應(yīng)原理,制取裝置,實(shí)驗(yàn)步驟,教學(xué)程序,作業(yè),課 前 復(fù) 習(xí),1、把燃著的木條放入二氧化碳中，木條_;把燃著的木條放入氮?dú)庵?，木條_； 說明：_。 2、向石灰水中吹氣，現(xiàn)象_，說明：_。,用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣選_和_。,用高錳酸鉀制取氧氣選_和_。,3、請(qǐng)根據(jù)下圖裝置設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和過氧化氫制取氧氣的裝置圖。,我來探究: 一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用反應(yīng)物的探究：,對(duì)比上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，同學(xué)們能否總結(jié)出在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳最好用什么做反應(yīng)物呢？,想一想？,在實(shí)驗(yàn)室里，常用_和_起反應(yīng)來制取 二氧化碳，

2、寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_。,我來填:,大家談： 1、用濃鹽酸代替稀鹽酸 與石灰石反應(yīng)有哪些缺點(diǎn)？,2、可否用硫酸代替鹽酸與石灰石反應(yīng)制CO2,為什么？,我來探究: 二、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置的探究：,信息1：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置應(yīng)包括以下部分,我會(huì)比較,信息2、常見的氣體發(fā)生裝置有以下兩種,討論：這兩套裝置分別適用于什么情況？,信息3、常見的氣體收集裝置有以下三種,討論：這三套裝置分別適用于什么情況？,大家來設(shè)計(jì)：怎樣利用下列儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置？,我成功了：幾種實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置：,我來探究： 三、室驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟,想一想： 1、如何驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳? 2、如何驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳已收集滿？,驗(yàn)滿,收集,我會(huì)動(dòng)手： 請(qǐng)同學(xué)們收集一滿瓶二氧化碳。,反思小結(jié)： 1、實(shí)驗(yàn)室里可用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳。 2、學(xué)會(huì)組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置和檢驗(yàn)二氧化碳. 3、實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的思路: (1)選擇反應(yīng)原理 (2)選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置 (3)確定驗(yàn)證氣體的方法,下列制取二氧化碳的裝置有哪些錯(cuò)誤？,我會(huì)做:,A.長(zhǎng)頸漏斗下端管口沒 有插到液面以下。 B.導(dǎo)氣管口插到液