1、種瓜得豆,語文S版 六年級 語文 下冊 第三單元,第二課時(shí),1,學(xué)習(xí)交流PPT,認(rèn)真讀課文24自然段，思考：基因有什么作用？什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？,2,學(xué)習(xí)交流PPT,默讀第4自然段，畫出什 么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的句子。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,科學(xué)家摸清一些生物體內(nèi)基因的本領(lǐng)，讓 一種生物里的“大管家”搬到另一種生物里去發(fā) 揮它應(yīng)有的本領(lǐng)，就會創(chuàng)造出某種前所未有的 新生物。,4,學(xué)習(xí)交流PPT,轉(zhuǎn)基因技術(shù)也有失敗的時(shí)候，它 在什么情況下會失敗呢？,水土不服,5,學(xué)習(xí)交流PPT,新聞發(fā)布會,主題：介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,主辦單位：xx班級xx小組,6,學(xué)習(xí)交流PPT,要求： “新聞發(fā)言人”要認(rèn)真讀課文，能說出

2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，還要想想用什么方式來表達(dá)，要讓別人聽得清楚、明白。 “記者”要自己讀懂課文，了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，還要針對自己不明白的問題向“新聞發(fā)言人”提問。,每組推選一名“新聞發(fā)言人”上臺匯報(bào)，其他學(xué)生當(dāng)“記者”向發(fā)言人提問。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,1如果你到轉(zhuǎn)基因商店里購物，你希望買到什么樣的產(chǎn)品？設(shè)想一下，用你的筆把它描繪出來。 2把你在課外了解到的有關(guān)基因工程方面的知識或科研成果，介紹給同學(xué)們聽。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,1朗讀課文，摘抄自己喜歡的詞語和句子。 2閱讀相關(guān)文章。,作業(yè)布置,9,學(xué)習(xí)交流PPT,轉(zhuǎn)基因的遐想,10,學(xué)習(xí)交流PPT,1.組詞： 必（ ） 鬼（ ） 般

3、（ ） 泌（ ） 瑰（ ） 搬（ ） 攻（ ） 柿（ ） 供（ ） 玫（ ） 飾（ ） 拱（ ）,作業(yè),11,學(xué)習(xí)交流PPT,2.把下列詞語補(bǔ)充完整： （ ）不應(yīng)（ ） （ ）（ ）施令 前所（ ）（ ） （ ）土不（ ） （ ）（ ）可支 和平（ ）（ ）,作業(yè),12,學(xué)習(xí)交流PPT,作業(yè),3.根據(jù)課文內(nèi)容填空： （1）人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里都有許多（ ）。這些基因是每種植物或動物的（ ），有的管（ ），有的管（ ）當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由（ ）。 （2）科學(xué)家已經(jīng)摸清了一些生物體內(nèi)的（ ）。他們把一種生物里的（ ）。這樣，只要“搬到新家“的（ ）“住得慣”，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，就會創(chuàng)造出某種（ ）