2020春六年級科學(xué)下冊第三單元宇宙4日食和月食教學(xué)課件教科版.pptx_第1頁
2020春六年級科學(xué)下冊第三單元宇宙4日食和月食教學(xué)課件教科版.pptx_第2頁
2020春六年級科學(xué)下冊第三單元宇宙4日食和月食教學(xué)課件教科版.pptx_第3頁
2020春六年級科學(xué)下冊第三單元宇宙4日食和月食教學(xué)課件教科版.pptx_第4頁
2020春六年級科學(xué)下冊第三單元宇宙4日食和月食教學(xué)課件教科版.pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第4課時 日食和月食,第三單元 宇宙,導(dǎo)入,月食,導(dǎo)入,古代人對月食的認識：“天狗吃月”,導(dǎo)入,月食：月食是地球運行到太陽和月球中間，地球的影子遮掩月球時產(chǎn)生的一種天象。,發(fā)生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱古銅色。,是由于地球大氣對太陽光的折射。,導(dǎo)入,月食發(fā)生的過程如何呢？,探索,活動：探究月食的形成過程,1.月食發(fā)生的時候， 日地月三者位置關(guān)系如何？ 2.月食虧損于哪一邊， 又復(fù)原于哪一邊？ 3.月食為什么會發(fā)生？,探索,1.月食發(fā)生的時候，日地月三者位置關(guān)系如何？此時的月相如何？,日地月成一條直線。滿月。,探索,月食：東虧西復(fù),月食虧損于哪一邊，又復(fù)原于哪一邊？,虧損于東邊， 復(fù)原于

2、西邊,探索,為什么會有月食情況發(fā)生呢？,探索,2、由于月球運行到地球的陰影區(qū),并且三個星球正好或接近排成一條直線時,太陽光被地球遮擋,不能射到月球上,就產(chǎn)生了月食現(xiàn)象.,1、月球本身不發(fā)光,月食發(fā)生的原因,小結(jié),月食的類型,月全食、月偏食,A,B,B,小結(jié),分析月食的成因,找一找,比較月全食（本影區(qū))和月偏食（半影區(qū))的區(qū)別。,思考？為什么沒有月環(huán)食？,月全食,月偏食,月偏食,探索,為什么月食發(fā)生時，陰影部分的輪廓是圓弧形的呢？,由于地球是圓的。,探索,月食,一、月食.,2、由于月球運行到地球的陰影區(qū),并且三個星球正好或接近排成一條直線時,太陽光被地球遮擋,不能射到月球上,就產(chǎn)生了月食現(xiàn)象.,二、月食的形成原理:,1、月球本身不發(fā)光,三、月食的類型:,月全食、月偏食,月球表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象,小結(jié),小結(jié),1、月食時，日、地、月的位置關(guān)系是（ ）,A、月地日,B、日月地,C、地日月,D、地日月,2、出現(xiàn)月食的時間或月相可能是（ ）,A、滿月,B、上弦月,C、初一,D、農(nóng)歷二十二,A,A,3、月食的類型有,月全食,月偏食,拓展,4、如圖，為觀測到的月輪明亮部分的示意圖，據(jù)圖判斷下列問題。,（1）甲、乙兩圖中，哪個是發(fā)生月食的月輪？ 。,（2）它們出現(xiàn)的時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論