1、課題第8課 筆墨丹青時(shí)間 年 月 日 第 周課 型新 課課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)：掌握漢字的起源與演變歷程一、知識(shí)與技能：1、熟悉中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，記憶吳道子、張擇端等畫(huà)家及其代表作，學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的基本特征。 2、認(rèn)識(shí)繪畫(huà)藝術(shù)中“文人意趣”與“民間風(fēng)情”的成因與區(qū)別。 3、嘗試從歷史的視野賞析傳統(tǒng)繪畫(huà)作品和從傳統(tǒng)繪畫(huà)作品中獲取老師學(xué)習(xí)。 4、能夠分辨中西繪畫(huà)的差異。二、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞感受中國(guó)畫(huà)的魅力三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：從繪畫(huà)中感受中國(guó)歷史，感受中國(guó)畫(huà)的魅力與博大精深，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)具有時(shí)代特點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)古代繪畫(huà)的發(fā)展歷程及成因。難點(diǎn)：如何欣賞中國(guó)畫(huà)的意境。 教法教 具教 學(xué)

2、 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 材 處 理師 生 活 動(dòng)【導(dǎo)語(yǔ)】【目標(biāo)定向】概述繪畫(huà)的起源、演變歷程，了解中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。高考命題可以以教材知識(shí)為切入點(diǎn)，考察學(xué)生的審美情趣和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、繪畫(huà)藝術(shù)的起源1、新石器時(shí)代（1）地位：是我國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的源頭（2）特點(diǎn)：自然、生動(dòng)、質(zhì)樸、粗獷、浪漫（3）歷史原因：原始社會(huì)生產(chǎn)力低下，人們過(guò)著氏族的集體生活，對(duì)自然、動(dòng)物充滿著神秘的崇拜心理。教師導(dǎo)入教師解讀學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)教 材 處 理師 生 活 動(dòng)2、戰(zhàn)國(guó)：(1)形式：用毛筆繪制在絹帛上的作品，以墨筆勾勒，并加以平涂和敷色渲染，這一基本繪畫(huà)的形式和技巧，兩漢以后一直被沿用下來(lái)

3、。因此，可以說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代已經(jīng)奠定了我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的基本特征。結(jié)合教材小字部分介紹人物龍鳳圖和馬王堆漢墓帛畫(huà)兩幅戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表作品（2）特點(diǎn)：充滿珍奇異獸、神仙怪魔，色彩鮮艷，氣勢(shì)宏大，形態(tài)飛揚(yáng)，體現(xiàn)浪漫、神秘而又不失古拙的特色（3）歷史原因：繪畫(huà)材料、工具的改進(jìn)；人們對(duì)吉祥動(dòng)物的膜拜；是跟戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)期新興地主階級(jí)開(kāi)拓進(jìn)取、開(kāi)疆?dāng)U土和充滿民族信心的時(shí)代精神分不開(kāi)的。二、從魏晉到隋唐的繪畫(huà)1、魏晉南北朝時(shí)期（1）背景社會(huì)動(dòng)蕩引發(fā)人們對(duì)西漢儒學(xué)反省三教合一，文化多元的趨向一些崇拜氣節(jié)的士人在政治上碰壁，又流俗同伍，士人群體將追求體現(xiàn)在文學(xué)藝術(shù)作品中，出現(xiàn)文人畫(huà)（2）代表人物“畫(huà)祖”顧愷之顧愷之是東晉人，

4、是我國(guó)繪畫(huà)史上第一個(gè)有作品可考的劃時(shí)代的著名畫(huà)家（喜歡），其傳世作品有女史箴圖和洛神賦，他也開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)古代的繪畫(huà)理論“以形寫(xiě)神”，注重抓住繪畫(huà)對(duì)象的精神氣質(zhì)。教材介紹他畫(huà)的維摩詰像的神似吸引大量觀摩者和女史箴圖是對(duì)其“以形寫(xiě)神”的例證。女史箴圖（現(xiàn)存英國(guó)大英博物館）歌頌古代婦女的賢德，為后世借鑒。作品絹地設(shè)色，共分9段（原本11節(jié)），每一節(jié)均有小楷字體的箴文，圖文互顯。2、唐朝時(shí)期（1）背景唐代國(guó)家的統(tǒng)一，國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，中外經(jīng)濟(jì)文化交流空前興盛，文化全面輝煌、博大精深，這一時(shí)期的繪畫(huà)淋漓盡致描繪和再現(xiàn)雍容華貴盛唐氣象的特征。（2）成就：畫(huà)家們創(chuàng)制法度，淋漓盡致表現(xiàn)雍容華貴的盛唐氣象（3）

5、代表人物：吳道子（畫(huà)圣）被譽(yù)為“吳帶當(dāng)風(fēng)” 代表作品送子天王圖 閻立本步輦圖三、從宋到明清繪畫(huà)的繁榮1、文人畫(huà)（1）宋代小組派代表展示自學(xué)成果，生或師解惑，教師小結(jié)，教 材 處 理師 生 活 動(dòng)時(shí)代背景：文人階層壯大，理學(xué)興起使文人更注重內(nèi)心修養(yǎng)題材：山水畫(huà)興起并成為獨(dú)立畫(huà)種特色：從注重寫(xiě)實(shí)到更加注重意境“殘山剩水”代表：馬遠(yuǎn)山徑春行圖踏歌圖、夏圭山水十二景（2）明清特點(diǎn)：文人畫(huà)占畫(huà)壇主流或繼承宮廷畫(huà)風(fēng)，山水畫(huà)盛行 由于社會(huì)變革，社會(huì)動(dòng)蕩出現(xiàn)一些風(fēng)格奇特畫(huà)家代表：朱耷（八大山人）松鷹圖2、民俗畫(huà)（1）宋代時(shí)代背景：商業(yè)興盛，城市發(fā)展，文化普及題材：市井生活特點(diǎn)：寫(xiě)實(shí)代表作：清明上河圖張擇端（2

6、）明清：原因：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，小說(shuō)戲劇迅速發(fā)展題材：小說(shuō)中的插圖木刻版畫(huà)具有實(shí)用性的民間風(fēng)情畫(huà)年畫(huà)、布貼畫(huà)、剪貼畫(huà)等四、中國(guó)繪畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格1、宮廷和民間繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)2、文人畫(huà)注重寫(xiě)意3、講求神似，意境，氣韻4、注重個(gè)人主觀性情的抒發(fā)5、表現(xiàn)手法靈活自由6、啟迪民族自尊心和自信心【合作探究、解惑答疑】中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)和作用1、風(fēng)格特點(diǎn)：寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意的兩大風(fēng)格，早期盛行注重寫(xiě)實(shí)的宮廷和民間繪畫(huà)；后來(lái)逐漸出現(xiàn)非功利、主寫(xiě)意的文人畫(huà)，融詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印為一體；不求形似，注重個(gè)人主觀性情的抒發(fā)2、作用：國(guó)畫(huà)表現(xiàn)手法靈活、自由，在啟迪民族自信心和自尊心、獨(dú)立自主、不畏強(qiáng)暴等方面起了潛移默化的作用?！究枷蛘{(diào)

7、研】(2011年山東基本能力測(cè)試，23）山西懸空寺始建于北魏時(shí)期，是一處木質(zhì)框架結(jié)構(gòu)古建筑，緊貼崖壁，半懸空中。下列說(shuō)法正確的是（ ）北魏時(shí)期佛教已傳入我國(guó)該建筑架構(gòu)簡(jiǎn)單，穩(wěn)定性差木柱和橫梁之間的連接方式主要為釘連接插進(jìn)巖石內(nèi)的橫木飛梁和木柱起主要支撐作用a b c d學(xué)生分組討論、展示，他組點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑，教師小結(jié)。學(xué)生做題，總結(jié)規(guī)律方法，教師小結(jié)教 材 處 理師 生 活 動(dòng)【考點(diǎn)】古代建筑藝術(shù)【解析】本題考查歷史知識(shí)的理解分析能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)符合史實(shí)，利用力學(xué)原理半插飛梁為基，巧借巖石暗托梁柱上下一體，錯(cuò)誤，故選b項(xiàng)。【答案】b【總結(jié)升華】原始社會(huì)到秦漢時(shí)期是中國(guó)繪畫(huà)起源和初步發(fā)展的階段魏晉隋唐時(shí)期凸現(xiàn)個(gè)性的文人畫(huà)開(kāi)始形成和發(fā)展起來(lái)，出現(xiàn)了一批名家和名作宋元明清時(shí)期山水畫(huà)興起并發(fā)展，繪畫(huà)更加注重意境明清時(shí)期